【正文】 （1次）◇幼兒自己拿、數(shù)龍眼。游戲名稱：小手變變變游戲玩法：一根手指變變變，變成一把小鉤子，上鉤鉤，下鉤鉤，左鉤鉤，右鉤鉤。一只孔雀飛走了，又一只孔雀飛走了。小班幼兒園游戲教案4幼兒園小小班游戲教案:嬉水活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)在快樂(lè)、有趣的水上游戲活動(dòng)中進(jìn)一步熟悉水性，練習(xí)水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。了解一些家具的用途，并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。準(zhǔn)備：簡(jiǎn)單的圖表8張。教師扮媽媽，手提小藍(lán)站在場(chǎng)地中央?；顒?dòng)過(guò)程：乘汽車：“星期天，爸爸媽媽帶寶寶去公園玩，我們一起乘汽車去吧！”玩法：聽音樂(lè)找座位，椅子和幼兒人數(shù)相同，一人一個(gè)位置?！鞍职謰寢尳裉觳粍?dòng)手，請(qǐng)寶寶們來(lái)幫忙準(zhǔn)備午餐好嗎？”（2）幼兒分餐具：盤子和小勺。最后媽媽舉起小藍(lán)說(shuō)：謝謝孩子們。幼兒跟念一遍歌詞。教師利用積木積塑有序地建構(gòu)好十間平面房間。（入水）幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂(lè)沿著池邊進(jìn)行踏步走變成四路縱隊(duì)并進(jìn)行隊(duì)行地變化。二門開了（兩手食指分開）。四根手指變變變，變成一只花蝴蝶，上飛飛，下飛飛，左飛飛，右飛飛。）看看，還有什么水果？（香蕉）◇幼兒自己拿、數(shù)香蕉。“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。準(zhǔn)備：紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂(lè)園?；旧贤瓿闪私虒W(xué)目標(biāo)。：今天，老師要和小朋友玩一個(gè)《找部位》游戲，小朋友想不想玩?老師唱到身體的哪個(gè)部位時(shí)，你們就趕緊用小手把它指出來(lái)，老師看看誰(shuí)最聰明!二、尋找身上的聲音：“小朋友，你們可真棒呀!能用小手指出我們身體的這么多部位!現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，仔細(xì)聽!”幼兒閉眼，教師拍手。體驗(yàn)聽音樂(lè)玩游戲的樂(lè)趣。游戲結(jié)束：小朋友當(dāng)小跳蚤到客人老師和爸爸媽媽身上爬爬。通過(guò)傳花練手的速度。學(xué)會(huì)關(guān)心別人，不吵別人。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒動(dòng)作完成情況。(背小包、戴小帽等動(dòng)作體驗(yàn))老師表演雞媽媽找小雞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)西瓜，知道西瓜的外形活動(dòng)過(guò)程：教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。環(huán)境材料：狐貍頭飾2個(gè)玩法：幼兒圍圈站好扮演小白兔，請(qǐng)小白兔閉上眼睛喊：“狡猾的狐貍在哪里？”喊三遍。活動(dòng)反思: 活動(dòng)時(shí)間：2012年9月活動(dòng)班級(jí)：小班活動(dòng)名稱：美工區(qū) 《學(xué)習(xí)涂色》 活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，樂(lè)意參與此活動(dòng)。根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。幼兒分角色游戲，教師指導(dǎo)幼兒開展游戲。2﹑教師再次講述故事，引導(dǎo)幼兒模仿故事中角色的聲音、動(dòng)作。(3)、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長(zhǎng)，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。結(jié)束本次活動(dòng)，并評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。家庭小游戲推薦：①抱氣球。指導(dǎo)要點(diǎn)：①開汽車。指導(dǎo)家長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)在老師的示范下帶動(dòng)寶寶一起做動(dòng)作。評(píng)析：教師在提問(wèn)的時(shí)候應(yīng)把問(wèn)題簡(jiǎn)潔，明了化，讓幼兒在觀看時(shí)提出傾聽的要求，了解直接的對(duì)話方式，能及時(shí)對(duì)教師的問(wèn)題給予回應(yīng)?！靶∷緳C(jī)下班回小椅子上休息了?！斑€有很多的小司機(jī)也要來(lái)做開汽車的游戲呢！請(qǐng)能干的小司機(jī)也來(lái)開一開小汽車。交代游戲規(guī)則?；顒?dòng)材料：錄音機(jī)、樂(lè)曲磁帶、報(bào)紙球。在小房子的設(shè)置上，可貼上小動(dòng)物愛(ài)吃的食物，作為每個(gè)小動(dòng)物的家。活動(dòng)材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。然后每人抱一個(gè)球走回來(lái)，家長(zhǎng)不能幫助幼兒把球一起抱回來(lái)?；顒?dòng)反思：第四篇：幼兒園小班親子游戲教案小班親子游戲教案活動(dòng)名稱：小烏龜來(lái)運(yùn)球(親子游戲)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情。2﹑在理解故事的基礎(chǔ)上，初步知道一些自我保護(hù)的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)家的環(huán)境、洋娃娃、炊具等 活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分請(qǐng)幼兒參觀“家”的環(huán)境，看看家里都有什么？二、基本部分提問(wèn)：小朋友的家里都有誰(shuí)？他們?cè)诩业臅r(shí)候分別都喜歡干什么？當(dāng)家里來(lái)了客人爸爸媽媽是怎樣招待的？（請(qǐng)幼兒踴躍發(fā)言）師：現(xiàn)在我請(qǐng)幼兒扮演爸爸媽媽和娃娃玩娃娃家的游戲。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。指導(dǎo)幼兒在看圖時(shí)要小聲說(shuō)話，不要打擾別人。游戲。在看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個(gè)過(guò)程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛(ài)小小雞、愛(ài)雞媽媽的情感。幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。咦?對(duì)岸是什么啊?聞起來(lái)可真香啊!小螞蟻想不想把豆子運(yùn)回家啊?”“可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^(guò)河呢?”請(qǐng)幼兒自己想辦法，說(shuō)出自己的想法。啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的`內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。三、注意：幼兒不會(huì)讀或讀錯(cuò)的拼音卡片，教師要糾正。身體。?。康礁柙~中的一個(gè)身體部位手指就停一下，觀察是不是所有的孩子都停在相應(yīng)的部位，也可以問(wèn)孩子們現(xiàn)在小跳蚤爬都什么地方了。四、教師小結(jié)活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)哇，原來(lái)我們的身體有這么多地方可以發(fā)出聲音，你們真厲害，能讓我們的身體說(shuō)話，還能用好看的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，現(xiàn)在，我們把新學(xué)的本領(lǐng)教給其他班的小朋友吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)“找部位”的游戲。教學(xué)反思我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。對(duì)于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵(lì)和尊重幼兒的觀點(diǎn),并共同分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。讓幼兒拿水果（2次）◇幼兒自己拿、數(shù)橘子。小手小手拍拍，大家歌兒唱唱：妙，妙，妙。玩累了，天黑了，再見，再見。（3）表?yè)P(yáng)游戲中能相互幫助，相互討論的幼兒。能注意構(gòu)建物體的形象。知道檢查身體的重要性?；顒?dòng)前教幼兒熟悉兒歌游戲指導(dǎo)：幼兒排成一列橫隊(duì)，站在場(chǎng)地一邊，每個(gè)幼兒手拿一朵化。活動(dòng)準(zhǔn)備：小椅子若干、小汽車頭、娃娃家餐具若干、仿真食品若干、塑料圈等。（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，小朋友和餐具一樣多，不多也不少?！庇螒蚪Y(jié)束。教師范唱歌曲一遍。師：（出示小熊）小朋友們好，我是小熊歡歡。要求：鼓勵(lì)幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)也初步嘗試閉氣地感覺(jué)。后門開了（兩手無(wú)名指分開）。五根手指變變變，變成一個(gè)小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓?！笳?qǐng)個(gè)別幼兒示范拿香蕉，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。:操作活動(dòng)引發(fā)幼兒探究。墻上貼小動(dòng)物卡片，小動(dòng)物頭飾。需要改進(jìn)的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的.，因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊙虻闹苯臃从尺€是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺(jué)是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。師：“聽到什么聲音了?”幼：“拍手的聲音。二、活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)、圖片小跳蚤三、活動(dòng)過(guò)程《手指變變變》的游戲?qū)牖顒?dòng)，變出小跳蚤引起幼兒興趣。小班幼兒園游戲教案9【活動(dòng)目標(biāo)】愿意跟隨老師雙腳向前跳。體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂(lè)。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。(2)分享交流教師說(shuō)：“小螞蟻真聰明，你們是怎么掌握平衡，讓自己不掉到河里的?”“有的小螞蟻搬回來(lái)的豆子又大又香，可是有豆子大，小螞蟻不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不讓大豆子掉到河里呢?”“你剛才是怎樣搬豆子的?你覺(jué)得哪種辦法最好?”(3)再次游戲請(qǐng)幼兒再次游戲，驗(yàn)證自己的好方法，同時(shí)充分感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。(初步感知游戲規(guī)則)告訴幼兒這是一個(gè)音樂(lè)游戲，游戲是有規(guī)則的.。師：小朋友們！西瓜長(zhǎng)的什么樣子？想一個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？手拉手變成大西瓜。喊的時(shí)候老師就悄悄的摸三位小朋友的頭，為他們戴上狐貍的頭飾，小兔喊完后狐貍就大聲說(shuō)：“我在那里。懂得用各種好看的顏色進(jìn)行涂色。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行合作游戲。三、結(jié)束部分游戲結(jié)束整理材料。師：兔媽媽出門前對(duì)小兔子們說(shuō)了些什么？（并引導(dǎo)幼兒模仿聲音及動(dòng)作）師：兔媽媽回家時(shí)是怎么做的？（并引導(dǎo)幼兒模仿聲音及動(dòng)作）師：大灰狼想干嘛？大灰狼看見兔媽媽回來(lái)時(shí)是怎么做的？師：小兔子們是怎么對(duì)付大灰狼的？兔媽媽又是怎么對(duì)付大灰狼的？教師旁白與幼兒合作講述故事。(4)、游戲開始后，助教在鼓前等待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對(duì)的家庭以最快的速度來(lái)到終點(diǎn)。分組自選游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲。家長(zhǎng)手拿氣球上下左右飛動(dòng)，引逗孩子去追、抱氣球。寶寶模仿教師發(fā)出“嘀!嘀!”的聲音。進(jìn)行：跟著老師做各種動(dòng)物模仿動(dòng)作。也能讓幼兒直接進(jìn)入狀態(tài)?！狈此既罩荆盒“嘤變簩?duì)于汽車的玩具很感興趣，讓幼兒通過(guò)游戲，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)扮演“司機(jī)”的角色，因此，我把《開汽車》這個(gè)活動(dòng)定位為小班的聽說(shuō)游戲活動(dòng)，在規(guī)則游戲中，幼兒在聽我提問(wèn)的時(shí)候我把問(wèn)題簡(jiǎn)潔，明了化，讓幼兒在觀看時(shí)提出傾聽的要求，了解直接的對(duì)話方式，他們能及時(shí)對(duì)我的問(wèn)題給予回應(yīng)。幼兒自主游戲。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，注意跟隨幼兒的回答及時(shí)地改變，并用各種語(yǔ)態(tài)激發(fā)幼兒的熱情。第八種活動(dòng)：踩紙球主要目標(biāo)：練習(xí)聽指令行走，培養(yǎng)孩子感受音樂(lè)的能力。建