【正文】 科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。讓接受快的39。教學掛圖。這個房子就是園長媽媽的家，好看嗎?那么你們想不想也折一個小房子，當作自己的家呢?，這是園長媽媽的家，漂亮嗎?(出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家)。整個教學活動非常流暢，完成了教學目標。用大頭針把狗頭貼到全家福上。，教師個別指導。（2）請個別幼兒說出自己的猜想。這些畫都有個共同的地方，對都在圓形上添畫出來的?；顒舆^程：幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。2．教師強調折紙時注意：⑴折紙時注意邊和邊，角和角對齊?；顒訙蕚洌河變河脮耸忠粌?。準備：正方形彩紙、圖示過程：入活動，引起興趣“小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，這好后擺一個衣服攤好嗎？”引導幼兒學習按圖示折紙“今天我們要來學習一種新的折紙本領，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示”圖（1）將正方形紙兩次對邊折圖（2）然后打開找到中心媽媽（中心點）圖（3）四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。四、游戲：打電話幼兒跟著音樂動一動，找一個好朋友，一起表演打電話的游戲?；顒舆^程：一、以猜謎的形式導入課題?；顒幼匀唤Y束。（2）分析制作步驟?；顒又攸c：掌握的基啄木鳥本折法。三、幼兒操作，老師指導要求：（師出示步驟圖）看折紙步驟圖一步一步折電話機。活動準備：、電話步驟圖人手一份。）；第5步紙翻過來，兩邊向中線對折；第6步再將紙翻過來，將上下兩端的開口打開，用手整理成聽筒的樣子。3．喜愛折紙活動，體驗成功的快樂。培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的習慣。范例小企鵝一只?；顒訙蕚湫『偡独?、彩色紙、水彩筆、多媒體課件?；顒訙蕚洌悍叫渭垺⒉噬P、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖海底世界的背景圖。幼兒再次嘗試。教師用語：這是什么？（長方形紙）我要變個魔術，看看這張長方形紙會變成什么？閉起眼睛，變、變、變！變成了什么？（圓）幾個圓？（一個圓）我還能把這個圓變成許多個圓，變變變，哇！變成了四個圓。、蠟筆、水彩筆等美術工具和材料，對小魚進行裝飾。出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤單，不開心，請幼兒幫忙想辦法，讓它高興起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。擔憂的是，孩子的學習習慣、學習能力、常規(guī)養(yǎng)成是否好，壓力卻是，我的美術教學活動設計是否符合幼兒年齡特點?而期待的是，又能和孩子們一道折折、畫畫，體驗、享受、欣賞孩子們的教學成果了，說到挑戰(zhàn)，卻是對我教育教學能力和駕馭課堂能力的檢驗。，二幅完整的折、貼、添加景物的畫，(一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫貼好｝：親愛的30班家長們，為了讓您更多的了解萬嬰教育的理念，快樂教育，快樂人生。幼兒大班折紙教案第7篇活動目標：學習用剪、黏貼和釘等方法制作風車。教師用A3的大紙演示【在室內來回走動】便于幼兒看得清楚?！驹O計意圖】《幼兒教育指導綱要》中指出“藝術活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。寶貝風車是由正方形紙四角對中心折，然后按照風車折法折成。（教師重點引導幼兒看第三步用相同的方法向后反折的方法）小魚折好后還需要做什么？（引導幼兒說出怎樣裝飾小魚）三、幼兒折紙，教師巡視指導。黑板上展示，幼兒自由欣賞?；顒舆^程：一、導入。(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。鼓勵幼兒提問：哪一步不明白。交流作品。（3）第一遍作品完成之后，老師給與幼兒肯定和表揚，并讓幼兒看著圖示再次完成作品。二、活動準備：折好的折紙作品，最好人手可以一份。：蟬的叫聲。①正面朝上，如圖，對折出水平和垂直的中線； ②四個角向中心處折； ③翻面；④四個角繼續(xù)向中心處折； ⑤右側的角折到中心處了 ⑥中心的四個角向外折； ⑦另外三個角也向外折 ⑧翻面；⑨四條邊折到中線上，留下折痕（后面會用到這些折痕）； ⑩中心處的四個角向外翻折；⑾右上角已折好，另外的三個角折法同同； ⑿上一步翻到外面的四個角，如上圖來回折； ⒀右上角是折好的樣子； ⒁盒子邊折好了；⒂按照步驟9折出來的折痕，將盒子撐開了。一、游戲目標：讓幼兒認識小狗的外形特征。（五）、展示幼兒作品幼兒作品。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門也都是關的牢牢的。幼兒大班折紙教案第4篇活動目標：導幼兒學習看折紙步驟圖，用中心對折的方法折出小魚。四、展示作品，組織評價。（評析：這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊含的教育意味，通過作品的多種變化，從不同的角度觸動原有固化的折紙意象習慣，持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。下面是小編為您帶來的是幼兒中班折紙活動教案相關內容，希望對您有所幫助。小朋友可以充當‘小老師’的角色，給其他幼兒講解經驗【畢竟孩子之間有更好的交流方式】?；顒舆M程：一、教師玩轉風車，引發(fā)幼兒參與活動的愛好。園長媽媽畫了些什么呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?，變成自己的家好嗎?等一會小朋友再把自己的家添畫上美麗的風景好嗎?二、講解示范：。幼兒大班折紙教案第9篇折紙有利于提高學生的動手能力與思維模式，那么幼兒的手工教案應該怎么教學？設計意圖折紙活動是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術，當一張小小的紙片，通過幾次翻折，就可以變化出千百種不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。三、教師選部分作品講評，指出好在哪里，哪兒還可以進一步改進。，我們去給他們找個家好么。教師用語：誰來說說這四個圓是怎么做出來的。那么，圓形還可以添畫變成什么呢？（激發(fā)幼兒想象出其他具有圓形特征的物體，如：小動物的臉、皮球、花……）演示課件，擴散幼兒的思維。出示折疊步驟圖，引導幼兒觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法提出折紙要求：要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。⑵拉開小方塊需要動作不要用力拉扯，以免把紙撕破二、幼兒嘗試折小狐貍，教師進行個別指導。黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。這就是四角向折，在這個基礎上再按圖4“圖7折請幼兒操作，教師指導“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉”圖（4）翻過來在折一次四角向中心折圖（5）再 翻過來在折一次四角向中心折圖（6）翻過來將四個正方形打開成長方形圖（7）最后對折成衣服?；顒舆^程：一、以猜謎的形式導入課題?；顒幼匀唤Y束。師：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。師：電話機真好玩，找一個好朋友打電話吧！活動延伸：教師可以組織幼兒折紙中的難點部分作分享交流，幫助幼兒鞏固折紙的技能，知道幼兒講折好的電話投放到表演區(qū)，供幼兒做表演游戲用第五篇：幼兒園大班折紙活動教案2幼兒園大班折紙活動教案:《衣褲》來源: 作者:shanhu 發(fā)布時間:201092 13:50:00 瀏覽:[14717] 感謝shanhu上傳目標：引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。共同分析、探討的基啄木鳥本折法。用添畫的方法為所折的添畫啄木鳥眼睛。）；第5步紙翻過來，兩邊向中線對折；第6步再將紙翻過來，將上下兩端的開口打開，用手整理成聽筒的樣子。3．喜愛折紙活動，體驗成功的快樂。師（出示步驟圖）第1步將紙對折，再打開，留下一條中線；第2步將紙的兩邊向中線折，與中線對齊；第3步長方形四個角分別向內折成三角形；第4步分別將四個角打開（兒歌：手指拉一拉，戴個大帽子；三角帽子出來了，小手輕輕壓一壓。2．學習看步驟圖進行折紙電話。引導幼兒繼續(xù)學習按圖示折紙的方法。黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。活動難點培養(yǎng)幼兒認真、細心的折紙習慣。體驗折紙活動的樂趣。（引導幼兒觀察教師的畫的是兩條弧線，而不是一個完整的圓，并且弧線要盡可能貼近邊緣，組成圓形。魔術游戲，激起幼兒興趣。教案設計：一、目標：1．學習用雙三角的折法，制作小魚。汪汪給你們帶來了它們家的全家福，我們仔細看看，上面都有誰？它們的耳朵是什么樣子？（重點耳朵耷著）與“汪汪”進行對比（引出是用紙折的貼上的）。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美術教學活動，讓我有一種擔憂和壓力，又有一種期待和挑戰(zhàn)?；顒訙蕚洌骸⒛z棒每人一支(26張)，水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個。盡量讓每一位幼兒都能理解和掌握