【正文】 離游戲的內(nèi)容“穿靴戴帽”。我國(guó)幅員廣大，各地學(xué)生情況、場(chǎng)地設(shè)備、師資情況、氣候因素差異較大。作為體育教師應(yīng)根據(jù)相近年齡的兒童適應(yīng)性較強(qiáng)的特點(diǎn)，將一至三年級(jí)分為一個(gè)階段，四至六年級(jí)分為一個(gè)階段，選擇相應(yīng)的體育游戲教材或者自編游戲教材來(lái)教學(xué)，一至三年級(jí)主要以簡(jiǎn)單的基本活動(dòng)技能作為游戲主體動(dòng)作；四至六年級(jí)在一至三年級(jí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高要求，表現(xiàn)在游戲主體動(dòng)作的難度提高了，綜合技能因素加強(qiáng)了，游戲規(guī)則復(fù)雜了，競(jìng)賽顯得更為直接和激烈，游戲涉及的技能更為廣泛?？傊?，要因地制宜，對(duì)少年兒童有鍛煉的實(shí)效性，通過(guò)身體練習(xí)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，陶冶性情。第二篇：游戲在體育教學(xué)中的作用及注意的問(wèn)題游戲在體育教學(xué)中的作用及注意的問(wèn)題游戲?qū)τ诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，改善學(xué)習(xí)效果具有重要作用。在體育教學(xué)中，特別是專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)技能教學(xué)中正確運(yùn)用游戲法，可以改變單一枯燥的練習(xí)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育游戲中存在著同伴間及師生間的交往活動(dòng)，對(duì)少年兒童來(lái)說(shuō)，尤其是年齡小的兒童，交往活動(dòng)是在游戲中開(kāi)始的，可以說(shuō)體育游戲是他們進(jìn)行社會(huì)交往的起點(diǎn)。兒童一方面要表達(dá)自己的意愿、主張、態(tài)度，另一方面要理解他人的意愿、主張和態(tài)度，并作出回應(yīng)，這類(lèi)交往就出現(xiàn)在各種競(jìng)爭(zhēng)與合作性的運(yùn)動(dòng)游戲中。體育游戲以身體活動(dòng)為基本內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主要目的。游戲早在人類(lèi)初期就作為教育的手段。人們借助游戲?qū)ψ约旱暮蟠M(jìn)行教育傳授各種社會(huì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。體育游戲是從游戲中發(fā)展和派生出來(lái)的，是以促進(jìn)身心健康發(fā)展為目的，有鮮明的教育學(xué)意義的現(xiàn)代游戲方法。體育游戲熔體力開(kāi)發(fā)和智力開(kāi)發(fā)于一身，集知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性為一體，在體育教學(xué)中有非常重要的輔助作用，它以較強(qiáng)的趣味性深受學(xué)生的喜愛(ài)，體育教學(xué)各環(huán)節(jié)中合理運(yùn)用體育游戲有利于提高教學(xué)質(zhì)量，更好地完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)代學(xué)校體育教學(xué)改革的一個(gè)重要方面，就是更加注重體育教學(xué)過(guò)程，體現(xiàn)新課程的基本理念，使學(xué)生在愉悅的教學(xué)氛圍里獲得自主，快樂(lè)的情緒，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，提高體育教學(xué)的實(shí)效性。體育游戲的特點(diǎn)和作用決定了其在體育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中的運(yùn)用具有巨大的潛力。一、體育游戲在體育教學(xué)各環(huán)節(jié)中的作用。體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的作用體育游戲教材中蘊(yùn)含著豐富的合作與集體教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣起著重要的作用，在游戲教學(xué)中能讓學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自己。體育游戲是在一定規(guī)則約束下通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)的方式進(jìn)行的一種娛樂(lè)活動(dòng)，活動(dòng)中通過(guò)模仿各種角色學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，遵守社會(huì)規(guī)范，適應(yīng)社會(huì)生活。特別是在一些集體游戲中，如在游戲“集體過(guò)障礙”、“貼燒餅”、“網(wǎng)魚(yú)”等游戲教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生就體會(huì)到合作的快樂(lè)與必然性。學(xué)生需要互相幫助、互相配合，共同完成一些規(guī)定性的動(dòng)作，懂得與人合作的道理。這對(duì)養(yǎng)成學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)集體主義精神，都有顯著的作用。同樣，游戲的規(guī)則對(duì)學(xué)生遵守規(guī)則和道德規(guī)范的養(yǎng)成也具有重要的教育意義。在體育游戲中，體育游戲的競(jìng)賽性和對(duì)抗因性較多，通過(guò)規(guī)則把活動(dòng)者組織起來(lái)，要求他們遵守紀(jì)律，并履行一定的職責(zé)，要嚴(yán)格遵守規(guī)則和道德規(guī)范，要求學(xué)生有高度的責(zé)任感和認(rèn)真的態(tài)度，從而增強(qiáng)對(duì)自己行為的責(zé)任感和使命感。一般來(lái)說(shuō)，中學(xué)生在體育課中都愿意做體育游戲。對(duì)于其他體育練習(xí)，總是有些學(xué)生喜歡，有些卻不喜歡。例如，踢足球，很多男孩喜歡，但很多女孩卻認(rèn)為“太野蠻”，不愿意“玩”；打籃球在中學(xué)是比較受學(xué)生們歡迎的，但也有些學(xué)生不喜歡而喜歡排球等。教師要設(shè)法去教育學(xué)生，啟發(fā)調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。體育教學(xué)有3項(xiàng)任務(wù)：；、技術(shù)、技能；。例如，集中注意力游戲要完成集中學(xué)生注意力的任務(wù)，在準(zhǔn)備活動(dòng)中的游戲要完成熱身的任務(wù)等。在準(zhǔn)備活動(dòng)中將體育游戲穿插在其中，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課堂氣氛生動(dòng)活潑，避免枯燥乏味。組織教學(xué)所必須的課堂常規(guī)，主要是迅速地把學(xué)生組織起來(lái)，明確任務(wù)要求，集中注意力，進(jìn)入良好的教學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài)。我們可以選用一些簡(jiǎn)單的報(bào)數(shù)或反口令游戲，以提高學(xué)生的興奮性，進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。一般性準(zhǔn)備活動(dòng)是全面活動(dòng)機(jī)體，克服機(jī)體惰性，逐步提高大腦皮層的興奮性，使人盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)中，通常采取慢跑定位操。這些內(nèi)容的重復(fù)使用，會(huì)使學(xué)生缺乏新穎刺激，積極性下降。在教學(xué)中，我們可以根據(jù)一般性準(zhǔn)備活動(dòng)的要求，選擇一些體育游戲代替?zhèn)鹘y(tǒng)的慢跑。以活動(dòng)全肢體的肌肉關(guān)節(jié)、韌帶為目的徒手操、定位操、行進(jìn)操，除了充實(shí)，改變動(dòng)作，使其更有新意外，在組織上也可以使其游戲化。如把基本體操編入游戲“跟我做”等游戲中，在游戲中使學(xué)生輕松愉快地活動(dòng)肢體，提高興奮性，達(dá)到準(zhǔn)備活動(dòng)的目的，以適應(yīng)基本部分的教學(xué)需求。所謂專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，主要是使與完成基本部分的內(nèi)容有關(guān)的肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官，以及各系統(tǒng)機(jī)能做好充分的準(zhǔn)備?？梢赃x擇創(chuàng)編一些動(dòng)作性質(zhì)和結(jié)構(gòu)與基本部分的內(nèi)容大體相似的體育游戲作為輔助性和誘導(dǎo)性練習(xí)。長(zhǎng)跑彎道跑技術(shù)教學(xué)，可安排“圓圈接力”。這些體育游戲應(yīng)用于專(zhuān)項(xiàng)性準(zhǔn)備活動(dòng)中，具有較強(qiáng)的實(shí)效性，不僅能較好地發(fā)揮準(zhǔn)備活動(dòng)的作用，迅速過(guò)渡到基本部分，而且更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的正確運(yùn)用，應(yīng)緊緊圍繞其目的，有選擇地穿插運(yùn)用，使學(xué)生的興趣、注意力、身體機(jī)能活動(dòng)的能力有一個(gè)逐步適應(yīng)提高的過(guò)程。體育游戲在基本部分教學(xué)中的作用體育游戲是一種娛樂(lè)活動(dòng)，也是一種有組織的體育活動(dòng)。它是人們鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的有效方法之一，它的作用主要有以下幾點(diǎn)：（1）體育游戲可以幫助青少年認(rèn)識(shí)周?chē)澜?，養(yǎng)成對(duì)事物的看法有一定理性的觀點(diǎn)。（2）體育游戲是基于一定的規(guī)則來(lái)進(jìn)行的，這就要求游戲的參加者必須自覺(jué)遵守規(guī)則，而且在游戲過(guò)程中表現(xiàn)自己的主動(dòng)性、紀(jì)律性、集體主義觀念和勇敢果斷的意志品質(zhì)，以及靈活運(yùn)用以獲得的知識(shí)、技能和技巧的能力。（3）體育游戲是一種積極有效的身體鍛煉手段，它有著良好的增強(qiáng)體質(zhì)的效果。經(jīng)常參加體育游戲活動(dòng)，對(duì)改善身體狀況，增強(qiáng)身體素質(zhì)，發(fā)展基本身體活動(dòng)能力和提高對(duì)各種自然環(huán)境的適應(yīng)能力均有重要意義。（4）開(kāi)拓思維：許多體育活動(dòng)不是單純性的活動(dòng)游戲，是以體力活動(dòng)結(jié)合智力活動(dòng)，全面發(fā)展身心的體育手段。在體育游戲中，單靠身體實(shí)力并不足以取勝，往往要靠靈活的創(chuàng)造性思維活動(dòng)來(lái)輔助。（5）適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境：適應(yīng)社會(huì)取決于正確處理各種矛盾，不斷改善人際關(guān)系。人際關(guān)系的融洽是事業(yè)成功的臺(tái)柱，也是心理情緒穩(wěn)