小班彩泥教案(完整版)
【正文】 西是這個(gè)顏色這是黃紙片，什么東西是黃色的？〔大膽發(fā)散的，得到同顏色的紙娃玩〕送你一個(gè)黃寶寶。二、撕紙條你們想興奮嗎？你們想過(guò)節(jié)嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來(lái)，看。在想象中，體會(huì)歡樂(lè)的心情?；顒?dòng)中，我給孩子們講解的內(nèi)容，理解力量強(qiáng)的聽(tīng)懂了，較差的＇孩子還是有點(diǎn)沒(méi)懂，經(jīng)過(guò)我的指導(dǎo)孩子們都完成的很好。在孩子們制作時(shí)，教師要巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)動(dòng)手操作力量不太好的孩子。學(xué)用搓、壓等方法。培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能根據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。欣賞孩子們的小熊熊，大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)。經(jīng)過(guò)本課，我覺(jué)察還得去重點(diǎn)關(guān)注能較差的孩子，要討論新的教學(xué)，讓力量差的孩子盡快的能追上力量好的孩子，不讓孩子們之間有差距?！净顒?dòng)預(yù)備】紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條假設(shè)干；塑料小筐人手一只。——激發(fā)幼兒撕紙的愿望?！煜さ念伾c孩子的生活相聯(lián)絡(luò)。直到完成一竄項(xiàng)鏈。小班彩泥教案第4篇你們真棒!把泥片一會(huì)兒變成卷，一會(huì)兒切成條；一會(huì)兒豎起來(lái)；一會(huì)兒躺下來(lái)，真像變魔術(shù)!你們會(huì)把這些泥片，變成小動(dòng)物、小植物和其它好玩的小東西嗎?以下內(nèi)容是我為您細(xì)心整理的`幼兒園小班陶泥課教案，歡送參考！幼兒園小班陶泥課教案活動(dòng)目的：1．通過(guò)轉(zhuǎn)變泥片造型、聯(lián)想與創(chuàng)作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)制陶的樂(lè)趣。(2)提出要求：大膽做、試著做與別人不同的小東西。【活動(dòng)預(yù)備】小熊手偶一個(gè)，男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張，男女標(biāo)志，裝扮用具〔裙子、項(xiàng)鏈、發(fā)箍等〕，挪動(dòng)板，音樂(lè)帶、錄音機(jī)等。教師：寶寶們，快看，笨笨熊又來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)它在說(shuō)什么？笨笨熊：感謝小三班的寶寶們，如今我能分清誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩了，〔笨笨熊邊指邊說(shuō)〕你是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子。幼兒裝扮好后，教師帶著幼兒在音樂(lè)聲中翩翩起舞。把小塊的面粉泥捏、搓、揉、壓成各種各樣的蛋糕外形放在蛋糕盤(pán)上?；顒?dòng)預(yù)備：1．幼兒人手一份彩泥〔橡皮泥〕，一根竹棍。j通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人有兩只手，一只左手，一只右手。l小拳頭，伸出來(lái)：伸展拳頭，張開(kāi)五指。“下面，教師來(lái)念兒歌，不做動(dòng)作了，寶寶們聽(tīng)兒歌來(lái)做做動(dòng)作，看看你們的小手聽(tīng)不聽(tīng)話。〞小班彩泥教案第8篇設(shè)計(jì)意圖：幼兒對(duì)顏色有較高的愛(ài)好，能大膽而富有共性的涂色。?下雨了?。操作演示，引出內(nèi)容〔1〕演示爭(zhēng)論，共同參加A、油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線雨嘩！嘩！下了一場(chǎng)大雨?！灿曛杏谐?、橙、黃、綠〕，能將最喜歡的顏色雨先畫(huà)出來(lái)嗎？〔2〕教師給幼兒發(fā)畫(huà)紙和油畫(huà)棒。〕五、教師點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，表?yè)P(yáng)大膽繪畫(huà)的幼兒，訂正個(gè)別幼兒不正確的繪畫(huà)習(xí)慣?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來(lái)了，幼兒愛(ài)好比擬深沉，在創(chuàng)作的過(guò)程中，幼兒也根本可以區(qū)分短線、長(zhǎng)線、點(diǎn)的概念，畫(huà)的也比擬不錯(cuò)，但是有局部幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些，進(jìn)步畫(huà)面的質(zhì)量及美觀效果。2〕觀看幼兒能否畫(huà)出大小根本一樣的雨點(diǎn)?！矪、爭(zhēng)論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？〔一點(diǎn)點(diǎn)的〕小雨點(diǎn)落到了哪兒？〔幼兒爭(zhēng)論〕〔2〕激發(fā)愛(ài)好，嘗試取
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