【正文】 中。 4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。每個幼兒都能 7 完成一件手工作品。啟發(fā)引導幼兒觀看及總結(jié)船的外形特點。 發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個方向?qū)φ邸? 讓折好的幼兒先自由試飛，體驗玩和成功樂趣；然后再指導幼兒進行比較探究，做觀察記錄。 探究不同紙質(zhì)和折疊方法對自制飛機飛行的影響，初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛中的問題。 (3)幼兒再次看圖解折飛機，教師巡回指導。 感受作品的美感。 （請小朋友先把它變成一個三角形，然后看，我把它變出兩個角）折好的小朋友舉起來我看看。 通過讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品，滿足幼兒表現(xiàn)美和展示 美的愿望，更增強了幼兒的成就感和滿足感。 翻過來看看，一個精致的錢包就做 好 2 了。 、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 術(shù)氣質(zhì)。 ：做每一個步驟都要輔導孩子，多演示幾遍。 3 活動目標： 培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣，養(yǎng)成仔細、耐心的習慣。 問：你折的像什么（鼓勵幼兒大膽自由的說出自己的想法，并幫助幼兒通過添畫，把它變的更形象） 幼兒折紙。 活動準備： 事先折好的大小不同的飛機。 (4)教師引導幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進行折疊。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 引導幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問題，鼓勵幼兒通過調(diào)整紙張或某處的折疊來解決問題，使飛機飛得平穩(wěn)、更遠。 培養(yǎng) 幼兒的審美觀，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。 出示范例，引導幼兒觀察范例中紙船的折法。 幼兒之間能相互合作，又能培養(yǎng)了幼兒的團結(jié)協(xié)作精神。 5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù) 氣質(zhì)。 幼兒在制作的過程中會遇到困難，鼓勵幼兒自己解決或者與同伴討論，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)新改變屋頂?shù)脑煨汀? 和整理學習材料的習慣。兩只眼睛長得大，看見害蟲我就一口吃掉它。 圖 5mdash。 （ 3）教師完整示范青蛙的折法，并添畫青蛙的眼珠、花紋等進行裝飾。在幼兒折紙的過程中發(fā)現(xiàn)孩子們對于成人有所依賴，困難的地方立即就想到讓老師或家長幫助，缺少了探索和嘗試的過程，也有個別幼兒將大眼睛部分都翻出來導致無法折出青蛙腿，因此教師在提示幼兒將下面 2個正方形完全翻出打開時還應(yīng)注意提醒幼兒大眼睛部分要保持不動。 活動準備： 步驟圖、折紙、剪 刀 活動過程： 一、出示范例，導入活動 出示范例 四瓣花 師：看，今天老師帶來的花是什么樣子的 幼：四瓣花瓣的花朵 二、基本部分 、剪 師示范用正方形紙對折成三角形后再次對角折（對角折兩次），剪刀在尖三角上剪弧線。 幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 二、介紹材料和染紙的方法。然后在染下一個邊， 13 每次染選擇 12種顏色。 四、教師評價，比一比看誰染的漂亮，讓染的好的小朋友談一談是怎么染的，用的什么方法。 活動準備： 事先折好的大小不同的飛機。 (4)教師引導幼兒思考 ：怎樣才能折出大小不同的飛機鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進行折疊。 運用多種方式固化幼兒的想象，讓他們的作品更真實可視。 活動過程： （一）開始部分 聽郊游的音樂入場 （二）基本部分 今天老師和小朋友們一起來變個小魔術(shù)，請小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙，跟我一起變吧。 第 12篇、中班美術(shù)活動漂亮的手帕教案反思 活動目標： 。 。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 老師做了一幅圖，你們看美不美美在什么地方 你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎 三、引導幼兒看圖折紙。 活動反思： 通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受，增強了孩子活動的趣味性，充分調(diào)動幼兒思維能力，同時也帶給了孩 子極大的樂趣。 驟圖。 (1)引導幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 這個有幾種口味的餅干 你想吃幾層夾心餅干 我們一起來看看 x層夾心餅干是什么口味的 逐步出示折紙步驟圖，讓幼兒觀察。 體會創(chuàng)作的快樂。 、將紙折到魚尾部，然后將紙的邊緣涂上膠水或或粘上雙面膠，對折粘好。 2．培養(yǎng)對民間藝術(shù)的興趣和愛好。 (圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形學會說五顏六色。四、幼兒自主探索如何做出漂亮的花手帕 1．通過反復(fù)的實際操作能夠知道，不同的折紙方法會產(chǎn)生不同的圖案，并能初步找到其中的規(guī)律，如對折后從折點再折成三角形染色會形成中心擴散的圓形圖案等。在說說、做做、秀秀中，體驗活動的樂趣。（ 5）引導背后的裝飾請朋 友幫忙，體現(xiàn)合作性。 第 18篇、中班折紙蘑菇教案反思 活動目標： 學習用三個角向中心折和將三角形口袋中的一層紙向內(nèi)折等方法折蘑菇。它來到了樹林里，看見大樹下有許多蘑菇，當它正在采蘑菇時，突然飛來了一只蜻蜒，蜻蜒告訴小白兔：天馬上要下雨了，你還是快回家吧！小白兔提著一籃子蘑菇?jīng)]走幾步，就聽見一陣轟隆隆的雷聲，嘩，嘩，嘩，雨真得下起來了。 三、裝飾欣賞作品孩子一起用水彩筆在蘑菇上畫一些小圓點。 顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖 5張。 有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢 小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草五、幼兒作業(yè)。 感受圓形變化的美。（三）展出幼兒的作品請幼兒介紹自己把圓形變成了什么，并把它編成一個好聽的故 事。裝飾掛毯若干幅。２，師：現(xiàn)在，我們就來玩?zhèn)€關(guān)于家的游戲，要考考我們小朋友是不是關(guān)心我們自己的家。還可以嘗試著做架電話，有了電話真方便，不會的話，你可以自己動腦筋看一步一步怎么變出來的。２，幼兒動手操 31 作，老師適時指導。教學反思：正巧這階段我們中班教研進行了有關(guān)愛媽媽、我愛我家的主題活動，那么作為這次主題活動的延伸，我設(shè)計了這樣一個學做媽媽小幫手的活動，讓幼兒在體驗愛媽媽的情感下，愛屋及烏地去愛自己的家，并嘗試做個媽媽的小幫手。 2．學習看折紙圖示，在理解圖示與步驟的基礎(chǔ)上，折出小青蛙，并添畫細節(jié)部分。 (教師折出的青蛙是可以當玩具玩的，提高了活動的趣味性。 (3)為折好的小青蛙畫上花紋，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。 3．從活動效果上來看，折紙青蛙是一種好玩的游戲，幼兒在玩中身心放松、情緒愉快。 活動過程： 一、教師出示各種染紙作品。還有棉棒，這些都是染紙需要的材料。 老師今天為小朋友準備了許多的小手絹，請所有的小朋友都來嘗試一下，看誰染的手絹最漂亮，小朋友愿意嗎在染之前先請有只小兔子要和小朋友說句話，一起來聽聽吧。同時以游戲的口吻來調(diào)動幼兒學習的欲望，開始 36 我請幼兒動手操作來發(fā)現(xiàn)白紙和宣紙的不同并復(fù)習幾種折法，在以變魔術(shù)的方式出示范例吸引幼兒的注意力。通過故事進一步了解水與人、環(huán)境的關(guān)系，以及幫助幼兒認識由于人類不良行為導致了水污染。 37 《中班主題活動教案：在秋天里教案》：中班主題活動在秋天里教案主要包含了設(shè)計思路，活動目標，活動過程等內(nèi)容，感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動植物的變化，了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的喜悅，適合幼兒園老師們上中班主題活 動課，快來看看在秋天里教案吧。這樣講解幼兒比較容易接受、理解，在操作時都能較好地掌握。教師巡回指導。今天主要學習對邊折和對角折。 提問：小朋友你們誰知道這些作品是怎樣制作出來的請幼兒談一談。 和染色方法。大家一 起把小青蛙裝飾到池塘里，再唱唱跳跳，游戲結(jié)束。 (請了一個小女孩，她很高興地摸了摸小青蛙，小心翼翼地按住 33 了青蛙的尾部，看 到小青蛙真的跳起來了，高興極了，其他的孩子看到青蛙跳起來像真的一樣，都興奮地拍起手來，并從座位上站了起來，想湊上前看個究竟?；顒訙蕚渲R經(jīng)驗準備：認識小昆蟲并能說出它們的名稱，有裝飾活動室的愿望。并根據(jù)前 段時間的一次幼兒集體做客所給我的啟示，我將教室分成三個區(qū)域，分別布置成家中的客廳、臥室和廚房，讓幼兒在情景中較真實的體驗怎么幫媽媽做個小幫手，而且將美工技能穿插于活動內(nèi)容中，多材料、多形式的投放活動用具，考慮到符合中班幼兒的年齡特點。２），引導幼兒想象、設(shè)計。平時，家里誰燒飯做菜平時， 大人燒飯做菜真辛苦，今天，我們來幫大人做菜。（游戲進行。顏料若干盒。通過活動培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力，開發(fā)了幼兒的想象力。活動過程：（一）感悟活動。六、講評?；顒舆^程：一、看碟片，引起幼兒興趣。 教學反思： 這些材料來源于幼兒最熟悉的生活。 看圖片 ，了解蘑菇的形狀，顏色，品種，生長環(huán)境。 增強動手能力，體驗折紙帶來的樂趣。 展示表現(xiàn)：師：你們的背心真漂亮，想不想給客人老師看看讓我們來表演給客人老師看，來個服裝表演吧。難點：初步體驗合作的快樂。3．過少的染色會使宣紙原本白色的地方過多，沒有那么好看，顏色過于混合也會降低作品的質(zhì)量，而且過多的顏色帶來的水分還會 24 使得作品在打開的時候容易破損。三、指導幼兒制作扎染作品 1． 戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。活動準備： 1．故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。 小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉 22 迷藏呢 !那可以準備一張背景紙，然后畫上水草等 四、幼兒進行制作，教師巡回指導。 小朋友，你們知道誰生活在水里嗎 好，我們一起去看看吧 !(看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草 ) 你看到了什么它是什么顏色的它長得什么