【正文】 因地制宜，對少年兒童有鍛煉的實(shí)效性，通過身體練習(xí)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，陶冶性情。體育游戲教學(xué)應(yīng)嚴(yán)格要求，大膽管理，做到管而不死，活而不亂，參加者應(yīng)聽從指揮，招待規(guī)則，服從裁判，對違犯規(guī)則和紀(jì)律的人和事及時(shí)進(jìn)行批評教育。游戲參加者在活動中跑動、追拍、躲閃、對抗時(shí)，容易出現(xiàn)沖撞和滑倒現(xiàn)象。當(dāng)參加者在體育游戲的過程中出現(xiàn)上述情況時(shí)，應(yīng)立即采取措施，適當(dāng)調(diào)整運(yùn)動量負(fù)荷。體育游戲的教學(xué)應(yīng)有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，并爭取順利地完成教學(xué)任務(wù)。c)教育作用體育游戲?qū)τ谏倌陜和瘉碚f意義非常重大，它不僅是一種學(xué)習(xí)，一種勞動，更是一種極為重要的教育方式。適宜的體育游戲活動，能使少年兒童的身心得以健康發(fā)展，并對他們的生長發(fā)展收到不可估量的促進(jìn)作用。它以促進(jìn)身心健康為目的，每個參加者按特定的內(nèi)容、情節(jié)、形式和規(guī)則進(jìn)行活動，可促進(jìn)體力、智力和能力的良好發(fā)展。在小學(xué)，游戲是基本教材，尤其是低年級占較大的比重。兒童少年期是發(fā)展注意穩(wěn)定和注意分配的敏感期，有意識地安排一些需要集中注意力和“一心二用”的體育游戲，對于提高這方面的心理素質(zhì)水平有明顯的效果。隨著社會的發(fā)展，對體育游戲的要求將越來越高，少年兒童楞從中得到新知識，受到多方面的教育。調(diào)整運(yùn)動量負(fù)荷主要以游戲參加者的表現(xiàn)為依據(jù)：A． 體育游戲的效果不好，參加者對體育游戲的興趣不濃，精神不集中。d．縮短或延長體育游戲的活動時(shí)間和間隔時(shí)間?？傊w育游戲的教學(xué)，應(yīng)細(xì)致考慮，周密防范，防止出現(xiàn)問題。把思想教育有機(jī)滲透到游戲教學(xué)的全過程，防止?fàn)繌?qiáng)附會，脫離游戲的內(nèi)容“穿靴戴帽”。體育游戲以身體活動為基本內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主要目的。體育游戲在準(zhǔn)備活動中的作用體育游戲教材中蘊(yùn)含著豐富的合作與集體教育內(nèi)容，對學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣起著重要的作用，在游戲教學(xué)中能讓學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識社會和認(rèn)識自己。對于其他體育練習(xí)，總是有些學(xué)生喜歡，有些卻不喜歡。一般性準(zhǔn)備活動是全面活動機(jī)體，克服機(jī)體惰性，逐步提高大腦皮層的興奮性，使人盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。長跑彎道跑技術(shù)教學(xué)，可安排“圓圈接力”。（4）開拓思維：許多體育活動不是單純性的活動游戲，是以體力活動結(jié)合智力活動，全面發(fā)展身心的體育手段。例如：籃球的運(yùn)球技術(shù)教學(xué)，可選用運(yùn)球中“保護(hù)與破壞”游戲。各個項(xiàng)目的基本技術(shù)教學(xué)都有豐富的游戲內(nèi)容可以選擇、創(chuàng)編。在游戲的具體運(yùn)用中，我們要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別等特點(diǎn)，選用和創(chuàng)編一些帶有舞蹈動作的游戲和以放松為主帶有智力競賽的游戲。游戲應(yīng)根據(jù)學(xué)校的場地、器材以及季節(jié)、氣候等變化因素來安排內(nèi)容學(xué)校的場地大小、器材多少，是游戲的必備條件，所以要實(shí)事求是的考慮游戲內(nèi)容的安排，有些游戲的內(nèi)容可以依據(jù)本校實(shí)際情況進(jìn)行改編，同時(shí)不同的季節(jié)和氣候?qū)θ梭w會產(chǎn)生不同的影響，氣候寒冷，這時(shí)可以選擇一些身體對抗性小但活動量較大的游戲，如長短距離接力跑等，這樣不但可以避免傷害事故的發(fā)生，又可以使學(xué)生充分活動身體，為進(jìn)人基本部分的教學(xué)做好鋪墊。因此，游戲應(yīng)常變常新。第三篇：體育游戲在體育教學(xué)中作用體育游戲在體育教學(xué)中作用婁底經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)漣濱中心學(xué)校周德【摘 要】體育游戲在體育教學(xué)中能使學(xué)生輕松、快樂學(xué)習(xí)。從而使體育教學(xué)生動，并有成效，在體育游戲教學(xué)中通過變換方式和條件可以使學(xué)習(xí)變得更有情趣，更生動，讓學(xué)生能在輕松、快樂中鍛煉自己的身體、培養(yǎng)美感。為避免發(fā)生運(yùn)動傷害事故作好鋪墊。在游戲中，參加者必須互相配合，才能更快更有效地完成游戲取得勝利。在體育運(yùn)動中，有許多運(yùn)動技術(shù)不僅結(jié)構(gòu)復(fù)雜，需在一瞬間要完成一連串復(fù)雜的技術(shù)動作。特別是一些大型的集體游戲有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作等精神，學(xué)生在游戲時(shí)總是積極主動的，同時(shí)游戲的條件和規(guī)則又會迫使學(xué)生約束自己，正確地開展這些體育游戲就能使學(xué)生的積極性與克制力很好的結(jié)合起來，為了體育教學(xué)更好的開展，我們轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變教育理念，正確的認(rèn)識體育游戲的作用，根據(jù)體育教材的要求，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際狀況，靈活而有效地開展體育游戲，讓學(xué)生能輕松、愉快的參加體育活動，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力第四篇：體育游戲在教學(xué)中的作用體育游戲在教學(xué)中的作用為了能提高課堂教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生能夠更好地掌握體育的知識與技能，使學(xué)生快樂健康成長，體育游戲在體育教學(xué)中起到了積極作用。在體育游戲中，體育游戲的競賽性和對抗因素較多，通過規(guī)則把活動者組織起來，要求他們遵守紀(jì)律，并履行一定的職責(zé)，要嚴(yán)格遵守規(guī)則和道德規(guī)范，要求學(xué)生有高度的責(zé)任感和認(rèn)真的態(tài)度，從而增強(qiáng)對自己行為的責(zé)任感和使命感。體育游戲既能培養(yǎng)與提高身體的基本活動能力，又能運(yùn)用它提高運(yùn)動技能、技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)。如在某體育游戲一定規(guī)則規(guī)定下，學(xué)生開動腦筋運(yùn)用體力、技能、智慧和聰穎較量后取勝利，而失敗的學(xué)生馬上總結(jié)分析失敗的原因，最后反敗為勝，這些都開動腦筋發(fā)揮自己的智力才能做到。從而滿足這種生理、心理上的需要，而得到快樂。關(guān)鍵詞：體育游戲；體育教育；作用；價(jià)值1．體育游戲的概念體育游戲是在體運(yùn)動的基礎(chǔ)上，綜合人體的跑、跳、投基本生活與勞動技能及各項(xiàng)體育基本運(yùn)動形式，創(chuàng)編出來的各種形體動作。個體或小組群體間必須通過相互配合、協(xié)作和自身的努力，才能在競賽中超過對手，這種相互之間競爭的組織形式使體育游戲具有競爭性。如：通過各種“障礙”游戲，就是一個綜合性的游戲，它通過跑、跳、拋、鉆、跨、越等障礙可全面提高身體素質(zhì)、健全體魄，對增進(jìn)健康具有重要作用。比如中長跑、鉛球等教學(xué)，而采用體育游戲教學(xué)就可以解決這一問題。相對于體育運(yùn)動中較為枯燥、單調(diào)的練習(xí)，體育游戲把游戲中的一些特質(zhì)充分融入其中，使體育課堂的內(nèi)容更加豐富，形式也更為活潑生動。體育游戲過程中，游戲練習(xí)本身的新奇、驚險(xiǎn)、激烈、緊張也會給參加者帶來愉快的歡笑。這一些都是學(xué)生在體育游戲教學(xué)中輕松愉快、生動活潑的情境中進(jìn)行完成。因而在體育游戲中能達(dá)到最好的鍛煉效果，這是任何體育手段所不能比擬的。比如中長跑、投擲實(shí)心球等教學(xué)，而采用體育游戲教學(xué)就可以解決這一問題。一、通過體育游戲可以培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成體育游戲教材中蘊(yùn)含著豐富的合作與集體教育內(nèi)容，對學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣起著重要的作用，在游戲教學(xué)中能讓學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識社會和認(rèn)識自己。利用體育游戲，建立正確的動作要領(lǐng)，能夠有效提高運(yùn)動技能。在不少的體育游戲中，本身就或多或少的具有智力因素。通過游戲輔助發(fā)展素質(zhì)，和諧愉快的環(huán)境中活動機(jī)體，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的同