淺析體育游戲在中學田徑教學中的作用-文庫吧
2025-08-02 19:29 本頁面
【正文】 它對全面發(fā)展學生身體素質(zhì)，增強體質(zhì)提供基本活動能力和掌握知識技能有著積極的作用，通過體育游戲還能培養(yǎng)學生遵守紀律團結互助的集體主義精神和勇敢、頑強、機智、果斷的優(yōu)良品質(zhì)和作用。具體表現(xiàn)在： 體育游戲是體育教學與訓練的重要內(nèi)容和強身健體的有效手段 這是體育游戲最為基本的作用，體育游戲作為體育教學與訓練的重要內(nèi)容。有時甚至貫穿于整個教學過程，成為傳授教育知識技能的載體。如果游戲單獨作為準備活動，則能提高中樞系統(tǒng)的興奮性和各器官系統(tǒng)的技能，促使體溫升高，增加肌肉彈性，防止運動損傷。對于結合教學內(nèi)容的準備活動，還能夠增強中樞神經(jīng)系統(tǒng)對正式練習的調(diào)解能力，強化動力定型，為正式傳授新內(nèi)容做準備?？傊?，體育游戲是身體的活動形式，具有一定的難度、密度和運動量，是強身健體的有效的手段。 體育游戲能激發(fā)課堂氣氛提高教學效果 前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過“教學一旦觸及學習情感意志領域，觸及學生的精神需要，就能發(fā)揮高度有效的作用”。正因如此，體育游戲豐富有趣的活動內(nèi)容，靈活多變的組織形式，激發(fā)了學生對體育課的興趣，啟發(fā)了學生思維想象力，調(diào)動了學生自主學習的積極性。在這種情況下，學生也易于接受新知識，敢于突破常規(guī)，大膽嘗試，提高了教學的效果。 培養(yǎng)良好的思想品質(zhì) 體育游戲是獨立、完整的教學過程。每個游戲都有自己的規(guī)則和要求，以及結果的評判標準和獎懲辦法。所以，參加者在游戲中即要表現(xiàn)出追 求成功，全力拼搏，又必須以嚴格遵守規(guī)則為前提。由此，培養(yǎng)了學生遵紀守法，誠懇踏實的優(yōu)良品質(zhì)。為了能在游戲中獲勝，游戲往往相互配合，共同參與，消除了同學之間的矛盾，增進了友誼，培養(yǎng)了團結、互助的集體主義精神，而且體育游戲教學強調(diào)充分發(fā)揮學生的主體作用 ，要求學生在游戲中克服困難、堅持到底、培養(yǎng)了勇敢、頑強、機智、果斷的優(yōu)良品質(zhì)和作用。 4 體育游戲在教學中的應用 游戲是進行體育活動的手段之一，是田徑教學的重要組成部分，他對全面發(fā)展學生身體素質(zhì)，增強體質(zhì)，提高其活動能力和掌握知識技能，具有重要價值。 通過游戲能夠培養(yǎng)學生遵守紀律，培養(yǎng)團結互助的集體主義精神和勇敢、頑強、機智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和作風，又能利用游戲的特點和作用，發(fā)展學生個性，提高學生興趣，提高教學質(zhì)量，完成教學任務。因此，在教學中廣泛應用。 體育游戲在準備活動中的應用 準備部分的內(nèi)容包括組織教學所必須的課前準備，一般的準備活動和專門性的準備活動。根據(jù)各項內(nèi)容的重要任務，有目的有選擇的將體育游戲穿插到田徑各項活動中，有利于調(diào)動學生學習積極性，使課堂生動活潑，避免枯燥無味。 運用課前準備組織 課前準備主要是 將學生快速組織起來，明確任務、內(nèi)容、要求集中注意力 ，進入積極的教學狀態(tài)。可以選擇一些如“快速集合小組間比賽”、“擊 掌不報數(shù)（如帶 5 的數(shù)）”游戲、“轉(zhuǎn)法和看齊反向”游戲等，這
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