【正文】 。目的是了解學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握和運用情況。，坦誠相待。c)說一說教師：請同學(xué)們把書翻到指定的頁，默讀一遍后，按題意在書上寫出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案?！惗喾覍W(xué)生朗讀。師：小組討論，假如你的同學(xué)遇到挫折，你會教他一招戰(zhàn)勝挫折的方法嗎？（點擊）戰(zhàn)勝挫折解決的辦法有:A、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記……B轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的事……c、換位法:別人遇到此事,會怎樣做……D、安慰法：塞翁失馬，焉知非福……E、求助法:找人傾訴,尋找辦法…………教師根據(jù)學(xué)生的回答點擊相應(yīng)點，并引申拓展。讓人心動，讓人感動。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。心理小測試題?？梢哉f，如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀的激烈競爭。（老師拿起花）師:這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。神奇的大自然正等待你們?nèi)ヌ剿?，宇宙的奧秘等待你們?nèi)ソ议_，老師堅信，通過努力，你們中間也許會出現(xiàn)第二個愛迪生，第二個阿基米德，你們相信嗎？讓我們在美妙的歌聲中結(jié)束這堂課吧?。◣煼鸥枨短斓刂g》，生邊唱邊跳。聽音樂想象。請各組派一名代表匯報一下你們組的觀點。他從小就喜歡聽故事，這些故事也極大的激發(fā)了他的想象力。）一、教學(xué)目的：、過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新。a本市某小學(xué)的一位高年級學(xué)生，頭天下午放學(xué)時，告訴老師有人欺負他。引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考：（1）兩名學(xué)生的死給家庭、社會帶來了什么？（2）他們的死都和哪些因素有關(guān)？（3）如果你是老師，在對待學(xué)生時會不會有稍微的疏忽和冷漠？（4）兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理？這種心理狀態(tài)健康嗎？全班交流。今天這堂課，請小朋友和老師一起，分享創(chuàng)新的快樂！二、聽故事，談啟發(fā)：聽聽阿基米德的故事，你一定會有所啟發(fā)。使水能從低處往高處流，這在當(dāng)時，真是一個了不起的奇跡！后來，阿基米德還創(chuàng)立了著名的關(guān)于浮力的學(xué)說“阿基米德定律”。五、想一想得分高的同學(xué)不要驕傲，得分低的同學(xué)也不要氣餒，因為分數(shù)并不重要，下面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維。異想天開：結(jié)合生活實際，你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng)新的想法和設(shè)計展示一些科技節(jié)小發(fā)明小制作。社會的發(fā)展變化對學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。學(xué)生獎品相應(yīng)材料（４＊５５）小花５０朵，大花１朵四、活動過程：（一）快樂篇（學(xué)生繪畫，背景音樂一）導(dǎo)入，揭題。同時，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,學(xué)生形成自我欣賞和期待意識。初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。（老師拿起花）師:這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。那海倫看到了什么？（點擊）老師請班里朗讀最好的同學(xué)來讀海倫?凱勒的內(nèi)心獨白。這是個關(guān)于帽子的故事。聽說陳忠和教練和女排姑娘們最喜歡唱一首歌!師：對!《陽光總在風(fēng)雨后》升華篇師：老師課前收集了一些關(guān)于挫折的名人名言。目的是讓學(xué)生了解自己，正確認識自己。請將你的選擇填在（）里。其他同學(xué)打開書，將你采摘的“花朵”上的字都寫在卡片紙上，然后寫上你的名字，交給老師。六、課外活動請學(xué)生給自己畫一幅像。操作過程、導(dǎo)入新課。討論交流。爸爸聽后驚訝地看著他，呆了一會兒，豎起大拇指，笑著對他說：“明明，你真有愛心！”討論交流。、自我鼓勵，達到完善自己、超越自己的目的?！甭?lián)系自己的實際，以《鏡子》為題，寫出自己的真情實感。輔導(dǎo)方式講述與咨詢角色扮演模擬練習(xí)輔導(dǎo)前準備課前發(fā)放紙條，進行課前咨詢：你遇到過什么讓你認為不順利、不順心的事嗎?小至丟失一支筆，大至受到老師批評、考試失敗等，請你把它寫出來。教師結(jié)合學(xué)生的表述，講解不同心態(tài)對人生的影響。沒想到，我身后一直跟著一個膽小的女孩子，她也怕掉到水里，不敢跳，看我那么胖都跳過去了，放心了，一跳，只聽“撲通”一聲，掉到河里，水一下子沒過了她的膝蓋?！鼻榫扯何业男讛嗔?，鞋里全都是水，本來我覺得挺倒霉的，后來換了心態(tài)一想：“太好了，媽媽不在身邊，我的鞋壞了，可以自己處理這件事情，不用媽媽嘮叨了。你遇到過什么讓你認為不順利、不順心的事嗎?小至丟失一支筆，大至受到老師批評、考試失敗等，請你把它寫出來。一個人最大的勝利就是戰(zhàn)勝自己！三、活動準備：制作《我的作息時間表》。教學(xué)反思：學(xué)生的自律意識不強，本課的學(xué)習(xí)很有必要。讓同學(xué)們在游戲中，更加真實的體會：什么是注意力？注意力有什么特點?？偨Y(jié)：注意是使知識進入“倉庫”的大門。（2）我能看書了（把看過的故事、兒歌講出來）。學(xué)到知識和文化，明白許多怪問題?；顒有问剑盒〗M討論，故事、說一說心海導(dǎo)航傾訴心聲。我想，當(dāng)你們看到它時，一定也能感受到老師們對你們的愛。四、指導(dǎo)行為（是學(xué)生知道老師為我們的成長努力工作，我們應(yīng)該尊敬老師。小結(jié)：古時候人們就很注重尊敬老師，我們的許多革命前輩也是如此，看來，尊敬老師是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)。B一所農(nóng)村小學(xué)的低年級學(xué)生，因長期完不成作業(yè)，受到老師批評，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死。（2）一所農(nóng)村小學(xué)的低年級學(xué)生，因長期完不成作業(yè)，受到老師批評，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死。４、舉例：最希望做成但又始終沒能堅持到底的一件事是什么？５、綜合學(xué)生的回答組織活動：室外（１）組織一次男女生的長跑？事先有對學(xué)生的體質(zhì)檢測，因體質(zhì)不能參加的同學(xué)則進行計時和計數(shù)。學(xué)生：了解自己是什么樣的人，學(xué)會認識自己的方法。b)談一談教師在黑板上寫出四個問題：？？？你喜歡自己的性格嗎？教師：請一位同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請四位同學(xué)們自由發(fā)言。二、當(dāng)同學(xué)給你提出不完全正確的評價時，你怎么辦？。如今在小學(xué)生中間，有一種亂花錢、高消費、消費攀比的現(xiàn)象，歸根到底是他們理財能力差，不知道該如何支配金錢，不知道如何合理有效地利用金錢。（1）講故事一?？梢越⒆约旱男≠~本，合理支出，培養(yǎng)良好的理財習(xí)慣。總結(jié)和建議：春節(jié)每個同學(xué)都會掙一些壓歲錢，教師很高興看到同學(xué)們在“怎樣花壓歲錢”這個問題上作了認真的思考，相信大家一定能正確對待自己的壓歲錢，能自覺地培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經(jīng)濟實力去追求時髦。一個人最大的勝利就是戰(zhàn)勝自己！三、活動準備：制作《我的作息時間表》。教學(xué)反思：學(xué)生的自律意識不強，本課的學(xué)習(xí)很有必要。讓同學(xué)們在游戲中，更加真實的體會：什么是注意力？注意力有什么特點?？偨Y(jié)：注意是使知識進入“倉庫”的大門。（2）我能看書了（把看過的故事、兒歌講出來）。學(xué)到知識和文化，明白許多怪問題?；顒有问剑盒〗M討論，故事、說一說心海導(dǎo)航傾訴心聲。老師說“知道了”，沒當(dāng)場解決。神奇的大自然正等待你們?nèi)ヌ剿鳎钪娴膴W秘等待你們?nèi)ソ议_，老師堅信，通過努力，你們中間也許會出現(xiàn)第二個愛迪生，第二個阿基米德，你們相信嗎？讓我們在美妙的歌聲中結(jié)束這堂課吧！（師放歌曲《天地之間》，生邊唱邊跳。事后，家長、老師在日記中了解到他是因常受別人欺負想不開而尋短見。二、看圖說故事看圖說故事如果你遇到下列的情況時，你會怎么想，怎樣做。如果有人來問我，什么使你最快樂？我就驕傲地告訴他，最快樂的是學(xué)習(xí)。（4）我會唱歌啦！……分組活動（6至8人一組）。教學(xué)反思：小孩子的注意力很難集中，而且持續(xù)時間短。跳數(shù)數(shù)字、倒數(shù)數(shù)字等。小學(xué)生心理健康教案集中注意力教學(xué)目的：注意是使知識進入“倉庫”的大門。四、教學(xué)過程：一、做一做做課文《小調(diào)查》的題目。發(fā)現(xiàn)缺點，及時改正；發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚，就能一步步走向成功。小學(xué)生心理健康教案對盲從說“不”輔導(dǎo)目的：、培養(yǎng)學(xué)生不追趕潮流,追星，盲目的去泡網(wǎng)吧，玩滑板車等，將精力投入到學(xué)習(xí)中。小明今年過年壓歲錢掙了510元，他數(shù)完壓歲錢后，盤算著壓歲錢該怎么花？心想買一樣玩具吧，轉(zhuǎn)眼一想，玩具也已經(jīng)夠多的了,再買玩具有什么意思呢？于是他便去和爸爸商量，爸爸提議叫他把壓歲錢用于交保險費、學(xué)費等?？汕疤煳覅s突然發(fā)現(xiàn)，他的錢一下子少了很多，媽媽問他干什么用了，他開始不說，后來逼的急了說了實話，是請他們班的班干部吃肯德基用了200多元，買生日賀卡花用了100多元，和同學(xué)到網(wǎng)吧和其他營業(yè)性娛樂場玩花了250元。目的要求： 通過活動，幫助孩子正確理財外，還要通過言傳聲教使他們樹立健康的消費觀，以及感受親情，懂得珍惜壓歲錢。，坦誠相待。c)說一說教師：請同學(xué)們把書翻到指定的頁，默讀一遍后，按題意在書上寫出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案。二、授新課教師念一遍課文，然后請學(xué)生念一遍。室內(nèi)（２）讓能夠堅持下來的典型同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋＝處熜〗Y(jié)二、拿子照自己教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對照自己（1）當(dāng)家長批評或者責(zé)罵自己時自己有怎樣的表現(xiàn)？（2）當(dāng)老師對你的態(tài)度稍微有一點冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)？（3）當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時，你有怎樣的表現(xiàn)？學(xué)生交流師點撥四、揭短會經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺接受揭短，其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀律等方面揭他們的短。教師小結(jié)二、拿子照自己教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對照自己（1）當(dāng)家長批評或者責(zé)罵自己時自己有怎樣的表現(xiàn)？（2）當(dāng)老師對你的態(tài)度稍微有一點冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)？（3）當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時，你有怎樣的表現(xiàn)？學(xué)生交流點撥三、看錄象激起興趣播放錄象學(xué)生閱讀材料學(xué)生討論四、揭短會經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺接受揭短，其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀律等方面揭他們的短。六、總結(jié)全課，激發(fā)情感：1．說一說為什么人們把老師比作園丁？學(xué)完這篇課文，你有什么感受？2．總結(jié)：我們自己的點滴進步和成長都是老師辛勤培育得來的，我們要感謝老師為我們付出的心血，尊重老師的勞動。在老師講課的時候，要認真聽講；當(dāng)作業(yè)批改后，要仔細閱讀老師的評語，體會老師評語中的含義；當(dāng)老師提出具體的要求后，要積極配合老師的工作。在張老師的幫助下，胡平從一匹“野馬”變成了一匹“駿馬”，最后成為了一名名牌的大學(xué)生。二、看圖說故事看圖說故事如果你遇到下列的情況時，你會怎么想，怎樣做。如果有人來問我，什么使你最快樂？我就驕傲