【正文】 老師也可以扮演司機(jī)，同時(shí)讓幼兒觀察學(xué)習(xí)，更好地游戲。幼兒傾聽(tīng)對(duì)話及理解角色。五、戶外游戲——吹泡泡目標(biāo)：讓寶寶學(xué)會(huì)聽(tīng)老師指令做動(dòng)作。⑵練習(xí)發(fā)出“嘀嘀”的聲音。②家長(zhǎng)逗引孩子追著蝴蝶走動(dòng)，當(dāng)蝴蝶落地時(shí)，讓孩子蹲下捉住它。開(kāi)始游戲，可以重復(fù)玩本次游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：環(huán)境材料準(zhǔn)備：烏龜胸卡若干、山洞2個(gè)、皮球若干、球筐4個(gè)、鼓兩個(gè)、小紅點(diǎn)、錄音機(jī)、音樂(lè)盤(pán)、戶外分組游戲材料等教師站位、配合準(zhǔn)備：(1)、助教事先安排好場(chǎng)地，將場(chǎng)地布置好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小兔乖乖》故事掛圖、動(dòng)物頭飾 活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分師：老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)？請(qǐng)小朋友猜猜它是誰(shuí)？ 師：長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，白白的毛，愛(ài)吃胡蘿卜？ 師：它是誰(shuí)呢？二、基本部分1﹑教師第一次講述故事師：今天，老師要跟小朋友講個(gè)故事，故事的名字叫《小兔乖乖》 師：請(qǐng)小朋友一起跟老師念一遍，《小兔乖乖》。提出游戲要求 ：（1）玩具要輕拿輕放，不爭(zhēng)搶玩具。學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，提醒幼兒將書(shū)擺放整齊，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)潛力。真正做到了玩中樂(lè)，玩中學(xué)。(動(dòng)作感受)二、聽(tīng)歌曲、表情感、講規(guī)則老師表演小小雞。請(qǐng)你們每次搬一顆豆子，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。教學(xué)反思：通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。在送的環(huán)節(jié)中，一直以情景灌輸，小朋友都非常愿意送給爺爺、奶奶食物，并在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。b、引導(dǎo)跟著老師邊唱邊玩師：“聽(tīng)，我的小跳蚤都快樂(lè)地唱起了歌，你的小跳蚤快樂(lè)嗎？”孩（快樂(lè)）“那讓你的小跳蚤也快樂(lè)地唱起來(lái)吧！”4玩《小跳蚤》游戲，感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。小班幼兒園游戲教案8一、活動(dòng)目標(biāo)手指小肌肉活動(dòng)，通過(guò)游戲活動(dòng)了解不同身體部位的名稱(chēng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，教師唱頭兒肩膀膝蓋腳讓幼兒找身體的部位(一)游戲“找部位”。因?yàn)槭切“嘤變?，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小羊們快樂(lè)的一天：從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山。這次活動(dòng)的不足是:師幼互動(dòng)少了一些,在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動(dòng),這樣效果會(huì)更好小百科：罐子一般是盛東西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿，多為陶瓷制品?；顒?dòng)過(guò)程:直觀教具激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣?！蠼涣鳎何夷昧藥讉€(gè)？比比誰(shuí)拿的多？誰(shuí)拿的少？◇請(qǐng)個(gè)別幼兒示范拿龍眼，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。兩根手指變變變，變成一把小剪刀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪。游戲名稱(chēng)《手指上課》活動(dòng)玩法：兩手五指相頂大門(mén)開(kāi)了（兩手拇指分開(kāi)）。通過(guò)在水上進(jìn)行隊(duì)行變形及動(dòng)作的展示，能大膽表現(xiàn)自己水上活動(dòng)的能力，增強(qiáng)自己的自信心。游戲準(zhǔn)備：情境創(chuàng)設(shè)：家的39。在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。游戲開(kāi)始，教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：：大紅化，真美麗，紅花獻(xiàn)給好媽媽。野餐：“公園到了，我們?cè)摮晕顼埩恕！保?）幼兒圍圈而坐，準(zhǔn)備就餐?！罢f(shuō)完兒歌，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻(xiàn)花，把花輕輕放進(jìn)小藍(lán)，然后小碎步走回原位站好。過(guò)程：一、進(jìn)場(chǎng)“今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@散散步吧!”(幼兒來(lái)到中間)“看，春天真美呀，讓我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱歌跳舞吧!”二、律動(dòng)：《春天》“我們來(lái)表演《春天》吧!”“大家累了吧，找個(gè)位子坐下來(lái)吧!”三、新授歌曲《刷牙歌》出示圖片，看看圖上有什么?今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?老師念一遍歌詞老師把這些畫(huà)連起來(lái)變成了一首兒歌，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)圖上講了什么?問(wèn)：你覺(jué)得那一句聽(tīng)起來(lái)很有趣?教師再念一遍歌詞，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)。場(chǎng)景材料準(zhǔn)備：軟塑小精靈、木頭積木、方塊積木、各種大小的盒子等游戲過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入。活動(dòng)準(zhǔn)備大毛巾、拖鞋錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《拉個(gè)圓圈走走》水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。小門(mén)開(kāi)了（兩手小指分開(kāi)）。三根手指變變變，變成一把小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉。（感知水果的大小與所抓數(shù)量之間的關(guān)系。──介紹給幼兒的新朋友。小班幼兒園游戲教案6游戲目的：通過(guò)游戲使幼兒學(xué)習(xí)幾種顏色和小動(dòng)物的英語(yǔ)口語(yǔ)，增加他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在活動(dòng)中，通過(guò)看望小候、割青草、躲避大老虎、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步加深對(duì)身體各部分的認(rèn)識(shí)。體驗(yàn)音階的上行和下行。（1）師幼互動(dòng)師：“哈哈，我的小跳蚤很調(diào)皮，它呀還喜歡跳到快樂(lè)的寶寶身上，誰(shuí)唱得最開(kāi)心，我的小跳蚤就要到他的身上去爬一爬哦！”（2）分角色表演師：你們想不想也來(lái)做一只調(diào)皮的小跳蚤？誰(shuí)想來(lái)試試？請(qǐng)到的小跳蚤起立，去找你的好朋友爬一爬吧！小跳蚤爬到你身上時(shí)請(qǐng)你快樂(lè)地唱起來(lái)，好嗎（3）交換角色表演唱。小班幼兒園游戲教案10活動(dòng)準(zhǔn)備一個(gè)小手鑼彩綢花一朵拼音卡片若干活動(dòng)目標(biāo)在玩游戲中復(fù)習(xí)拼音。小班幼兒園游戲教案11活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。幼兒的演唱效果很好。”幼兒可以根據(jù)自己的`能力選擇路徑。(老師邊唱邊帶“小小雞”去草地)幼兒聽(tīng)歌曲用動(dòng)作模仿小小雞。小班幼兒園游戲教案14活動(dòng)目標(biāo)：愿意參與體育游戲體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)遵守區(qū)域常規(guī)的幼兒。利用教師提出的材料進(jìn)行擺放，初步學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。（2）來(lái)了小客人要有禮貌并熱情招待。教師出示掛圖，師：故事里有誰(shuí)啊？三個(gè)小兔子叫什么名字？故事里發(fā)生了件什么事??？ 引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。(2)、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地。師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作。③為增加孩子游戲興趣，家長(zhǎng)可以讓孩子拿著蝴蝶，家長(zhǎng)反過(guò)來(lái)追逐孩子?；顒?dòng)材料：玩具汽車(chē)一輛，塑料圈每人一個(gè)，拱形門(mén)2個(gè)，紙積木，塑膠小路2條，《小司機(jī)》音樂(lè)磁帶。發(fā)展寶寶的跳躍動(dòng)作?！鞍⒁萄莸檬钦l(shuí)啊？你們看出來(lái)了嗎？他說(shuō)了什么話？老師演得是誰(shuí)？說(shuō)了什么話？”全體來(lái)學(xué)一學(xué)“司機(jī)”“乘客”的話。教師小結(jié)、評(píng)價(jià)?！痹u(píng)價(jià)：教師從主導(dǎo)地位隱退，但不是完全的放任幼兒游戲，有部分的幼兒還不是很理解游戲的規(guī)則，需要老師從旁協(xié)助指導(dǎo)。幼兒看老師和保育員的情境表演。指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)將報(bào)紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長(zhǎng)拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機(jī)，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。第六種活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)主要目標(biāo)：①學(xué)習(xí)繞障礙行走，發(fā)展寶寶平衡能力、平穩(wěn)仃走的雕刀。’指導(dǎo)要點(diǎn)：①家長(zhǎng)拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點(diǎn)。B、走到終點(diǎn)時(shí)，先把球放到球筐里再敲鼓，應(yīng)該由寶寶敲鼓，家長(zhǎng)敲鼓的不算。鍛煉幼兒向前爬行的能力。3﹑喜歡傾聽(tīng)故事，對(duì)表演游戲感興趣。鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿選擇角色。指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的感興趣并認(rèn)識(shí)不同的數(shù)字。觀察幼兒在活動(dòng)區(qū)的興趣、情緒和活動(dòng)的表現(xiàn)，對(duì)活動(dòng)中幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。狐貍抓小白兔（扮演游戲教案）目標(biāo)：喜歡扮演狐貍與小白兔，感受小白兔的靈敏。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。(聽(tīng)覺(jué)感覺(jué))教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做小小雞?！斑@里有一座小橋(爬墊)可以幫你們過(guò)河。引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)磁帶，快樂(lè)地邊唱邊做創(chuàng)編的動(dòng)作。表現(xiàn)好的幼兒掌聲鼓勵(lì)。下個(gè)環(huán)節(jié)，以小兔子的角色環(huán)節(jié)進(jìn)行，練習(xí)雙腳并攏向上跳，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余集體糾錯(cuò)模仿。）（2）教師唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)上行和下行a、教師唱起歌曲《小跳蚤》，引導(dǎo)幼兒地邊聽(tīng)邊做起了動(dòng)作?；顒?dòng)總結(jié)本次活動(dòng)教具課件準(zhǔn)備較充分，教師感染幼兒的氛圍較好，幼兒積極性也高，在活動(dòng)過(guò)程中能夠關(guān)注個(gè)別差異的小孩那就更好了，在提問(wèn)也是環(huán)環(huán)相扣，但幼兒不知道答案的情況下，可以適當(dāng)再聽(tīng)一邊歌詞，這樣會(huì)起到更好的引導(dǎo)作用。：身體部位圖片、我的身體都會(huì)響音樂(lè)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。如:有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗(yàn)。、舞曲音樂(lè)磁帶?！蠼涣鳎何夷昧藥讉€(gè)？比比誰(shuí)拿的多？誰(shuí)拿的少？◇老師示范拿橘子，數(shù)數(shù)拿了幾個(gè)，說(shuō)說(shuō)為什么比幼兒拿的多？（感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關(guān)系）再次拿水果