【正文】 ，傳統(tǒng)教學(xué)方法不能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)生鍛煉過程中容易產(chǎn)生疲勞的現(xiàn)象，正確的動(dòng)作技術(shù)不容易掌握。體育游戲是一種集體活動(dòng)，能滿足人們相互交往、驅(qū)除寂寞的需要。學(xué)生參加體育游戲一般都是出于他們的直接動(dòng)機(jī)，為了體驗(yàn)有趣的游戲過程，參加時(shí)是他們自覺自愿的行動(dòng)，這種自覺自愿的行動(dòng)能發(fā)揮他們最大的能動(dòng)性和挖掘?qū)W生身體潛能。體育游戲是體育課堂教學(xué)中的重要內(nèi)容。這樣通過游戲就能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德。二、體育游戲趣味可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣愛好每一個(gè)人都有，但又各不相同，但是體育游戲是大多數(shù)學(xué)生都喜歡的，當(dāng)每一個(gè)人對(duì)一件事產(chǎn)生了興趣愛好時(shí)，他會(huì)全心的投入到其中，這會(huì)使學(xué)生的情緒高漲，從而產(chǎn)生了對(duì)體育游戲的積極性。否則，就不能激發(fā)學(xué)生的興趣，提高其興奮性，則對(duì)于完成教學(xué)任務(wù)起不到積極作用，并且產(chǎn)生消極的影響。還可以利用教學(xué)器材進(jìn)行游戲化動(dòng)作。學(xué)生在教師規(guī)定活動(dòng)范圍內(nèi)，每人一球，在運(yùn)球過程中主動(dòng)破壞他人的球，并力爭保護(hù)好自己的球不被破壞，這種游戲的運(yùn)用加大了練習(xí)的難度，增添了練習(xí)的趣味性，有效地鞏固運(yùn)球技術(shù)，提高了控球能力。這些體育游戲應(yīng)用于專項(xiàng)性準(zhǔn)備活動(dòng)中，具有較強(qiáng)的實(shí)效性，不僅能較好地發(fā)揮準(zhǔn)備活動(dòng)的作用，迅速過渡到基本部分，而且更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，踢足球，很多男孩喜歡，但很多女孩卻認(rèn)為“太野蠻”，不愿意“玩”；打籃球在中學(xué)是比較受學(xué)生們歡迎的，但也有些學(xué)生不喜歡而喜歡排球等。游戲早在人類初期就作為教育的手段。（4）加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育成功的體育游戲教學(xué)課應(yīng)氣氛活躍，情緒高漲，井然有序。B． 參加者臉色發(fā)白、汗多、氣喘吁吁，反應(yīng)遲鈍。在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活中，競爭無時(shí)不在，挫折與失敗不可避免。第一篇：體育游戲在教學(xué)中的作用及注意的問題體育游戲在教學(xué)中的作用及注意的問題小學(xué)高級(jí)教師張軍權(quán)游戲作為娛樂活動(dòng)，它是一種有組織的體育活動(dòng)。體育游戲能兒童少年在競爭中磨練自己的意志。C． 紀(jì)律松馳，犯規(guī)次數(shù)增多，動(dòng)作放慢等。為此，加強(qiáng)對(duì)參加者的組織紀(jì)律性教育是十分必要的，良好的組織紀(jì)律性是體育游戲順利進(jìn)行的保證。人們借助游戲?qū)ψ约旱暮蟠M(jìn)行教育傳授各種社會(huì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。教師要設(shè)法去教育學(xué)生，啟發(fā)調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的正確運(yùn)用，應(yīng)緊緊圍繞其目的，有選擇地穿插運(yùn)用，使學(xué)生的興趣、注意力、身體機(jī)能活動(dòng)的能力有一個(gè)逐步適應(yīng)提高的過程。另外，“運(yùn)球接力”等游戲也能取到同樣的效果。如“器材快速歸位”等游戲，既有利于組織，又進(jìn)行了整理活動(dòng)，并包含了育人因素，使學(xué)生在歡快的氣氛中，具有一定的“興趣保留”結(jié)束體育課，以較好的身心狀態(tài)投入其他課程的學(xué)習(xí)。例如:在接力跑教學(xué)中，可以安排往返接力游戲，但由于學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)可能多次接觸此類游戲，容易使之產(chǎn)生厭煩心理，這時(shí)如果將游戲稍加改變，則會(huì)產(chǎn)生新的效果。在體育游戲教學(xué)中，教師要充分利用體育教材的內(nèi)容，并結(jié)合實(shí)際，把學(xué)生的愛好和積極性充分調(diào)動(dòng)起來，讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的想象力，體育游戲是可以每個(gè)人都參與，并可以自己編排的，這不僅培養(yǎng)到學(xué)生的動(dòng)腦能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)習(xí)的技巧能力。在不少的體育游戲中，本身就或多或少的具有智力因素。一、通過體育游戲可以培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成體育游戲教材中蘊(yùn)含著豐富的合作與集體教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣起著重要的作用，在游戲教學(xué)中能讓學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自己。因而在體育游戲中能達(dá)到最好的鍛煉效果，這是任何體育手段所不能比擬的。體育游戲過程中，游戲練習(xí)本身的新奇、驚險(xiǎn)、激烈、緊張也會(huì)給參加者帶來愉快的歡笑。比如中長跑、鉛球等教學(xué)，而采用體育游戲教學(xué)就可以解決這一問題。個(gè)體或小組群體間必須通過相互配合、協(xié)作和自身的努力，才能在競賽中超過對(duì)手，這種相互之間競爭的組織形式使體育游戲具有競爭性。從而滿足這種生理、心理上的需要，而得到快樂。體育游戲既能培養(yǎng)與提高身體的基本活動(dòng)能力，又能運(yùn)用它提高運(yùn)動(dòng)技能、技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)。特別是一些大型的集體游戲有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作等精神，學(xué)生在游戲時(shí)總是積極主動(dòng)的，同時(shí)游戲的條件和規(guī)則又會(huì)迫使學(xué)生約束自己，正確地開展這些體育游戲就能使學(xué)生的積極性與克制力很好的結(jié)合起來，為了體育教學(xué)更好的開展，我們轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變教育理念，正確的認(rèn)識(shí)體育游戲的作用，根據(jù)體育教材的要求，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際狀況，靈活而有效地開展體育游戲，讓學(xué)生能輕松、愉快的參加體育活動(dòng)，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力第四篇：體育游戲在教學(xué)中的作用體育游戲在教學(xué)中的作用為了能提高課堂教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生能夠更好地掌握體育的知識(shí)與技能，使學(xué)生快樂健康成長，體育游戲在體育教學(xué)中起到了積極作用。在游戲中，參加者必須互相配合，才能更快更有效地完成游戲取得勝利。從而使體育教學(xué)生動(dòng)，并有成效，在體育游戲教學(xué)中通過變換方式和條件可以使學(xué)習(xí)變得更有情趣，更生動(dòng)，讓學(xué)生能在輕松、快樂中鍛煉自己的身體、培養(yǎng)美感。因此，游戲應(yīng)常變常新。在游戲的具體運(yùn)用中，我們要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別等特點(diǎn)，選用和創(chuàng)編一些帶有舞蹈動(dòng)作的游戲和以放松為主帶有智力競賽的游戲。例如：籃球的運(yùn)球技術(shù)教學(xué)，可選用運(yùn)球中“保護(hù)與破壞”游戲。長跑彎道跑技術(shù)教學(xué)，可安排“圓圈接力”。對(duì)于其他體育練習(xí)，總是有些學(xué)生喜歡，有些卻不喜歡。體育游戲以身體活動(dòng)為基本內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主要目的?？傊w育游戲的教學(xué)，應(yīng)細(xì)致考慮，周密防范，防止出現(xiàn)問題。調(diào)整運(yùn)動(dòng)量負(fù)荷主要以游戲參加者的表現(xiàn)為依據(jù)：A． 體育游戲的效果不好，參加者對(duì)體育游戲的興趣不濃，精神不集中。兒童少年期是發(fā)展注意穩(wěn)定和注意分配的敏感期，有意識(shí)地安排一些需要集中注意力和“一心二用”的體育游戲，對(duì)于提高這方面的心理素質(zhì)水平有明顯的效果。它以促進(jìn)身心健康為目的，每個(gè)參加者按特定的內(nèi)容、情節(jié)、形式和規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，可促進(jìn)體力、智力和能力的良好發(fā)展。c)教育作用體育游戲?qū)τ谏倌陜和瘉碚f意義非常重大，它不僅是一種學(xué)習(xí)，一種勞動(dòng)，更是一種極為重要的教育方式。當(dāng)參加者在體育游戲的過程中出現(xiàn)上述情況時(shí)，應(yīng)立即采取措施，適當(dāng)調(diào)整運(yùn)動(dòng)量負(fù)荷。體育游戲教學(xué)應(yīng)嚴(yán)格要求，大膽管理，做到管而不死，活而不亂，參加者應(yīng)聽從指揮，招待規(guī)則，服從裁判，對(duì)違犯規(guī)則和紀(jì)律的人和事及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育。體育游戲是從游戲中發(fā)展和派生出來的，是以促進(jìn)身心健康發(fā)展為目的，有鮮明的教育學(xué)意義的現(xiàn)代游戲方法。體育教學(xué)有3項(xiàng)任務(wù)：；、技術(shù)、技