【正文】 過于激烈的體育運動或激烈爭論或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。四、做好復習和總結(jié)工作。本章的知識網(wǎng)絡(luò)。做題的目的在于檢查學過的知識，方法是否掌握得很好。要認真做好物理學生實驗，學會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實驗研究問題的基本方法。繁而雜。最后與前面三個實驗現(xiàn)象比較、概括出“變化時生成了其他物質(zhì)，這種變化叫化學變化”的概念。這是由于：（l）化學本身有著獨特“語言系統(tǒng)”——化學用語。此外，當我們把高中化學的大部分內(nèi)容學完的時候，我們會發(fā)現(xiàn)，化學中時分較多的，是實驗題和計算題，這說明我們的困難主要在于基礎(chǔ)知識掌握的不夠牢固，欠缺綜合性問題解題能力。為了提高考試成績，我力爭做到把平時的訓練當作高考，把高考當作平時的訓練，放平心態(tài)，應(yīng)試時有動力而無壓力，做題迅速但不慌，精力集中卻不緊張。掌握基本的解題技巧，是根本所在。這三道題，極易出現(xiàn)模糊度較高的現(xiàn)象，即所謂“蒙”因素占主導地位，或四個選項都不合適，或兩個選項都較妥帖。其實，秘訣就在于要掌握漢語言的根。二為情感上的。其實掌握精髓并不難，相比于題海戰(zhàn)術(shù)，這種方法不但省時省力，效率也極高，可謂捷徑。注意其中的韻味及節(jié)奏，慢慢品讀。最后，一定要看看課本中的文言文。但是應(yīng)該澄清的是，高考英語，是能夠反映出個人的英語實力的，即沒有基本的詞匯量，良好的語感，扎實的語法知識，是斷不能考好高考英語的。還可以主動去英語角，與老外進行溝通，開始水平比較低，有些慌，慢慢習慣了，與老外交流就暢通了，甚至可以進行一些對話和辯論。自信最重要。（5）答題應(yīng)有所為有所不為。接著做作文，中速，保證無語法錯誤。判斷方法一般用排除法。物理是我的強項之一。高中生物更像文科，將書讀透，還要多熟悉題。高三剛開學我參加了化學競賽，實現(xiàn)雖認真準備但學的不如人家深入，只是在基礎(chǔ)稍深一些的層次上，故比賽試題考到“標準電極電勢”，我一點都不懂，只得望題興嘆。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變?yōu)楸薏邔W習的動力。高中數(shù)學的良好習慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。特別是，教師為了培養(yǎng)這些能力，會精心設(shè)計“智力課”和“智力問題”比如對習題的解答時的一題多解、舉一反三的訓練歸類，應(yīng)用模型、電腦等多媒體教學等，都是為數(shù)學能力的培養(yǎng)開設(shè)的好課型，在這些課型中，學生務(wù)必要用全身心投入、全方位智力參與，最終達到自己各方面能力的全面發(fā)展。概括數(shù)學思想一般可分為兩步進行：一是揭示數(shù)學思想內(nèi)容規(guī)律，即將數(shù)學對象其具有的屬性或關(guān)系抽取出來，二是明確數(shù)學思想方法知識的聯(lián)系，抽取解決全體的框架。記憶數(shù)學規(guī)律和數(shù)學小結(jié)論。要獨立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的，特別是在解關(guān)于電路方面的題目，不畫電路圖是較難弄清電阻是串聯(lián)還是并聯(lián)的。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。大學里物理系的數(shù)學課與物理課是并重的。舉個例子：要能順利地讀懂淺易的文言文，就必須在長期的學習過程中逐漸積累有關(guān)文言實詞、虛詞的知識，這樣才能具備從同一實詞或虛詞的若干義項中選擇它在上下文語境中應(yīng)取義項的能力。”它不僅能使學生寫法上日臻成熟，還能使思想日漸深刻。如果學生聽不清老師的話或跟不上老師講的內(nèi)容，可以向老師說明情況不要聽一兩次課覺得難懂，不感興趣，認為老師沒本事，再不去聽他的課。同時用筆注出難點、疑點、生疏點，帶著問題上課堂，還可以試做書后作業(yè)，培養(yǎng)學生判斷、記憶的能力?？刹捎锰峋V式或摘要式，若聽課和筆記矛盾，先聽講解后記錄，詳記歸納的語言知識，概括地略記所給例句和材料，板書內(nèi)容要記，沒板書的內(nèi)容，自己覺得難掌握也要記，課堂上未來得及記，課后補上去。俗話說：“熟讀唐詩300首，不會做來也會呤”母語尚且如此！何況是缺少語言環(huán)境的英語呢，背也是一種輸入。如何學好高中化學一,精讀課本是知識的依據(jù),我們對新學的知識必須認真細致,逐字逐句閱讀其概念,掌握其實質(zhì)和含義,只有真真把課本讀懂了,才能深刻理解,:“烴”的定義及其分類中說:“烴”,烯烴,炔烴,題中所指清潔燃料壓縮天然氣(CNG)和液化石油氣(LPG),應(yīng)邊讀邊想,多聯(lián)系老師課堂上所做的實驗,多聯(lián)系自己身邊的生活知識,多提問題,對于自己尚不理解的疑難之處應(yīng)做好記號,概念清晰,理論理解透徹,利用短短的時間就輕而易舉地完成作業(yè),這就是“磨刀不誤砍柴工”,歸納有些同學既喜愛化學,又害怕化學,原因之一就是化學的“繁,難,亂”.,我們可以從知識點出發(fā)用知識結(jié)構(gòu)為主線,:結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途→制法→存在→⑴結(jié)構(gòu)的規(guī)律性:最外層電子數(shù),核外電子層數(shù),原子半徑等.⑵性質(zhì)的規(guī)律性:由最外層電子數(shù)為7,可推知單質(zhì)的氧化性較強,得電子后形成離子還原性較弱,而其它含有鹵素(正價)的化合物大多數(shù)都有較強的氧化性,依據(jù)物質(zhì)的特點,把所學過的一類物質(zhì)歸納起來,如我們以后要學的離子化合物與共價化合物,我們可以歸納出學過的原子晶體有金剛石,單晶硅,“黃”有關(guān)的物質(zhì):S,Na2O2,濃HNO3,Ag3PO3,含F(xiàn)e3+,根據(jù)一些典型的習題可歸納出常用解題方法,如高一化學第一章的過量計算,第三章的物質(zhì)守恒計算,第四章的混合物計算,巧記1,理解記憶理解的知識,記憶得長久,“物質(zhì)的量”我們必須理解它是七個基本物理量之一,它的單位是摩爾,歸納記憶把知識按照一定的規(guī)律進行聯(lián)想,組合或分塊,NH3,Cl2,CO2等。由于基礎(chǔ)知識題多，而且分又小，一般不易拉開差距，而作文呢，只是簡單地寫幾句限定的話，只要盡量不出現(xiàn)或少出現(xiàn)語法錯誤就行，一般也不會有太大的分數(shù)懸殊。因此基礎(chǔ)在這里顯得尤為重要。整理完后你必須把它們讀熟，能背下來效果更好。再講一下英語閱讀理解。泛讀用于訓練速度，拿來一篇文章，以自己最快的速度讀完，如果你能把后面附著的題做對60%到70%就行了；或者你能復述出大意，并記住一兩個數(shù)字或重點句子的位置也就符合要求了。我覺得作文有兩大要點：A、寫進所有題目要求的表述內(nèi)容。后來，慢慢地，口語大有長進。因此，也要先從課文下手，多讀課文，腦子里的語法現(xiàn)象多了、熟了，也就有了“經(jīng)驗”，有了“語感”，從無形中掌握了這些習慣用語和特殊用法，遇到類似的情況也就有法可循了。答卷時，先將題目中的要求和內(nèi)容逐一列出，再將寫各條內(nèi)容時所需的句型和關(guān)鍵詞寫出，最后運用連接詞將各句串聯(lián)起來，這樣就不至于漏掉要求和造成條理不清?？傮w上對文章的內(nèi)容有一定了解。通過這種“四遍通讀法”的練習，在做完形填空時就可以逐步培養(yǎng)出語感。第三類讀者像濾豆?jié){的布袋，豆?jié){都流走了，留下來的只有豆渣。至于閱讀，只有平時多讀、多看、多練，才能提高閱讀理解能力。與同學建立好關(guān)系，爭做“小老師”，形成數(shù)學學習“互助組”。還應(yīng)閱讀一些英語雜志或者文章（推薦:空中英語教室）做積累和摘抄，覺得特別好的句子單詞，可以背誦一些，也提高了英語寫作水平。學自然地理，地球那塊，得把地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn) 春秋分的幾張圖記住，能理解最好，個人覺得這部分偏理科有點難懂需自己領(lǐng)悟。物理：與初中物理相比，高中物理的內(nèi)容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強。如果學習物理的興趣沒有培養(yǎng)起來，再加上沒有好的學習方法，那是很難學好高中物理的?？梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學習物理的興趣。聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。作好筆記。然后打開書和筆記本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內(nèi)容鞏固下來了，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施做好章節(jié)復習。為了防止前面所學知識的遺忘，每隔一段時間，最好不要超過十天，將前面學過的所有知識復習一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。另外，就是無論是作業(yè)還是測驗，都應(yīng)把準確性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是學好物理的重要方面。但由于高中化學具有“繁，難，亂”的特點，所以不少同學對學習高中化學感到困難。前蘇聯(lián)著名生理學家巴浦洛夫在他的實驗室的墻壁上寫著六個發(fā)人深思的大字——觀察、觀察、觀察！我們在化學實驗中，培養(yǎng)自己良好的觀察習慣和科學的觀察方法是學好化學的重要條件之一。例如，實驗室制氧氣的原理和操作步驟，動手實驗比自己硬記要掌握得快且牢得多。（四）思 思指勤于動腦，即多分析、思考。各學科學習方法及考試技巧：對每一門課程、每一個知識點、每一種題型都提出了相應(yīng)學習技巧和解決思路。多想、深想、獨立想，只有“會想”，才能“想會”了。（三）記 記即記憶。觀察一般應(yīng)遵循“反應(yīng)前——反應(yīng)中——反應(yīng)后”的順序進行，例如，在試管中加熱堿式碳酸銅，觀察目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質(zhì)；觀察內(nèi)容和方法是(1)反應(yīng)前：堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體；(2)反應(yīng)中：條件是加熱，變化過程中的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變渾濁；(3)反應(yīng)后：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁?；瘜W的形成和發(fā)展，起源于實驗又依賴于實驗，是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學。物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗。有不少同學把提物理成績的希望寄托在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術(shù)。做好章節(jié)總結(jié)。以便復習，消化。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。老師從這些方面下功夫，也可以使學生被動地對物理產(chǎn)生興趣，激發(fā)學生學習物理的激情。所以應(yīng)降低起點，從頭開始。學到牛頓運動定律問題就開始來了，后面曲線運動、萬有引力定律、動量、機械能問題越來越大。這些也挺難懂的，上課一遍往往不夠，得常常自己琢磨人文地理沒的說，就是靠自己背的，然后老師的筆記很重要，結(jié)合地圖、筆記背會事半功倍。多做題目，固然需要，但是不能盲目。反復鞏固，消滅前學后忘。第五篇：高中各科學習方法大總結(jié)高中各科學習方法數(shù)學：記數(shù)學筆記，特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識。焦朋朋(清華大學土木工程系學生，安徽省高考理科第三名)：英語這門課要注意多背、多記、多練，我不主張“死記硬背”，但我贊成“背硬記死”。如果時間特別緊張，則可以連第四遍都省略。s…that…，not…more than的連詞搭配或是talk about，go over等詞組搭配。我在英語復習的過程中運用了我從一本參考書上看到的一種學習方法——“四遍通讀法”來做完形填空，我自己感覺這種方法十分實用、有效，于是現(xiàn)在想將這種方法“借花獻佛”介紹給大家，希望對大家的英語復習有所幫助。我在做這兩道題時，都掌握了一條原則，就是從通讀到精讀，先通讀全文，掌握文章的感情基調(diào)、時態(tài)、人物關(guān)系等，再精讀需要填空或回答問題的地方，最后比較答案，進行選擇。何忻(北京大學中文系學生，甘肅省高考文科第二名)：英語是令諸多學子頭痛的一門功課，但根據(jù)我的經(jīng)驗，學英語主要需要從詞匯量和語言習慣兩方面努力，而這兩方面都離不開讀課文。對于第一項要求，同學們不妨在打草稿時，寫完一項用鉛筆在卷子上劃去一項，這樣防止漏項。這就要求正確率在90%以上了。一個是看不完，二是選不準。聽起來嚇人，但由于是已學過、讀過，大部分背誦過，所以工作量并不算太大，背誦的目的是培養(yǎng)對外國語言的感應(yīng)能力，即“語感”。這并不是說就不要復習英語了，因為強化訓練可以使你熟練，提高應(yīng)試能力。因此，我建議廣大考生在復習迎考時，一定要把閱讀放在第一位，不要由于它不易見效就心灰意冷而輕言放棄，你要有自信心，你要時時刻刻都應(yīng)該覺得，我的閱讀能力一定會上去的，我的英語成績也一定會上去的。這畢竟是一個與漢語迥乎不同的新語種，一般初學者總愛將漢語中的慣用語法移用到英語中，結(jié)果可能會造成很多笑話。除了社會背景差異導致學生形成知識負遷移這大障礙外，學英語另一大敵人就是遺忘，學英語的過程，就是和遺忘作斗爭的過程，一旦在詞匯上過不了關(guān)，要想繼續(xù)學外語就困難了，一般不管基礎(chǔ)多差的學生，只要單詞短語記住了，提高也就有了希望，如何更好地記單詞呢？（一）研究詞的讀音規(guī)律，詞形變化及一詞多義的特點。第三，聽課之后，當天回顧所學知識，事半功倍。有下面幾點要求：，聽課前將身體和精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，注意集中力，不受其他干擾；，既能開展領(lǐng)悟、理解、聯(lián)想、歸納，自我設(shè)問、回憶等心理活動，又能緊跟老師的上課節(jié)奏，主動、積極參與課堂上的活動，全面提高課堂效率。對于大多數(shù)要高考的學生來講，外語學習主要是在正規(guī)課堂中進行的，如果不能適應(yīng)教師風格、不適應(yīng)老師的教學方法和手段，放棄課堂這一陣地，就先有一半失敗了，當然，如果必要，他可以鼓足勇氣幫助老師改進授課方法。易于思考，樂于表達。對于那些多音字、同音字，你是否做好應(yīng)試的準備了？此外，隨筆寫作（自由狀態(tài)下的寫作訓練）是高考作文的最好準備。如何學好高中語文、預習到位高中課本與初中課本最大的不同是長、深、美。（九）知識結(jié)構(gòu)。時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術(shù)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學不好的。爭做數(shù)學課外題，加大自學力度。課堂學習是數(shù)學學習的主戰(zhàn)場。人們學習過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學習能力。（4）聽課中注意老師講解時的數(shù)學思想，多問為什