【正文】 礎(chǔ)上，創(chuàng)新了活動形式和內(nèi)容，建立了黨員與留守兒童結(jié)對幫扶制度，一對一的幫助留守兒童克服學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。這樣，以黨員干部讀書來引領(lǐng)全體教師讀書，構(gòu)建名副其實的書香校園，共享書香的幸福。第三階段：評議階段（2012年12月上中旬）召開民主生活會，互查互評，對創(chuàng)建過程中的問題集中進(jìn)行點評，肯定成績，歸納經(jīng)驗，指出不足，迎接市教育工委的檢查評議。結(jié)合我校課題《語文數(shù)學(xué)積累運用》工程建設(shè)，保證實施的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性，我校努力協(xié)調(diào)各方面工作，23第三篇：一校一品實施方案耒陽市金華二校“一校一品”網(wǎng)球特色校實 施 方 案為進(jìn)一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，促進(jìn)學(xué)校體育改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，根據(jù)衡陽市體育局、衡陽市教育局《衡陽市“一校一品工程”體育特色項目學(xué)校檢查評估辦法》（衡體聯(lián)字[2012]2號）的要求，現(xiàn)就我校開展“一校一品”網(wǎng)球特色校創(chuàng)建工作，制訂本方案。隨著家長對孩子們的“安全”問題以及“學(xué)習(xí)”問題的逐步重視，學(xué)生們過的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活。為上級培養(yǎng)和輸送網(wǎng)球運動苗子。趣味性原則校本課程要盡可能提供趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)。教師必須在每次課程后，作好記錄。七、對象金華全體學(xué)生及部分其它學(xué)校學(xué)生八、領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)及其職責(zé)（一）“一校一品”網(wǎng)球特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及成員職責(zé)： 組長：謝階東（校長）：負(fù)責(zé)以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體領(lǐng)導(dǎo)工作。確立學(xué)校體育工作的總體思路，結(jié)合以“網(wǎng)球”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動，擬訂學(xué)校體育工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃。2013年4月做好網(wǎng)球場建設(shè)的技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督工作。學(xué)生所用器材由器材室管理員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合。第四篇：一品一校實施方案弋陽漆工鎮(zhèn)一品一校實施方案曹琦斌為了加強(qiáng)學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰惫ぷ鞯膶嵤?，保障“一校一品”創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，按照縣教體局打造特色學(xué)校、注重一品一校的發(fā)展思路，走“特色立校、文化興校、特色強(qiáng)?！钡奶厣l(fā)展之路，努力提升學(xué)校品位，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，結(jié)合我校實際，特擬定我?！耙恍Ｒ黄贰眲?chuàng)建實施工作方案。從長期的辦學(xué)實踐中，學(xué)校注重挖掘現(xiàn)有資源優(yōu)勢，總結(jié)了“以“紅色德育活動”為載體，以“活動育人求發(fā)展”為突破的辦學(xué)理念，有著深厚的活動育人底蘊，目前，學(xué)校德育育人氛圍濃厚，德育教育特色初顯，學(xué)生探究精神高漲，實踐能力極強(qiáng)，容易形成特色。體育磨煉人們的意志，黨的“十七大”報告明確提出“健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)系千家萬戶幸福”，國家號召廣大學(xué)生“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”，體育教育對于我國年輕一代獨生子女意義深遠(yuǎn)。六、主要工作：（一）以活動為載體，豐富特色內(nèi)容。講紅故事活動由黃姜英為組長，各班主任、語文任課教師負(fù)責(zé)選定內(nèi)容不一的各類紅故事的人員選定、演講、指導(dǎo)、培訓(xùn)與故事收集、活動開展工作，做到人人都會講方志敏的家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、會介紹志敏爺爺?shù)纳绞论E、紅色小故事、樹立學(xué)生愛國、愛校、愛家的思想品德。形象打造組：汪友元黎海兵每周一開展的國話旗下的講話活動讓學(xué)生身穿小紅軍的服裝進(jìn)行師生的文明禮儀等教育由各值周教師負(fù)責(zé)。讓學(xué)生感受紅色故事、歌聲的魅力，接受紅色的熏陶與精神的洗禮。關(guān)注師生身心健康，提升精神文明內(nèi)涵。八、保障措施保證計劃落實成立以校長為組長的活動實施領(lǐng)導(dǎo)小組，各相關(guān)辦公室成員、各課任老師為成員的機(jī)構(gòu)，各小組成員要明確各自的職責(zé)與分工。(3能給予積極的評價(4能仔細(xì)傾聽老師講解。與人合作的習(xí)慣(12能主動和同學(xué)、老師合作,共同解決問題。(20常寫讀書筆記,注重知識的積累。(28工具準(zhǔn)備充分,不丟三落四。(37在接受別人的幫助時,能微笑著向別人致謝。(45不歧視身體有缺陷的同學(xué)。(52當(dāng)他人批評自己時,平靜地聽他把話說完。(60回家后,馬上做老師布置的作業(yè)。(68不隨便向家長要錢,不亂花錢買零食、玩具等。過路口,一看、二讓、絕對安全時再通過。(80學(xué)習(xí)運動常識,做好自我安全保護(hù)。(87離開座位前能整理好物件,清理掉垃圾。一、明確責(zé)任分工大隊部:組織學(xué)生開展形式多樣內(nèi)容豐富的少先隊活動,辦好宣傳陣地,加強(qiáng)宣傳發(fā)動。建立全面的科學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成的管理制度。九月: 一年級:認(rèn)識國旗,知道愛護(hù)國旗,能分辨是不是國歌,升旗時要安靜站好。尊敬老師,和老師講話要起立。愛護(hù)公物,不到處亂寫亂畫。學(xué)習(xí)做值日、整理自己的書包。待人有禮貌,聽別人講話要認(rèn)真,不能東張西望。能做好課前的準(zhǔn)備,上課不打鬧,不下位。講話要誠實,做了錯事要主動承認(rèn)錯誤,努力改正。四年級:對待外賓或客人要熱情、大方,有禮貌?！白屃?xí)慣教育無處不在” —— 一校一品實施方案 馮莊小學(xué)。未經(jīng)別人允許不動別人的東西,損壞東西要主動賠償。愛惜學(xué)習(xí)用品。認(rèn)真按時完成作業(yè),書寫要工整,卷面要整潔。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持教師和清潔區(qū)的衛(wèi)生。愛惜學(xué)習(xí)用品,愛惜糧食不亂扔。五六年級:認(rèn)識祖國的版圖,知道國家領(lǐng)導(dǎo)人的姓名。不隨便亂扔果皮紙屑。聽家長的話,在家長面前不撒嬌、不任性。各年級圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣開展各類專題系列活動。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。(89見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。(82上好“兩操兩課”。集會時能到指定位置有序地就座。(70節(jié)約用電、用水,做到人走燈滅,水龍頭用后隨時擰緊開關(guān)。懂得感恩的習(xí)慣(62聽從父母、老師的教誨,不無理頂撞父母、老師。(54未經(jīng)允許,不動他人的東西。(46不帶危險物品上學(xué)。(39不打架,不罵人。按時完成作業(yè)的習(xí)慣(30在校時能完成作業(yè)再去玩,對作業(yè)中的錯誤能即時訂正。(22書寫工整,作業(yè)、卷面潔凈,不亂用涂改液和修正紙。(14能清楚地表達(dá)自己的觀點和見解。善于思考的習(xí)慣(6上課專心聽講,認(rèn)真思考,能積極發(fā)言。形成管理網(wǎng)絡(luò)由校長室牽頭，組織教師進(jìn)行有關(guān)“一校一品”方案、措施的宣傳、學(xué)習(xí)和討論。完成日期：2011年6月―――2012年12月七、實施步驟準(zhǔn)備階段（2011年5月2011年6月）制訂《漆工鎮(zhèn)中心小學(xué)“一校一品”工作實施方案》；成立領(lǐng)導(dǎo)小組，健全組織管理網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)全員參與。提高師生校園文化生活的質(zhì)量。讓學(xué)生在活動中感受生活的來之不易，激發(fā)學(xué)生的光榮感、使命感與責(zé)任感。組建并利用“紅色小廣播”對外宣傳，弘揚與傳承“愛國、清貧、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)”的志敏精神。在全校園內(nèi)的墻面制作文化墻，將紅色內(nèi)容的故事、圖片、名言在校園、班級內(nèi)用宣傳欄、黑板報、標(biāo)語等形式宣傳，讓學(xué)生感受紅色的魅力，接受紅色的熏陶與精神的洗禮。由此，加強(qiáng)學(xué)生鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康是學(xué)校育人的前提，是建設(shè)健康學(xué)校的基本保障。經(jīng)歌是往昔的崢嶸樸素的表達(dá)，是激情的年華深情的吟詠，是革命年代的禮贊、是紅色歲月的緬懷、是改革開放的頌唱，演唱紅歌、欣賞紅歌的過程，其實是在輕松愉快的過程中默默接受紅色精神的洗禮，激發(fā)我們內(nèi)心深處對健康向上、積極進(jìn)取的文化追求，獨具魅力的紅歌讓我們想起硝煙彌漫的戰(zhàn)爭歲月、祖國建設(shè)和改革的火紅年代。以人為本、以德治校。教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù)，按時組織練習(xí)，保證效