【正文】 怎么變呢？（原來啊，香噴噴的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口；另一邊也啊嗚咬了一口，結(jié)果，變成了一個(gè)小小的冰激凌了。，愉快地折疊胡蘿卜。給不會(huì)折的幼兒幫助。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)（三）、觀察制作示意圖。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班折紙活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。動(dòng)手制作能力及審美能力。出示折好的糖果盒，這是什么？可以放什么？你愿意折嗎？㈡交流探究：引導(dǎo)幼兒觀察折紙圖譜，了解基本折法。嘗試折蟬（1）提醒幼兒每個(gè)步驟都要折齊，壓平。三、活動(dòng)過程： ㈠導(dǎo)入。教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教幼兒認(rèn)識(shí)折線（﹍﹍），箭頭（↑），教給幼兒基本的折紙方法。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒自己看示意圖完成作品的能力。孩子們，老師知道你們都喜歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這么多作品，我們一起欣賞一下吧！提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法?；顒?dòng)延伸老師還準(zhǔn)備了一些折紙的示意圖，我們用我們剛才學(xué)到的知識(shí)自己來進(jìn)行折紙創(chuàng)作，好不好？大班折紙活動(dòng)：蟬一、活動(dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)制作成功的喜悅?？纯凑奂埐襟E圖上有什么符號(hào) 你知道它們表示什么意思嗎？。大班折紙活動(dòng)：糖果盒一、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒嘗試用看圖示的方法折糖果盒。大班折紙活動(dòng)：小鴨子一、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒雙手的靈活和動(dòng)手操作能力二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 正方形彩紙，音樂數(shù)鴨子三、活動(dòng)過程：引題。教師演示，鞏固新知：㈢動(dòng)手操作：幼兒嘗試折紙，教師巡回指導(dǎo)。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說出小狗的外形特征。瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”（四）、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。喜歡折紙活動(dòng)體驗(yàn)折紙活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備正方形紙人手兩張。，我去了小白兔家里，他給我吃了一個(gè)非常非常好吃的胡蘿卜，今天，我也想給小朋友們嘗一嘗。拿一張綠顏色的折紙，把它變成一個(gè)冰激凌做的帽子。活動(dòng)過程：一、出示范例，創(chuàng)設(shè)情景，引出課題。以小魚的口吻提出折紙的要求“在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點(diǎn)要求：（1）要沿折痕將紙壓平，折得平整漂亮。他還說要謝謝小朋友，還夸我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子?！净顒?dòng)過程】一、聽音樂、玩風(fēng)車，激發(fā)興趣師：小朋友手里的風(fēng)車可以怎么玩呢？教師播放大風(fēng)車片頭曲音樂，幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風(fēng)車。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細(xì)要求。請(qǐng)小朋友也給自己的風(fēng)車折個(gè)小寶貝吧。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗(yàn)折紙活動(dòng)帶來的樂趣。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)。開展此活動(dòng)開發(fā)幼兒的想象空間?！?】、教師講解制作小馬的方法和步驟。最后將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內(nèi)活動(dòng)結(jié)束。在用自制的`風(fēng)車的進(jìn)程中，體驗(yàn)成功的快樂。教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友隨著開始動(dòng)手制作風(fēng)車吧。為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒教育教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)。用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。我喜歡這樣的挑戰(zhàn)，因?yàn)?，人生就是在不斷的挑?zhàn)中完善自我的。在老師的引導(dǎo)下，能初步學(xué)會(huì)看懂簡單的實(shí)物步驟圖，鍛煉幼兒的觀察力。出示折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每一步，老師進(jìn)行簡單講解（要提到“倒三角形”）。在開始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語言對(duì)小狗頭的外形進(jìn)行總結(jié)，特別是狗的耳朵是耷拉著的，發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力及觀察能力。二、準(zhǔn)備：小魚范例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程：，激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚，我們來看看吧。通過相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長處和價(jià)值；通過交流可以對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。咦？你知道它們是怎么變出來的呢？怎樣把長方形紙變成四個(gè)圓呢？請(qǐng)你們和旁邊的小朋友討論討論，然后說給大家聽?！ǘ﹪L試制作連續(xù)的圓。（三）進(jìn)行圓形聯(lián)想。（五）玩?；顒?dòng)。活動(dòng)過程：幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開??活動(dòng)目標(biāo)：能用邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線的技能折疊魚。活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小狐貍的折紙方法?；顒?dòng)過程開始部分一、激趣導(dǎo)入：小朋友們，我們有沒有見過狐貍？它長的是怎么樣的？你們?cè)谀睦锟吹降?？大家來說一說。二、師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了怎么折小狐貍，我們把狐貍的小眼睛畫上，然后一起來抽動(dòng)小紙條?；顒?dòng)過程：??活動(dòng)目標(biāo)：了解折企鵝的方法，學(xué)會(huì)將正方形的兩個(gè)邊對(duì)著對(duì)角線折。重點(diǎn)講解：（1）將正方形紙角對(duì)角對(duì)折，折出對(duì)角線。準(zhǔn)備： 正方形彩紙、圖示 過程：目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。2．學(xué)習(xí)看步驟圖進(jìn)行折紙電話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、電話步驟圖人手一份。三、幼兒操作，老師指導(dǎo)要求：（師出示步驟圖）看折紙步驟圖一步一步折電話機(jī)。畫有標(biāo)記的彩色長方形紙若干。《打電話》。師：誰來試試，沒關(guān)系，我會(huì)幫助你的。（師給幼兒每人一份步驟圖了解電話機(jī)的折法。這就是四角向折，在這個(gè)基礎(chǔ)上再按圖4圖7折請(qǐng)幼兒操作，教師指導(dǎo)“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉” 圖（4）翻過來在折一次四角向中心折圖（5）再 翻過來在折一次四角向中心折圖（6）翻過來將四個(gè)正方形打開成長方形圖（7）最后對(duì)折成衣服?；顒?dòng)難點(diǎn)：看懂步驟圖。作品展示，共同欣賞?；顒?dòng)過程：了解啄木鳥的基本制作過程和方法：（1）出示教師的作品，共同欣賞。”請(qǐng)幼兒說說是怎樣變褲子的。四、游戲：打電話幼兒跟著音樂動(dòng)一動(dòng)，找一個(gè)好朋友，一起表演打電話的游戲。師講解示范第4步打開角的技能?；顒?dòng)過程：一、故事開頭：找媽媽出示大圖書：今天我?guī)砹艘槐敬蟠蟮墓适聲?，誰知道故事的名字叫什么？（故事名稱叫《找媽媽》）請(qǐng)你猜猜看，會(huì)是誰在找媽媽呀？（幼兒自由猜）（打開第一頁）春天到了，綠綠的小草從泥土里鉆了出來，五顏六色的花也盛開了，誰來到了草地上？有幾只小羊？幾只小貓？有幾只小雞，我們來數(shù)一數(shù)？小羊、小雞和小貓?jiān)诓莸厣贤娴拈_心嗎？你怎么知道它們玩的不開心呀？（引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的表情：有的小貓、小羊在哭）它們?yōu)槭裁床婚_心呀？（引導(dǎo)幼兒詢問小動(dòng)物）小結(jié)故事一：小羊說：“咩咩咩，咩咩咩，我的媽媽在哪里？”小貓說：“喵喵喵，喵喵喵，我的媽媽在哪里？”小雞說：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，我的媽媽在哪里？”小動(dòng)物為什么在哭呀？我們幫小動(dòng)物一起找找媽媽。）如果你遇到自己解決不了的困難，可以請(qǐng)老師或小朋友幫忙。幼兒折13步，接下來有點(diǎn)難了，我來幫幫你?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 、電話步驟圖人手一份。培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。（3）先將三角形的兩個(gè)角折一下，再將兩個(gè)角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。對(duì)折紙活動(dòng)和玩紙活動(dòng)有興趣。幼兒園中班手工折紙教案：會(huì)走路的小企鵝活動(dòng)目標(biāo)：了解折企鵝的方法，學(xué)會(huì)將正方形的兩個(gè)邊對(duì)著對(duì)角線折。⑴先把一張正方形的紙對(duì)邊折，變成一張長方形的紙，然后再對(duì)折，變成一個(gè)小正方形；⑵把正方形打開，把四個(gè)角沿著線往中間折；⑶把紙翻過來，把四個(gè)角往中間折；⑷再翻一次紙，把四個(gè)角往中間折；⑸把紙翻過來，把四個(gè)角打開，壓平；⑹將一個(gè)小方塊輕輕地拉開，取另一張紙，做成紙條，塞進(jìn)狐貍的下巴上，抽動(dòng)紙條，狐貍的嘴巴就會(huì)一動(dòng)一動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備小狐貍范例、彩色紙、水彩筆、多媒體課件。活動(dòng)準(zhǔn)備：方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖“海底世界”的背景圖。（先讓幼兒看清畫中的物體，然后通過折疊，藏起一樣物體，讓幼兒猜猜什么沒有了。教師用語：老師又要變魔術(shù)了哦，變變變！變出了很多畫。展出幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒觀察，自己做的和老師做的不同之處。（1）幼兒與同伴討論、猜想制作的方法。在圓形上聯(lián)想出簡單的物體，并表現(xiàn)其主要特征。折好后給小魚穿上漂亮的衣服，之后把小魚送到魚池去玩?？傊敬位顒?dòng)比較成功，在多方面提高了幼兒能力。折完狗頭，再請(qǐng)孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。活動(dòng)準(zhǔn)備小狗玩具兩個(gè)，三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個(gè)、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?！?。然而令我欣慰的是，孩子們是那么的配合，家長是那么的給力，老師是那么的認(rèn)真，整個(gè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)下來，幼兒掌握了折房子的要領(lǐng)，家長了解了幼兒園的教學(xué)方法及自己孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，老師們對(duì)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備、組織、設(shè)計(jì)、示范、演