【正文】 《茗山鄉(xiāng)西洪小學(xué)管理制度匯編》共有四部分內(nèi)容，第一部分為“指導(dǎo)思想”，有教育方針、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、基本作風(fēng)等內(nèi)容；第二部分為“管理目標(biāo)”，有學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程；第三部分是“崗位職責(zé)”，包括教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度。（7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個性化、特色化布置。安全衛(wèi)生、師生行為、讀書活動、文明用語等各方面量化，堅持一月一評比，一學(xué)期一匯總。進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，側(cè)重于活動文化建設(shè)、精神文化建設(shè)，更好形成良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（2）組織開展大課間活動，班主任和任課教師要全程參與，促進(jìn)師生身心健康。:學(xué)校成立監(jiān)督組織機(jī)構(gòu)，、教代會要積極參與民主管理和監(jiān)督，通過廣泛征求合理化建議等形式，集思廣益，: 重新審視、完善各項規(guī)章制度，構(gòu)建具有本校特色的管理體系。樹立效益觀念，建立完善財務(wù)、勞動、人事、分配等一系列管理制度。四層：科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家照片和簡介，旨在利用名人的力量潛移默化的引領(lǐng)孩子們樹立正確的人生觀、價值觀。（1）師生統(tǒng)一服飾。它既彰顯了學(xué)校的文化主題，也是學(xué)生做人的根本。在今后的工作中，我校將一如繼往，繼續(xù)重視和加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作，把學(xué)校建成師生生活的幸福家園，孩子成長的幸福樂園。積極營造書香校園，每周開設(shè)兩節(jié)閱讀課，用古今中外的優(yōu)秀文化熏陶感染學(xué)生，引導(dǎo)全體學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛讀書，熱愛寫作的良好習(xí)慣，形成了“晨誦（背誦經(jīng)典詩文）——午讀（閱讀優(yōu)秀作品）——暮?。▓猿謱懭沼洠毙碌膶W(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。運動區(qū)在操場周圍的墻壁上，配上以運動卡通圖畫，再輔以號召式的字幅，形成運動書畫長廊，營造出輕松自由、活潑跳躍、朝氣蓬勃的“動”的氛圍。使人人身上有擔(dān)子，個個頭上有指標(biāo)，來積極完成學(xué)校的全年工作計劃。⑤加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，建立一支作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良的德育工作隊伍，并從人力、財力、物力上保證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。廁所與南排教室中間的地面也進(jìn)行硬化，并把東面開發(fā)設(shè)計成勞動實驗基地，種植綠色蔬菜。活動形式要體現(xiàn)高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有機(jī)結(jié)合，突出學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性；活動內(nèi)容要體現(xiàn)實踐性、教育性，有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，有利于體現(xiàn)校園精神文化的內(nèi)涵和實質(zhì)；要充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育；要堅持升國旗儀式及國旗下演講活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義理想信念教育；要保證學(xué)生每天一小時陽光體育活動，使學(xué)生既放松身心，增強(qiáng)體質(zhì)，又增強(qiáng)對同學(xué)、對集體的情感。我們追求學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，使花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，合理有序。校園文化建設(shè)意義深遠(yuǎn)、任務(wù)艱巨。評選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、讀書明星、才藝明星、勞動明星等，用?我是明星，我能行！?板塊進(jìn)行專項宣傳，精心打造樊小明星的?星光大道?。（4）辦公室文化建設(shè)。學(xué)校本著育人先育德的宗旨，通過各種形式在學(xué)校開展校園文化建設(shè)，結(jié)合我校校情實際，特制定?校園文化建設(shè)?計劃。（2）利用班隊會，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。校園文化建設(shè)制度。一、指導(dǎo)思想以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導(dǎo)，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，以“求真〃勵學(xué)”為學(xué)校文化建設(shè)核心理念，以“詩文潤雅，多元發(fā)展”為辦學(xué)特色，堅持學(xué)校文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。學(xué)?？傮w上要做到讓校園環(huán)境凈化、綠化、美化、人文化、教育化。學(xué)校的牌匾采用不銹鋼材質(zhì)，書寫：保定市高新區(qū)賢臺鄉(xiāng)西莊小學(xué)，字體顏色為紅色，懸掛于門口南側(cè)。②加強(qiáng)對學(xué)生作風(fēng)紀(jì)律教育。③繼續(xù)辦好校園廣播站，使其成為繁榮學(xué)校文化的有效載體。④加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制：學(xué)校黨員干部要發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督保障作用。在班級教室的布置上，我們兼顧共性與個性，各班師生根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。四、制度文化——特色引進(jìn)步“ 國有國法，家有家規(guī)”，“不立規(guī)矩，不成方圓”已是盡人皆知的俗語，學(xué)校教育也是如此，學(xué)校加強(qiáng)自身制度文化建設(shè)，就是要用制度規(guī)范行為、凝聚人心。一、指導(dǎo)思想以堅持鄧小平理論、“三個代表”為重要思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。校風(fēng)：知書達(dá)禮 禮行篤學(xué) 知書，是益智，即要有文化。環(huán)境文化作為學(xué)校教育的重要隱性資源，其主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、活動區(qū)文化及個性鮮明的校園人文景觀對在校師生可以起到“潤物細(xì)無聲”的教育功效。嶄新的課桌擺放整齊、科學(xué)合理布局，并在教室后建立衛(wèi)生角，工具擺放整齊。進(jìn)一步貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《坑西小學(xué)小學(xué)學(xué)生一日行為基本要求》《坑西小學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》，教育學(xué)生講文明、懂禮貌，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素質(zhì)和外在形象.（1）嚴(yán)格日考核，檢查促進(jìn) ① 環(huán)境衛(wèi)生方面發(fā)揮學(xué)生自我管理委員會的作用。包括管理機(jī)制的運行、課程實施與建設(shè)、資源開發(fā)與整合、學(xué)術(shù)研討、教育教學(xué)活動、師生校園生活等。為了推動讀書活動的開展，由少先隊大隊部組織開展朗誦比賽、手抄報比賽，讀書筆記展覽等活動。六、組織保障措施1．統(tǒng)一思想。一、指導(dǎo)思想以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力樊小、實力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈恕⒑笞x書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。北墻面以師生活動為主，設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；南墻面以課外活動為主，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、?；?、校標(biāo)，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。校園制度文化建設(shè)。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。外墻以板報櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：（1）室外環(huán)境布置。4．培訓(xùn)隊伍。（5）繼續(xù)抓好校本教研工作，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力；鼓勵教師多讀書、多學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣；開展主題研討、校本教研等活動，加強(qiáng)落實學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)力度，加強(qiáng)教師之間的對話 ，逐步提高教師的專業(yè)理論水平，拓展教師的專業(yè)知識和技能。積極開展社會實踐活動，在實踐中增長學(xué)生才干，培育優(yōu)良品質(zhì)。德育處每天考評班級日志的送交情況及質(zhì)量，并把結(jié)果記入對班級、班主任的考核成績。(三)制度文化建設(shè)學(xué)校和各項管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。：對現(xiàn)有建筑設(shè)施如樓道走廊、教室、辦公室、功能教室等進(jìn)行整體布局美化，科學(xué)地規(guī)劃布局，合理配置功能空間，創(chuàng)設(shè)了一個“時時受教育，處處受感染”的育人環(huán)境，有健全的教育陣地。學(xué)風(fēng)：尚禮樂學(xué) 勤思敏行尚禮，指的是崇尚禮儀教育，樂于健全學(xué)生的人格和道德修養(yǎng)，使學(xué)生不僅僅學(xué)習(xí)到各種知識，更要學(xué)會如何做人。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。對班主任及班級管理，從衛(wèi)生、紀(jì)律、公物管理，安全措施等方面提出了具體的目標(biāo)要求。綠化區(qū)我校在校園門口通往教學(xué)樓的路兩旁種著法國泡桐，生機(jī)勃勃（現(xiàn)已成型），在炎炎夏日為學(xué)生提供了活動綠蔭。50多年的崢嶸歲月，積淀了我校深厚獨特的校園文化底蘊(yùn)。提供機(jī)會讓教師走出去學(xué)習(xí)，逐步提高教師的專業(yè)理論水平，拓展教師的專業(yè)知識和技能。②對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育，教育學(xué)生熱愛學(xué)校、愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，樹立良好的道德風(fēng)尚。實驗室：實驗室兩側(cè)墻壁分別懸掛關(guān)于科學(xué)的名人名言。學(xué)校要加強(qiáng)民主管理、自主管理的規(guī)范化建設(shè)，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念。學(xué)校確立以核心理念為依托，塑造并積極打造學(xué)?；纠砟?、辦學(xué)理念和治校理念。第三階段（7——8月）查漏補(bǔ)缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。班班成立?圖書角?，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行?書中尋‘蜜’、‘甜’在心里?的借閱管理辦法，讓每個學(xué)生都能?好讀書、讀好書、書讀好?。（2）班級環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門兩側(cè)繪有勵志性標(biāo)語、圖畫；校門內(nèi)側(cè)影壁上繪有校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；校園內(nèi)墻壁寫有醒目標(biāo)語、圖畫；教學(xué)樓前設(shè)有安全、創(chuàng)新宣傳欄、校務(wù)公開欄；教學(xué)樓正中間懸掛?；?，二樓懸掛標(biāo)語，在校園內(nèi)鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向，努力實現(xiàn)由?人人有學(xué)上?向?人人上好學(xué)?轉(zhuǎn)變；運動區(qū)墻面有體育運動圖標(biāo)；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。（6）積極開展讀書活動，努力營造?書香校園?氛圍。第二階段（5——6月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過市創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)評估驗收。如果把學(xué)校文化建設(shè)看作一個整體的人，基本建設(shè)是軀體，環(huán)境建設(shè)好比外衣，制度行為是血脈，理念文化就是學(xué)校文化建設(shè)的大腦與神經(jīng)中樞。學(xué)校要建立健全和不斷完善管理制度，做到依法治校，依法執(zhí)教，科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)公平、公正、公開原則。設(shè)計將學(xué)校建筑進(jìn)行粉刷，以達(dá)到整體性和統(tǒng)一性?！锏赖乱?guī)范建設(shè)①進(jìn)一步貫徹落實《小學(xué)生日常