【正文】 盡快進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使學(xué)生從心理上和生理上為課的基本部分教學(xué)做準(zhǔn)備，通過準(zhǔn)備活動(dòng)表現(xiàn)出良好的身體機(jī)能狀態(tài)和心理狀況，把學(xué)生的興奮性調(diào)節(jié)到一個(gè)適宜的狀態(tài)。體育游戲深受青少年兒童喜愛，已成為體育教學(xué)中一項(xiàng)重要的內(nèi)容。四、結(jié)論與建議體育游戲在學(xué)生中十分受到歡迎，學(xué)生可以通過更多的體育游戲增加上課的樂趣，同時(shí)也復(fù)習(xí)鞏固了籃球的技術(shù)與知識(shí)。因此，為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，教師要認(rèn)真地鉆研教材、教法，組織、選用適合教學(xué)內(nèi)容的體育游戲。根據(jù)籃球的教學(xué)任務(wù)，選擇相適應(yīng)的體育游戲。一、體育游戲在豐師附小籃球教學(xué)中的運(yùn)用情況在小學(xué)體育與健康課的40分鐘里，體育教師在5分鐘的準(zhǔn)備活動(dòng)之后，大約每次課有10分鐘體育游戲時(shí)間，體育游戲針對籃球的技術(shù)進(jìn)行復(fù)習(xí)，例如，每次課籃球教師都會(huì)安排1到2個(gè)游戲，如將隊(duì)伍分為兩隊(duì)，人數(shù)相等，進(jìn)行投籃接力比賽，這樣可以達(dá)到熱身的目的，也可以鍛煉學(xué)生的彈跳力。第一篇：淺談體育游戲在籃球教學(xué)中的作用淺談體育游戲在籃球教學(xué)中的作用文/楊 松摘 要：體育游戲在教學(xué)中具有重要作用，不僅對小學(xué)生身心的全面發(fā)展和確立終身體育觀念有著積極意義，還可以豐富教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)方法，提高學(xué)生對課的興趣，讓學(xué)生獲得身心愉快，在輕松、活潑、快樂的氣氛中去學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，獲得健康。再如，隊(duì)伍分為兩隊(duì)，人數(shù)相等，進(jìn)行運(yùn)用球比賽，并對比賽提出要求與規(guī)則，負(fù)方受到一定懲罰，此游戲可以鍛煉學(xué)生的球性，并且促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)，提高隊(duì)伍的凝聚力。既要考慮到運(yùn)動(dòng)量的合理，又要考慮到學(xué)生的身體發(fā)展?；@球教學(xué)中運(yùn)用體育游戲應(yīng)該注意的問題：選用體育游戲要從實(shí)際出發(fā)，注意體育游戲的實(shí)際運(yùn)用，并且體育游戲在籃球教學(xué)中要有目的性和循序漸進(jìn)性，在籃球教學(xué)中選用體育游戲要突出和加強(qiáng)組織紀(jì)律性，加強(qiáng)組織教法等，體育課中注意的問題，教師應(yīng)全面想到并且防范。隨著新一輪體育課程的改革，體育游戲在體育教學(xué)中廣泛運(yùn)用，體育游戲?qū)?shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、豐富體育教學(xué)手段和內(nèi)容具有重要的作用，有效地將學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、發(fā)展智力、提高社會(huì)適應(yīng)等目標(biāo)集合在一起。在結(jié)束部分，結(jié)束部分的主要任務(wù)是使學(xué)生能逐步恢復(fù)到安靜狀態(tài)，以輕松愉快的、小負(fù)荷的游戲?yàn)橹?。但身體素質(zhì)練習(xí)比技術(shù)練習(xí)更加單調(diào)。在動(dòng)作技能形成的“泛化”動(dòng)作階段，盡量避免使用游戲法，動(dòng)作技能基本形成的鞏固與運(yùn)用階段可大量采用游戲形式，以鞏固動(dòng)作技能，建立動(dòng)作定型。對于分組游戲，教師要根據(jù)學(xué)生身體狀況、技術(shù)高低、訓(xùn)練水平等情況，使各隊(duì)實(shí)力相當(dāng)。有著不可替代的娛樂、健身、教育功能。二、體育游戲趣味可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣愛好每一個(gè)人都有，但又各不相同，但是體育游戲是大多數(shù)學(xué)生都喜歡的，當(dāng)每一個(gè)人對一件事產(chǎn)生了興趣愛好時(shí)，他會(huì)全心的投入到其中，這會(huì)使學(xué)生的情緒高漲，從而產(chǎn)生了對體育游戲的積極性?？傊?，各個(gè)教學(xué)內(nèi)容的基本技術(shù)教學(xué)都有豐富的游戲內(nèi)容可選擇、創(chuàng)編。這樣通過游戲就能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德。例如：蹲踞式起跑，立定跳遠(yuǎn)，前滾翻等，而反復(fù)練習(xí)就枯燥乏味；如投擲項(xiàng)目中，實(shí)心球用力順序；挺身式跳遠(yuǎn)的展體等動(dòng)作都是日常生活中從來沒有過的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，這給教學(xué)帶來很大難度。關(guān)鍵詞：籃球游戲，籃球教學(xué)，作用Analysise on Basketball Game in Basketball Teaching RoleAbstract：The use of documentary, experimental observation and logical analysis of the game of basketball in the basketball teaching role, The results show : the teaching of basketball, using basketball games can train students interested in the development of the students physically and students better and more quickly master the various basketball techniques and skills of basketball played good teaching words: basketball games。 實(shí)驗(yàn)觀察法在教育實(shí)習(xí)中，運(yùn)用籃球游戲進(jìn)行教學(xué)，分析籃球游戲在教學(xué)中的作用。在準(zhǔn)備活動(dòng)中可多安排一些教學(xué)密度大而強(qiáng)度小的各種有球或無球的籃球游戲。 結(jié)束部分。參與籃球游戲后的勝利又是一種情感體驗(yàn)上的愉悅，這就吸引學(xué)生樂于去克服困難，勇于拼搏，積極進(jìn)取，堅(jiān)持到底去獲取勝利。 知識(shí)性籃球游戲由各種跑、跳、拍、擲、滾等籃球?qū)ｉT技術(shù)動(dòng)作組成，而且籃球技術(shù)動(dòng)作的名稱、概念、方法及運(yùn)用等具有系統(tǒng)的、完整的、豐富的知識(shí)性。籃球游戲本身具有趣味性、競賽性，易掌握性等特點(diǎn)，符合青少年兒童的年齡、生理特征和心理特點(diǎn)?；@球游戲可以根據(jù)教學(xué)要求，學(xué)生的生理特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的編寫。從而增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、熟練掌握基本技術(shù)，提高技、戰(zhàn)術(shù)水平，增強(qiáng)教學(xué)效果。 減輕學(xué)習(xí)壓力，加強(qiáng)思想教育籃球教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的教育過程，需要一定的教學(xué)時(shí)間，而教學(xué)的時(shí)間是非常有限的。 突出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用教師在選擇編排籃球游戲時(shí)，必須緊密圍繞籃球課的基本教學(xué)任務(wù)，使籃球游戲真正成為籃球基本技術(shù)教學(xué)的一部分。如果游戲比較復(fù)雜，可先試做 1－2 次后再正式開始，在組織游戲分組時(shí)要考慮游戲各組的力量對比情況，必要時(shí)可調(diào)整，以免競賽時(shí)出現(xiàn)一邊倒現(xiàn)象，影響游戲的順利進(jìn)行。 要有目的性，循序漸進(jìn)，要緊緊圍繞為教學(xué)服務(wù)這個(gè)中心，過度激烈或單一不變的游戲會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生不適應(yīng)感和枯燥感，使學(xué)生產(chǎn)生積極情緒。參考文獻(xiàn): [1] 包國紅，游戲教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持六性[J]．中國學(xué)校體育，2000.[2] 成永山．籃球基本站立姿勢游戲[J]．中國學(xué)校體育，2000.[3] 管照斌，淺談體育課準(zhǔn)備活動(dòng)[J]．中國學(xué)校體育，2000.[4] 吳福新．淺談學(xué)生體育能力的培養(yǎng)[J]．中國學(xué)校體育，2000.[5] [J]．體育高教研究，1993.[6] [J]．遼寧體育，1992.[7] 馬 [J]．沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1982.[8] [J]．福建體育學(xué)院學(xué)報(bào)，本課題在選題及研究過程中得到劉宏宇老師的悉心指導(dǎo)。學(xué)生需要互相幫助、互相配合，共同完成一些規(guī)定性的動(dòng)作，懂得與人合作的道理。并逐漸增加難度來引導(dǎo)他們保持對游戲的興趣，吸引其學(xué)習(xí)的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生判斷反應(yīng)能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和發(fā)展耐力。同時(shí)體育游戲的多樣性和不同環(huán)境條件下的各種活動(dòng)方式，可以全面地發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、耐力等身體素質(zhì)。從而激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力。第五篇：淺談體育游戲在體育教學(xué)中的作用淺談體育游戲在體育教學(xué)中的作用龍劍摘 要：體育游戲是一種在體育教學(xué)中廣泛運(yùn)用的教學(xué)手段。采用此種形式教學(xué)，學(xué)生不會(huì)感到枯燥和厭倦，符合青少年的心理和生理特點(diǎn)，廣受學(xué)生歡迎。學(xué)生通過體育游戲教學(xué)能學(xué)會(huì)跑、跳、投、攀登、爬越、搬運(yùn)等實(shí)際活動(dòng)技能和身體基本活動(dòng)能力。同時(shí)體育游戲的多樣性和不同環(huán)境條件下的各種活動(dòng)方式，可以全面地發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、耐力等身體素質(zhì)。加之場地器材可多可少，簡單易行，便于普及和開展。本文從體育游戲的特點(diǎn)著手，重點(diǎn)闡述了體育游戲在體育教學(xué)中不可替代的作用。在體育游戲中，學(xué)生都樂于自己的能力得到表現(xiàn)，讓別人尤其是異性學(xué)生了解自己的長處，從而得到別人的贊揚(yáng)、尊重與愛戀。四、體育游戲?qū)μ岣邔W(xué)生智力發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有良好作用在體育游戲過程中，不僅需要學(xué)生具有較強(qiáng)的觀察力，記憶力和判斷力，而且還要求學(xué)生的視、聽、觸、平衡、時(shí)間、空間等感覺靈敏，并具有