【正文】 拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來。提醒幼兒注意折疊要注意方向。體驗折紙活動的樂趣?；顒与y點培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)心的折紙習(xí)慣。（幼兒以已有經(jīng)驗交流）基本部分一、教師折紙示范：1．教師播放課件，并示范折紙?？矗『傉臀覀冋f話呢！活動延伸小朋友們，今天我們折了一只可愛的小狐貍，小朋友們回家后和爸爸媽媽一起動手折一折，再折出你喜歡的其他小動物好嗎？。學(xué)會看圖示將三角形的角向內(nèi)折，折出尾巴的基本技法。（2）將正方形相鄰的兩條邊，向?qū)蔷€折，要對整齊。引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。3．喜愛折紙活動，體驗成功的快樂?！洞螂娫挕?。師：誰來試試，沒關(guān)系，我會幫助你的。（師給幼兒每人一份步驟圖了解電話機(jī)的折法。小雞、小貓、小羊圖片若干?！净顒舆^程】一、聽音樂、玩風(fēng)車，激發(fā)興趣師：小朋友手里的風(fēng)車可以怎么玩呢？教師播放大風(fēng)車片頭曲音樂，幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風(fēng)車。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細(xì)要求。請小朋友也給自己的風(fēng)車折個小寶貝吧。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗折紙活動帶來的樂趣。幼兒在藝術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。（2）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行折疊的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情懷。它既能鍛煉兒童的手部肌肉，又能促進(jìn)兒童大腦的發(fā)育。每周二、四第二節(jié)課后進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)。除了在課堂上對學(xué)生進(jìn)行折紙的教學(xué)外，在日常生活中進(jìn)行折紙練習(xí)。六月份：學(xué)會折氣球、衣服及褲子、五角星的折法。“興趣是最好的老師”，低年級學(xué)生心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。三． 活動內(nèi)容介紹仿物折紙的有關(guān)知識指導(dǎo)仿物折紙的方法動手實踐，掌握要領(lǐng) 四． 內(nèi)容舉例 帆船的基本制作 1． 活動說明折紙是通過幾何形體的連續(xù)變化而形成的形象物體，在孩子們學(xué)習(xí)折紙過程中，需要他們認(rèn)真去觀察，怎樣對邊折，怎樣對角折，怎樣拉折，怎樣翻轉(zhuǎn)，同時又需要他們注意去看，看一個幾何形體怎樣連續(xù)變化成一個形象的物體。折紙活動是指利用普通的紙張，經(jīng)過折、剪、畫等活動來完成一定物體造型的一種美術(shù)活動。在平時的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗，不斷取經(jīng)，充實自己的功底。注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒對各種折疊方法和剪、畫的使用，培養(yǎng)孩子參與折紙活動及用輔助材料表現(xiàn)具體內(nèi)容的積極性和探索的欲望。除了在課堂上對幼兒進(jìn)行折紙的教學(xué)外，在日常生活中如晨間活動、游戲時間為幼兒準(zhǔn)備好紙和剪刀、彩筆等幼兒可根據(jù)自己的興趣選擇材料和工具，進(jìn)行折紙練習(xí)。為此，特組建四年級巧巧手折紙興趣小組，旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和特長的教育理念，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，進(jìn)而為學(xué)生全面發(fā)展奠定良基。布置學(xué)生自由發(fā)揮折紙的能力。，通過折紙使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展，自信心得到增強(qiáng)，并全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)。小朋友你們知道坐過船嗎?你們喜歡坐船嗎? 你們知道船是 什么樣子的嗎？今天王老師帶來了一架小船，你們想看嗎？范例作品，請幼兒觀察引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來的呢？好看嗎？你想知道它是怎么折出來的嗎？那請小朋友們跟著王老師一起來做吧！現(xiàn)在請小朋友先看王老師折小船。一共是兩個邊，四個角。四、巡回指導(dǎo)。尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。鼓勵學(xué)生大膽嘗試自己的想法，制作出有個性的作品。這種學(xué)習(xí)兒童永遠(yuǎn)不會感覺累。自信心的培養(yǎng)。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。并通過動手實踐操作，使兒童深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對兒童的進(jìn)步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈。提醒幼兒注意折疊要注意方向。拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來。出示折紙示意圖：這些線表示什么？箭頭呢？請幼兒仔細(xì)觀察示意圖并進(jìn)行相應(yīng)的講解。使活動不會空洞無味，創(chuàng)造輕松愉悅的活動氣氛。例如限時折紙比賽等，在活躍緊張的氣氛中鍛煉。有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和邏輯思想。這樣便于幼兒操作，易于活動、可變性強(qiáng)。在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索折紙作品中的操作技巧，鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。本學(xué)期,我們將結(jié)合新《綱要》的精神,以幼兒興趣和幼兒動作發(fā)展規(guī)律為主線去選取題材，開展各種豐富的活動。它既能鍛煉幼兒的手部肌肉，又能促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)育；內(nèi)容豐富，有很強(qiáng)的趣味性，是經(jīng)千百年來勞動人民不斷創(chuàng)造而流傳下來的。孩子們，老師知道你們都喜歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這么多作品，我們一起欣賞一下吧?。?）提出問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法。二． 活動目標(biāo)1． 了解本班低年級學(xué)生發(fā)展情況下,注重低年級學(xué)生的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)低年級學(xué)生與老師、低年級學(xué)生與低年級學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)。七月份：作品的整理及展評。四：活動安排： 三月份：學(xué)會折紙鶴、燕子、青蛙等折法。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。為了給愛好折紙的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期折紙小組的活動安排制定如下：一、活動目標(biāo)：了解兒童發(fā)展情況下,注重兒童的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)。（三）定期舉辦學(xué)生作品展覽 舉辦折紙展覽，交流、回顧、學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強(qiáng)自信心?；顒右潭?，每周一次，把活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外?！北净顒油ㄟ^探索折紙步驟折小風(fēng)車體驗風(fēng)車變式的有機(jī)過程，既進(jìn)行了必要的技能培養(yǎng)，又通過引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)獲取了良好情感體驗。投放以風(fēng)車為基礎(chǔ)折法上的變式風(fēng)車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。）四、探索風(fēng)車的變式風(fēng)車向背面對邊折、對角折形成風(fēng)車的幾個變式，如：帆船、雙船、鯊魚嘴等等。）三、按步驟圖折風(fēng)車。師：這么好玩的風(fēng)車，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風(fēng)車？幼兒獨立拆解，教師巡回指導(dǎo)。（和幼兒一同說：“媽媽媽媽你在哪里呀？）（拉開第二頁）：“咩咩咩，咩咩咩，