【正文】 教育，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)的幫助別人。幼兒大班折紙教案第4篇活動(dòng)目標(biāo)：導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看折紙步驟圖，用中心對(duì)折的方法折出小魚。而活動(dòng)中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也不是很合理，因?yàn)橛變耗弥?，尤其是小班的幼兒，他們的注意力就不?huì)很集中，在老師講解的過程中，幼兒聽的少了，那老師要表達(dá)的重點(diǎn)難點(diǎn)的效果都會(huì)隨之減少。，我們把它藏在冰箱里。三、講評(píng)。哇，變成了一個(gè)帥帥的胡蘿卜！小朋友們也來(lái)試試吧，看看帽子怎么戴最漂亮。拿一張綠顏色的折紙，把它變成一個(gè)冰激凌做的帽子。），呀，圓圓的是胡蘿卜的39。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門也都是關(guān)的牢牢的。，我去了小白兔家里，他給我吃了一個(gè)非常非常好吃的胡蘿卜，今天，我也想給小朋友們嘗一嘗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：胡蘿卜的實(shí)物步驟圖；師幼折紙各一份。活動(dòng)重點(diǎn)：能夠正確折疊胡蘿卜。幼兒大班折紙教案第3篇活動(dòng)目標(biāo)：，探索胡蘿卜的折法。喜歡折紙活動(dòng)體驗(yàn)折紙活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備正方形紙人手兩張。請(qǐng)幼兒互相欣賞、體驗(yàn)制作的快樂。（五）、展示幼兒作品幼兒作品。要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”（四）、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。(2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折，折出它的耳朵。出示制作示意圖這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來(lái)幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來(lái)幫這只小狗找朋友。小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請(qǐng)到我們班來(lái)和小朋友一起玩了?(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對(duì)了這是一只小狗頭。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說出小狗的外形特征。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)范例一份。一、游戲目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)小狗的外形特征。第二篇：幼兒大班折紙教案《幼兒大班折紙教案11篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！幼兒大班折紙教案第1篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教師演示，鞏固新知：㈢動(dòng)手操作：幼兒嘗試折紙，教師巡回指導(dǎo)。提問：這些作品像什么？作品是否抓住了紙娃娃形體的主要特征？）㈡交流探究：引導(dǎo)幼兒觀察折紙圖譜，了解基本折法。二、教學(xué)準(zhǔn)備：正方形紙、水彩筆、多媒體課件三、教學(xué)過程：㈠創(chuàng)設(shè)情境，引入。大班折紙活動(dòng)：紙娃娃一、教學(xué)目標(biāo)：，掌握折紙紙娃娃造型構(gòu)思與制作。大班折紙活動(dòng)：小鴨子一、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒雙手的靈活和動(dòng)手操作能力二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 正方形彩紙，音樂數(shù)鴨子三、活動(dòng)過程：引題。教師演示，鞏固新知：㈢動(dòng)手操作：幼兒嘗試折紙，教師巡回指導(dǎo)。①正面朝上，如圖，對(duì)折出水平和垂直的中線； ②四個(gè)角向中心處折； ③翻面；④四個(gè)角繼續(xù)向中心處折； ⑤右側(cè)的角折到中心處了 ⑥中心的四個(gè)角向外折； ⑦另外三個(gè)角也向外折 ⑧翻面；⑨四條邊折到中線上，留下折痕（后面會(huì)用到這些折痕）； ⑩中心處的四個(gè)角向外翻折；⑾右上角已折好，另外的三個(gè)角折法同同； ⑿上一步翻到外面的四個(gè)角，如上圖來(lái)回折； ⒀右上角是折好的樣子； ⒁盒子邊折好了；⒂按照步驟9折出來(lái)的折痕，將盒子撐開了。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 折紙步驟圖、正方形紙三、活動(dòng)過程：㈠觀察導(dǎo)入。大班折紙活動(dòng)：糖果盒一、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒嘗試用看圖示的方法折糖果盒。㈢結(jié)束，都插在大樹背景圖上。教師巡視，幫助個(gè)別幼兒。（1）對(duì)折成三角形（2）再對(duì)折成三角形，在中間形成一道折痕線（3）沿著折痕把一角向上折（4）用同樣的方法折另一邊（5）把上折的一角向下折（6）用同樣的方法折另一邊（7）翻過來(lái)把，把第一層紙的角往下折（8）把剩下的一個(gè)角向下折（9）把兩個(gè)末端向后折（10）把兩個(gè)小角向前這一點(diǎn)（頭），一只蟬就折好了 ？讓幼兒講講還不清楚的地方，老師再細(xì)講。看看折紙步驟圖上有什么符號(hào) 你知道它們表示什么意思嗎？。引導(dǎo)幼兒觀察蟬的外形特征 ㈡展開。：蟬的叫聲。：蟬的叫聲，圖片：蟬 。活動(dòng)延伸老師還準(zhǔn)備了一些折紙的示意圖，我們用我們剛才學(xué)到的知識(shí)自己來(lái)進(jìn)行折紙創(chuàng)作，好不好？大班折紙活動(dòng)：蟬一、活動(dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)制作成功的喜悅。（2）難點(diǎn)：第4步，向后折為這次活動(dòng)的難點(diǎn)，老師可以通過簡(jiǎn)單的示范來(lái)輔助幼兒理解。教師出示《帆船》的折紙示意圖，幼兒通過自己的觀察來(lái)完成作品。（2）你們把手里的折紙作品打開，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？教師交給幼兒基本的折紙方法。孩子們，老師知道你們都喜歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這么多作品，我們一起欣賞一下吧！提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法?！斗分谱鞑襟E示意圖。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：折好的折紙作品，最好人手可以一份。第一篇：大班折紙教案大班折紙活動(dòng)：帆船一、活動(dòng)目標(biāo)：幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，并且能夠根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識(shí)看簡(jiǎn)單的折紙?jiān)O(shè)意圖，完成作品。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒自己看示意圖完成作品的能力。手工紙人手2份，要留有備用。三、活動(dòng)過程：教師出示折紙作品，引起幼兒折紙的興趣。（1）老師折了這么多，其實(shí)也是請(qǐng)了一個(gè)好幫手，要不，老師也記不住這么多方法。教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教幼兒認(rèn)識(shí)折線（﹍﹍），箭頭（↑），教給幼兒基本的折紙方法。（1）教師按順序出示示意圖，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給與提示。（3）第一遍作品完成之后，老師給與幼兒肯定和表?yè)P(yáng)，并讓幼兒看著圖示再次完成作品。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：：折紙步驟圖示。三、活動(dòng)過程： ㈠導(dǎo)入。師：小朋友，你們聽這是什么在叫？ ：蟬。，認(rèn)識(shí)折紙符號(hào)。引導(dǎo)幼兒逐步觀察折紙示意圖，請(qǐng)幼兒 講講折法。嘗試折蟬（1）提醒幼兒每個(gè)步驟都要折齊，壓平。（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖示，最后畫上眼睛。交流作品。培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)制作成功的喜悅。出示折好的糖果盒，這是什么？可以放什么？你愿意折嗎？㈡交流探究：引導(dǎo)幼兒觀察折紙圖譜，了解基本折法。鼓勵(lì)幼兒提問：哪一步不明白。將作品在全班交流，教師加以點(diǎn)評(píng)。播放音樂數(shù)鴨子，？教師指導(dǎo)幼兒折鴨子 兩角沿虛線向中心卷折兩次 向后對(duì)折尖角一端沿虛線向下內(nèi)折 展開尖角，沿虛線向上折 將三角對(duì)折 頭部向內(nèi)折畫上眼睛，鴨子制作完成活動(dòng)延伸：可以向幼兒介紹鴨子的成長(zhǎng)過程。動(dòng)手制作能力及審美能力。引導(dǎo)幼兒觀察折紙：紙娃娃的造型。鼓勵(lì)幼兒提問：哪一步不明白。將作品在全班交流，教師加以點(diǎn)評(píng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班折紙活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。三、活動(dòng)過程：（一）、引起幼兒的制作興趣。你們喜不喜歡小狗?（二）、觀察小狗范例。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)（三）、觀察制作示意圖。(示范折小狗的方法)教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：(1)先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折，變成一個(gè)大的三角形。(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。，畫上眼睛和嘴巴。給不會(huì)折的幼兒幫助。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表?yè)P(yáng)折的好的小朋友。幼兒大班折紙教案第2篇活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)看圖示用正方形疊花通過觀察折紙示意圖和教師的示范講解，借助圖示和相互學(xué)習(xí)從而掌握雙正方形的折法。圖紙示意圖活動(dòng)過程一、以談話的方式導(dǎo)入春天來(lái)了，你們知道有哪些花開了?(幼兒回答)師小結(jié)：是啊，春天到了，各種各樣的花都開了，有粉粉的談話，黃黃的迎春花，白白的梨花，紅紅的山茶花……老師今天也帶來(lái)一種花(出示郁金香)你們認(rèn)識(shí)這種花嗎?他叫郁金香，叫什么?(幼兒說)你們想學(xué)嗎?今天我們一起學(xué)習(xí)一種新的折紙方法，請(qǐng)小朋友看步驟圖來(lái)折二、帶領(lǐng)幼兒看步驟圖折紙請(qǐng)幼兒看圖示，觀察上面的線所表示的意思(……，↙，↗)幼兒看步驟圖，學(xué)折郁金香，請(qǐng)折好的小朋友做小老師，幫助有困難的幼兒不會(huì)折的幼兒可以尋求幫助三、評(píng)價(jià)請(qǐng)小朋友拿折好的郁金香布置墻面。，愉快地折疊胡蘿卜。活動(dòng)難點(diǎn)：再次往中間折的時(shí)候，能夠沿著對(duì)角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入。二、嘗試根據(jù)實(shí)物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。，請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)變變變?。赫叫蔚募堫^，變變變，變成了什么啊？（冰激凌）：冰激凌又怎么變呢？（原來(lái)啊，香噴噴的冰激凌放在那里，小白