【正文】 ”提問(wèn)：“我用了哪些圖形，變出了什么？”教師總結(jié)：“圓形、長(zhǎng)方形，變出了紅紅的太陽(yáng)。體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的成就感和自信心。教學(xué)過(guò)程，啟發(fā)談話。（2）選出典型作業(yè)，全班評(píng)，教師小結(jié)。（四人小組合作進(jìn)行。（1）撕：“你們以前用紙撕過(guò)圖形嗎？你是用什么方法把紙撕開(kāi)的`？”邊撕邊示范邊講解：①先把紙張撕成小塊面；②雙手捏住紙片，右手的拇指、中指緊捏線痕，左手拇指指甲配合食指，按紙的走向，自然地轉(zhuǎn)動(dòng)右手所捏的紙面，雙手密切配合。教學(xué)過(guò)程，激發(fā)興趣。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)將幼兒的作品展示出來(lái)，教師以太陽(yáng)的身份感謝幼兒，并對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。詳細(xì)講述如何撕貼，嘗試給太陽(yáng)不同的“光芒”。嘗試隨意畫(huà)圓并添加“光芒”。小班手工教案粘貼畫(huà)第4篇通過(guò)《撕貼太陽(yáng)》手工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。請(qǐng)小朋友們嘗試。然后請(qǐng)小朋友摸出種子，教師介紹各種種子的名稱(chēng)、特點(diǎn)。能感受到利用自然材料創(chuàng)作的美感，體會(huì)美術(shù)活動(dòng)的生命力與樂(lè)趣?！讶榘啄z擠在要粘豆豆的地方，不要擠太多，保證畫(huà)面干凈。1讓小朋友們說(shuō)一說(shuō)，想把豆豆小汽車(chē)送給誰(shuí)為什么？活動(dòng)結(jié)束小班手工教案粘貼畫(huà)第2篇活動(dòng)目標(biāo)經(jīng)學(xué)習(xí)知道用哪幾種豆豆粘成的小汽車(chē)。那想不想知道我們用豆寶寶能粘成什么??？咱們用豆寶寶粘成一輛小汽車(chē)好不好？小朋友們想學(xué)粘豆豆小汽車(chē)啊？那老師先教你們?cè)趺凑?，你們要仔?xì)的看哦！豆豆小汽車(chē)粘貼方法我們把紅卡紙放在桌上，用鉛筆畫(huà)好小汽車(chē)的輪廓?；顒?dòng)準(zhǔn)備黑豆、黃豆、紅豆、綠豆。豆豆小汽車(chē)?yán)蠋熣惩炅耍∨笥褌兛纯春每床话?？誰(shuí)能再說(shuō)一遍粘豆豆小汽車(chē)的順序啊？那小朋友們動(dòng)手也來(lái)做一做吧！1在孩子動(dòng)手制作時(shí)，教師要多次重復(fù)制作順序和要注意事項(xiàng)。那想不想知道我們用豆寶寶能粘成什么?。吭蹅冇枚箤殞氄吵梢惠v小汽車(chē)好不好？小朋友們想學(xué)粘豆豆小汽車(chē)?。磕抢蠋熛冉棠銈?cè)趺凑?，你們要仔?xì)的看哦！豆豆小汽車(chē)粘貼方法——我們把紅卡紙放在桌上，用鉛筆畫(huà)好小汽車(chē)的輪廓。1孩子們粘好后，相互看一看，評(píng)一評(píng)。大家可以來(lái)猜一猜這是什么。五、教師請(qǐng)小朋友們一起來(lái)試一試。教師逐個(gè)觀察與指導(dǎo)。在想象的情景中開(kāi)始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。這么漂亮的太陽(yáng)，有誰(shuí)能看出來(lái)是怎么做的？出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來(lái)做的。）交代幼兒在撕貼時(shí)不要將紙瓣貼出作品規(guī)定的范圍外。并且在作業(yè)過(guò)程中養(yǎng)成專(zhuān)心、細(xì)致和耐心的作風(fēng)。（匯報(bào)中說(shuō)說(shuō)哪一幅畫(huà)是用撕開(kāi)的彩紙拼貼出來(lái)的。），表現(xiàn)創(chuàng)意。學(xué)生通過(guò)小組合作，增強(qiáng)小組合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生課外的經(jīng)驗(yàn)積累：尋找馬賽克拼貼畫(huà)、剪貼畫(huà)和點(diǎn)彩畫(huà)，進(jìn)行比較研究。這段時(shí)間，孩子們對(duì)用各種圖形拼東西很感興趣，于是我結(jié)合讀本《這是什么》的第三階段拓展環(huán)節(jié)，利用請(qǐng)幼兒當(dāng)魔術(shù)師用圖形變魔術(shù)的游戲，設(shè)計(jì)了自制圖書(shū)《變一變》活動(dòng)。二、引起幼兒自制圖書(shū)的欲望。教師做封面和封底，請(qǐng)幼兒做書(shū)的內(nèi)頁(yè)，請(qǐng)小朋友當(dāng)魔術(shù)師用圖形變出一樣?xùn)|西貼在內(nèi)頁(yè)上，并且要求幼兒做好后，要用“形、形，變出什么”的句式說(shuō)一句話來(lái)介紹自己做的那頁(yè)?！庇變海骸皥A形、三角形、長(zhǎng)方形，變出漂亮的花?；顒?dòng)中抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，采用了游戲情境，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。讓幼兒在玩中學(xué)，在做中學(xué)，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。小班手工教案粘貼畫(huà)第7篇設(shè)計(jì)教案過(guò)程，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。森林背景圖、成年獅子和幼獅圖片。教師示范用一只小手捏住紙另一只小手的大拇指和食指撕出長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，放入操作框里。教學(xué)反思在探索撕紙活動(dòng)的過(guò)程中，不僅滿足了幼兒的興趣，還可以使幼兒增強(qiáng)注意力和持之以恒的耐心，同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備蝴蝶圖片、多媒體課件、蠟筆和圖畫(huà)紙。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫(huà)好了。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進(jìn)行互評(píng)、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià)，使不同能力的學(xué)生都有收獲，在評(píng)價(jià)中得到提高。欣賞手印畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖上有什么？有哪些有趣的小動(dòng)物？這些畫(huà)與我們?cè)瓉?lái)的圖畫(huà)一樣嗎？你知道它是用什么畫(huà)的嗎？教師出示手指羅紋，（告訴幼兒為了讓小朋友看清楚，這是一個(gè)放大的手指印。展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、討論。師：“現(xiàn)在，我要用手指變出小花。師：“請(qǐng)你們把花送到花園里來(lái)，你們看，誰(shuí)的花有大有??？誰(shuí)的畫(huà)最干凈？”小班手工教案粘貼畫(huà)第11篇小班手工活動(dòng):撕貼太陽(yáng)設(shè)計(jì)思路：對(duì)于小班的孩子而言，在情緒基本有所穩(wěn)定的庭走向幼兒園沒(méi)有多少基礎(chǔ)，也沒(méi)有相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，如果要他們獨(dú)立構(gòu)畫(huà)出高于他們認(rèn)知水平的物體基本輪廓，可能性不大。學(xué)會(huì)均勻撕紙的手工方法，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。三、幼兒操作幼兒選好自己喜歡的油畫(huà)棒后，鼓勵(lì)他們就在紙上大膽勾畫(huà)輪廓和添上頭發(fā)，并及時(shí)將油畫(huà)棒放回原處。第二篇：小班美術(shù)粘貼畫(huà)小班美術(shù)粘貼畫(huà)：毛毛蟲(chóng)２、畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片若干、水彩筆每人一支。教師將幼兒的作品懸掛起來(lái)，讓幼兒相互欣賞。第三篇：小班粘貼畫(huà)：小綿羊粘貼畫(huà)小綿羊活動(dòng)目標(biāo)：能細(xì)心進(jìn)行粘貼活動(dòng)，鍛煉小肌肉控制力；喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)粘貼的樂(lè)趣。并提出操作要求。三、活動(dòng)過(guò)程音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。?貼毛毛蟲(chóng)的頭，依次貼若干個(gè)圓片，注意要把圓片顏色隔開(kāi)、身體要連接在一起；完后粘小草。孩子們可以利用周末外出游玩的時(shí)候去樹(shù)林、田野收集一些不同顏色不同形狀的樹(shù)葉，拿回家風(fēng)干備用。西瓜子、南瓜子、葵花子等均是做瓜子貼畫(huà)的好材料，而紅豆、綠豆、玉米等粒狀材料也有與瓜子相近的肌理效果。要由計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對(duì)個(gè)別同學(xué)的幫助。（二）導(dǎo)人新課：1．樹(shù)葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹(shù)林里找樹(shù)葉，比一比，看誰(shuí)找到的樹(shù)葉形狀最多。4．展示圖片，欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)： 首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容及構(gòu)思。4．拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。2．培養(yǎng)孩子們的靈活運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的合作創(chuàng)新能力。3．進(jìn)行材料組合粘貼。教學(xué)準(zhǔn)備：各種各樣的紙、剪刀、膠水或者雙面膠 教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好，揭示課題二、欣賞范作，講解紙貼畫(huà)的制作方法：。根據(jù)材料進(jìn)行剪裁或者折疊。四、小組內(nèi)進(jìn)行交流設(shè)計(jì)。2．還可以帶一些以前自己喜歡的制作粘貼畫(huà)的材料。（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。最后注意畫(huà)面的完整、構(gòu)圖的合理性。教師：我們把常見(jiàn)的樹(shù)葉概括成幾種基本形體。掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的方法技巧。利用它們不同的顏色與基本形狀加以組織、拼貼，可以制作出豐富多彩 的圖案和畫(huà)面。第二—三課時(shí) 造型的方法。幼兒進(jìn)行操作,師指導(dǎo)。（1）出示蓋著的“毛毛蟲(chóng)”。⒌師幼共同評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和不足。師：謎語(yǔ)問(wèn)小朋友們什么動(dòng)物身上穿了一件大棉襖，喜歡吃野草，過(guò)了寒冷的冬天后，把自己的一身毛貢獻(xiàn)出來(lái)呢？（解釋謎面，讓幼兒更容易懂）小結(jié)：綿羊身上長(zhǎng)著厚厚的毛，喜歡吃鮮美的野草。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。教師出示范例,引起幼兒的興趣。 （今天太冷了，所以畫(huà)的時(shí)候要把太陽(yáng)畫(huà)得大一些，我們就會(huì)暖和了，還要留出位置畫(huà)頭發(fā)，那么太陽(yáng)就會(huì)更漂亮?；顒?dòng)重難點(diǎn)：嘗試隨意畫(huà)圓并添加“光芒”，學(xué)會(huì)均勻撕紙，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。因?yàn)樗杭埰顒?dòng)是比較初級(jí)的手工