【正文】 伴介紹一下作品，并將剩余的材料有序地放進筐子里。小班幼兒園游戲教案4幼兒園小小班游戲教案:嬉水活動活動目標在快樂、有趣的水上游戲活動中進一步熟悉水性，練習水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。要求：在蹲下來的時候，要求幼兒吸氣屏氣后整個人沉到水中去，練習水中憋氣的技能。一只孔雀飛走了，又一只孔雀飛走了。全體起立，（交叉的十指全部伸展）。游戲名稱：小手變變變游戲玩法：一根手指變變變，變成一把小鉤子，上鉤鉤，下鉤鉤，左鉤鉤，右鉤鉤。二指哥、二指哥，你在哪里？ 二指哥、二指哥，我在這里?！蠼涣鳎何夷昧藥讉€？比比誰拿的多？誰拿的少？◇老師示范拿橘子，數(shù)數(shù)拿了幾個，說說為什么比幼兒拿的多？（感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關系）再次拿水果（1次）◇幼兒自己拿、數(shù)龍眼?；顒幽繕?，是幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望。、舞曲音樂磁帶。(幼兒亦可共同跳舞):幫罐寶寶到戶外去找更多的食物,找更多的朋友。如:有的幼兒認為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗。游戲目的：培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應力，復習英語的數(shù)字。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。活動目標，辨別不同的表現(xiàn)方式。：身體部位圖片、我的身體都會響音樂?！跋牒昧藛?誰來表演一下?”(及時表揚)，模仿一些滑稽的聲音，如：小腳踩地面發(fā)出的聲音，嘴唇開合發(fā)出的聲音，牙齒相互碰撞的聲音，捏住鼻子發(fā)出的聲音等?；顒涌偨Y(jié)本次活動教具課件準備較充分，教師感染幼兒的氛圍較好，幼兒積極性也高，在活動過程中能夠關注個別差異的小孩那就更好了，在提問也是環(huán)環(huán)相扣，但幼兒不知道答案的情況下，可以適當再聽一邊歌詞，這樣會起到更好的引導作用。師：“看，我的小跳蚤還想到寶寶們的身上來爬一爬呢，看它爬到哪了？（師當“小跳蚤”爬到了孩子們的身上，并快樂地和孩子們互動起來）。）（2）教師唱歌曲，引導幼兒感受音樂上行和下行a、教師唱起歌曲《小跳蚤》，引導幼兒地邊聽邊做起了動作。3戶外場地放至三把小椅子。下個環(huán)節(jié)，以小兔子的角色環(huán)節(jié)進行，練習雙腳并攏向上跳，請個別幼兒示范，其余集體糾錯模仿。教師說：停!這時所有小朋友都不許動，手中的花也不要再傳了，花停在誰手中。表現(xiàn)好的幼兒掌聲鼓勵?；顒又攸c：能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進行歌表演。引導幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作。物質(zhì)準備：寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。“這里有一座小橋(爬墊)可以幫你們過河。自由活動：活動材料：小車、皮球、沙包、動物搖椅等重點指導：引導幼兒在固定的區(qū)域玩不同的運動器材，鼓勵幼兒對玩具有不同的玩法。(聽覺感覺)教師引導幼兒聽音樂學做小小雞。(再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則)活動反思：小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小圓圈）。狐貍抓小白兔（扮演游戲教案）目標：喜歡扮演狐貍與小白兔，感受小白兔的靈敏。提醒幼兒跑的時候小腳要抬起來，手要前后擺動。觀察幼兒在活動區(qū)的興趣、情緒和活動的表現(xiàn)，對活動中幼兒進行適當?shù)闹笇?。教師指導幼兒正確的涂色方法，并鼓勵幼兒大膽的用色。指導要點：幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認識不同的數(shù)字。指導要點：能根據(jù)顏色將指環(huán)套在相應顏色的自制管狀底座上。鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色。幫助幼兒學習禮貌用語、學做小主人。3﹑喜歡傾聽故事，對表演游戲感興趣?；顒訙蕚洌喝恍⊥谩⑼脣寢?、大灰浪頭飾及服飾，提供小動物的家 活動過程：一、開始部分“老師上次給小朋友們講的故事《小兔乖乖》還記得嗎？現(xiàn)在老師把這個故事再講一遍，請小朋友們認真聽，聽完以后告訴老師故事里都有誰，他們在做什么？”二、基本部分教師講故事：教師有感情地講述故事《小兔乖乖》，幫助幼兒進一步熟悉故事內(nèi)容。鍛煉幼兒向前爬行的能力。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。B、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。指導要點：①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。’指導要點：①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。送小動物回家主要目標：訓練寶寶能獨立穩(wěn)步行走。第六種活動：開汽車主要目標：①學習繞障礙行走，發(fā)展寶寶平衡能力、平穩(wěn)仃走的雕刀?；顒硬牧希杭垪l寬20厘米，長2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。指導要點：家長將報紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。幫助幼兒理解并遵守簡單的游戲規(guī)則，提高他們在游戲中把握語言信息的傾聽能力。幼兒看老師和保育員的情境表演。教師扮演司機與幼兒游戲?！痹u價：教師從主導地位隱退，但不是完全的放任幼兒游戲，有部分的幼兒還不是很理解游戲的規(guī)則，需要老師從旁協(xié)助指導。所以本次活動，我覺得幼兒很感興趣，整個活動小朋友都能很積極的投入到游戲中。教師小結(jié)、評價。請幾個“司機”“乘客”表演?！鞍⒁萄莸檬钦l啊？你們看出來了嗎？他說了什么話？老師演得是誰？說了什么話？”全體來學一學“司機”“乘客”的話。（二）活動準備玩具汽車方向盤810個，幼兒坐成半圓形。發(fā)展寶寶的跳躍動作。教師拿出一個發(fā)響玩具，邊搖動，邊念兒歌： “小寶寶，走走走，跟著老師，向前走?；顒硬牧希和婢咂囈惠v，塑料圈每人一個，拱形門2個，紙積木，塑膠小路2條，《小司機》音樂磁帶。指導要點：①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問： “你為什么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了。③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。講解游戲規(guī)則和要求(1)游戲規(guī)則：A、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走。(2)、主班老師帶領幼兒到場地?！闭堄變河^看情景表演，組織幼兒回憶故事中人物的出場順序。教師出示掛圖，師：故事里有誰?。咳齻€小兔子叫什么名字？故事里發(fā)生了件什么事?。?引導幼兒初步理解故事內(nèi)容。二、基本部分回憶表演內(nèi)容，學說話“……，我請你吃……”提問：姐姐請誰來做客？小狗、小兔、小公雞都喜歡吃什么菜？姐姐請小動物吃東西時，說了一句什么話？（幼兒練習對話）自由活動，鞏固說“……，我請你吃…….”教師提出要求：今天，我們班還來了許多動物朋友，認識一下它們（幼兒每人抱回一個小動物玩具）老師在前面準備了許多小動物愛吃的菜，請小朋友找食物喂給小動物吃，還要說一句好聽的話。（2）來了小客人要有禮貌并熱情招待。嘗試著在自制管狀底座上套入多于1個的指環(huán)。利用教師提出的材料進行擺放，初步學習一一對應?；顒咏Y(jié)束后提醒幼兒要將物品歸類擺放整齊。對幼兒的活動進行評價，表揚遵守區(qū)域常規(guī)的幼兒。讓幼兒體驗讀書的樂趣。鞏固幼兒四散跑與躲避的技能?！蓖瑫r教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。小班幼兒園游戲教案14活動目標：愿意參與體育游戲體驗游戲的樂趣他們學習、活動的特點是只關心活動過程，不關心活動結(jié)果。(老師邊唱邊帶“小小雞”去草地)幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞?；顒訙蕚洌盒‰u一群，供幼兒觀看?！庇變嚎梢愿鶕?jù)自己的`能力選擇路徑。教師扮演螞蟻媽媽帶領“螞蟻寶寶”(幼兒)爬到螞蟻洞里做睡覺狀，然后說：“螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來做游戲吧!”(幼兒依次爬出“螞蟻洞”)請幼兒說一說螞蟻是什么樣子的。幼兒的演唱效果很好。播放 錄音，引導幼兒自由地聽一聽，動一動。小班幼兒園游戲教案11活動目標：能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進行歌表演。二、規(guī)則：不可以傳錯方向。小班幼兒園游戲教案10活動準備一個小手鑼彩綢花一朵拼音卡片若干活動目標在玩游戲中復習拼音。二、給兔奶奶送蘿卜教師帶幼兒跳到奶奶家，伸手做前門的動作，邊敲邊說，“篤篤篤，兔奶奶在家嗎?”教師扮演兔奶奶的角色，模仿開門說：小兔子們，你們有事嗎?師引導：兔奶奶，我們給您送大蘿卜。（1）師幼互動師：“哈哈，我的小跳蚤很調(diào)皮，它呀還喜歡跳到快樂的寶寶身上，誰唱得最開心，我的小跳蚤就要到他的身上去爬一爬哦！”（2）分角色表演師：你們想不