【正文】 樂的人。（板書課題：做一個快樂的人）。大家的不開心煩惱的事已經(jīng)收集在這個紙箱中了，下面我們看看剛才那只煩惱的獅子是如何解決它的煩惱的。第二篇：小學(xué)心理健康課教案[范文]小學(xué)心理健康課教案——你勇敢嗎?【活動設(shè)計】在小學(xué)階段，特別是中低年級的學(xué)生，對勇敢的認識和理解由于閱歷淺而易走入誤區(qū)，本節(jié)輔導(dǎo)課，重在培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神、堅強的意志，由淺認識的勇敢上升到在學(xué)習(xí)上，在困難面前，在緊急關(guān)頭堅強、勇往直前的品質(zhì)，從而樹立正確的人生觀。(2)說一說你經(jīng)歷的自認為勇敢的一件事。古有李時珍，現(xiàn)有解放軍給我們做出了榜樣。(2)平時多看健康、有益的書籍和電視，并加強身體鍛煉，我們稱之為健康法。(2)說一說你經(jīng)歷的自認為勇敢的一件事。如解放軍叔叔不怕犧牲性命，保護國家財產(chǎn)，抗洪搶險；警察叔叔與壞人博斗；科學(xué)家攻克難關(guān)等等。(3)戰(zhàn)勝困難要有勇氣、膽量、毅力和知識。（大約用２分鐘左右的時間來夸他，他本人只須靜靜地聽，不必作反應(yīng)。學(xué)會理解教育目標：培養(yǎng)學(xué)生寬容的心理品質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會處理同學(xué)間、父母間的關(guān)系，改變學(xué)生自我中心的不良特點。（師計時）請學(xué)生猜猜盲先生過橋用去的時間。三、輕松一刻，體驗快樂。問：你們遇到這樣的困難嗎?如果沒有，那么你們平時遇到過什么困難呢?板書課題：“遇到困難”幾個字。相機板書：積極想辦法。(引導(dǎo)學(xué)生說出先要鎮(zhèn)定、冷靜，然后想辦法。如果問題解決了，就告訴自己：“其實我也很能干。和朋友們一起玩游戲開心嗎？小結(jié)：通過游戲，我們知道了集體生活是很快活的。ｂ．小紅的鉛筆掉在地上，你幫她撿起來，她卻說是你弄掉的。師：我們班同學(xué)天天在一起學(xué)習(xí)、一起勞動、一起玩，每一個小朋友都應(yīng)該和同學(xué)好好相處，成為很好的朋友、很好的伙伴！二、大膽說一說。見到小伙伴時，你應(yīng)該說什么？（你好）和小伙伴分別的時候，你應(yīng)該說什么？（再見）你的小伙伴沒有帶鉛筆來上課，你應(yīng)該怎么做？你的小伙伴不會做數(shù)學(xué)題，你應(yīng)該怎么做？你的小伙伴畫畫很漂亮，你應(yīng)該怎么做？三、用手指一指。鼓勵學(xué)生在教室里尋找自己想認識的伙伴。)談一談（1）我找到朋友時心里感到。問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？問題3：請大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友?；顒訉ο笮W(xué)三年級學(xué)生?；顒舆^程一、導(dǎo)入新課在《我的朋友在那里》的背景音樂下，學(xué)生進場。（1）師：小朋友，你們知道剛開始小熊為什么交不到朋友嗎？后來，為什么有那么多的小伙伴為他慶祝生日呢？（2）師：我們在與人交往時就要像小熊這樣—（全班齊說：“熱情、大方、有禮貌。C、仔細想想他的話也可能有道理。結(jié)合上述分析，要求學(xué)生分析自己是否善于交往，并與好朋友互相合作交換心得，共同進步。說一說教師在黑板上寫出三個問題：（1）你是怎樣一個人？（2）說說你的優(yōu)點和長處？（3）說說你的缺點和不足？ 教師：請一位同學(xué)念一遍題目，然后思考一分鐘，最后自由發(fā)言。三、活動難點：引導(dǎo)學(xué)生用自己所掌握的尋找快樂的策略來更好地調(diào)整自己。給大家講一個有趣的笑話。（出示課件9）①自己學(xué)習(xí)進步了，考試也取得了比平時優(yōu)異的成績，可同學(xué)們還是不相信，說是偷看同桌的??②前段期間數(shù)學(xué)成績不理想，今天又考砸了，老師要求回家請家長簽字。請大家以熱烈的掌聲為自己鼓掌。世界衛(wèi)生組織對健康提出了新的標準，即“健康是身體上、精神上和社會適應(yīng)上的完好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱”。老師啟發(fā)：我們的身體其實也不是一直都健健康康的，偶爾也會生病，天氣涼了，我們?nèi)菀赘忻?，那么我們就會注意，吃藥，增衣，以免感冒加重?． 結(jié)尾老師總結(jié)：今天我們主要了解了健康的新含義，雖然我們不可能一直都是開開心心，情緒也會起伏跌宕的時候，會遇到一些困難挫折和困惑，其實這些都是我們成長中所有的煩惱，走過這些煩惱，我們才真正地長達成人了。健康的四大基石【板書】健康需要均衡的營養(yǎng)、充足的睡眠、適當(dāng)?shù)倪\動、健康的心理?，F(xiàn)在，讓我們來準備一份“心理快餐”，把你尋找快樂的方法寫在或畫在卡片上，“做”好的同學(xué)，請放在快餐盤里。④和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，別人占上風(fēng)，被同學(xué)當(dāng)成笑柄。只要我們做生活的有心人，就會發(fā)現(xiàn)快樂就在我們的身邊。3．今天，老師要送給大家燦爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無比快樂的心情！來，讓我們一起跟著音樂，把手舞起來，把腳動起來，讓整個身體扭起來吧?。▽W(xué)生一邊唱健康歌，一邊做健康操，體驗快樂。四、教師總結(jié)教師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們懂得了評價自己是為了認識自我的道理，學(xué)會了自我評價的方法，并找準了自己的優(yōu)點和缺點。五、真情共勉、在活動結(jié)束之前，我想送給大家?guī)拙湓挘孩儆颜x是人與人之間交往的蒼石，珍惜友誼生活就會充滿陽光！②多一個朋友，多一份真情；多一個機會，多一條路！③師生情誼長，溫馨和諧萬萬年！④人生的快樂，在于你是否擁有真誠的朋友！舞蹈《幸福拍手歌》師：因為有許多的朋友讓我們很幸福，老師今天也交了許多好朋友，哪些是我的好朋友，請站起來表演！我的優(yōu)點和缺點教育目標：認識能否正確評價自己，關(guān)系到自己健康成長。B、由此發(fā)生爭吵。老師要送給你們一首兒歌，叫做：找朋友。大家好，歡迎大家來到心理健康輔導(dǎo)俱樂部，我想問一下大家剛才所播放的這首歌的歌名是什么？有誰懂得這首歌所表達的意思師：剛才下課時，老師看到小朋友跟自己的小伙伴玩得可開心啦！有的在玩剪刀石頭布，有的在猜謎語，有的在唱歌，還有的在說悄悄話??看到你們玩得這么開心，莊老師也很高興?；顒訙蕚潆娔X課件音樂：《找朋友》《我的朋友在那里》《幸福拍手歌》 活動設(shè)想人際交往智能的發(fā)展是小學(xué)生一項重要素質(zhì)的發(fā)展，它對小學(xué)生未來的社會發(fā)展有著較為重要的意義。）三、總結(jié) ：有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。（學(xué)生談心里感受）交朋友的秘訣（1）仔細觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？看課件：課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。五、總結(jié)：伸出你的手教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個快樂的健康的人。指名學(xué)生站起來代替老師提問，開始游戲。小朋友想不想更多地了解他們？看字幕，聽錄音：我的同桌名叫小剛，他長得胖胖的，我喜歡他愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生，我和他經(jīng)常在一起看動畫片，我們是好伙伴。小結(jié)：集體中不可能只有快樂的事，也會有令人傷心的事。老師希望每個同學(xué)在學(xué)校里、家里和同伴長輩相處時，要學(xué)會合作、互相關(guān)心，這樣，我們的生活一定是快樂的。悟空懂得了應(yīng)該怎樣對待困難，他多高興啊，你們看他要和大家一起學(xué)一首兒歌呢!出示兒歌：小朋友，遇困難，不要慌來不要怕，靜下心來想辦法，相信你能克服它?，F(xiàn)在請你們重新再看看開始上課時出現(xiàn)的幾個困難，如