【正文】 子哭鬧，那么，家長到底應(yīng)該怎么做可以解決這個(gè)問題呢？不管科技如何日新月異，父母還是希望孩子與人面對面接觸時(shí)，能落落大方地打招呼，可以看著對方的眼睛輕松地小聊幾句，而不是一見到人就閃，或只是默默地滑手機(jī)、不希望別人注意到他的存在。美國西北大學(xué)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有近4成的成人，下班后平均每天花超過11小時(shí)使用電子媒體。若家有像含羞草、見人就回避、飄走的小孩，不妨從基本的入場開始教他。孩子想跟鄰居的小孩去樓下騎腳踏車，教他自己問鄰居?jì)寢專骸澳?，小華可以和我去樓下玩嗎？”至于學(xué)前兒或害羞的小孩，可能還無法掌握這類對話，父母可利用跟孩子玩扮家家酒時(shí)練習(xí)不同主題，好比假設(shè)客人到時(shí)，請孩子去迎接客人，并說：“阿姨您好，請進(jìn)”，或是介紹家人“小玉，這是我媽媽”或請問客人“要不要喝水？”當(dāng)孩子從幼兒開始就練習(xí)這些社交技巧，與人互動很快就會變得像呼吸一樣自然，你的生活也可能變得更溫馨，因?yàn)楹⒆硬粫鲜歉阋謾C(jī)玩，主動關(guān)心你“今天過得好嗎？”的機(jī)率也會大幅提升。目前，手機(jī)也算是貴重物品，孩子帶手機(jī)上學(xué)很惹事。所以請同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，讓手機(jī)遠(yuǎn)離我們的校園?，F(xiàn)在的小孩有他獨(dú)立的一面，有自己的人格、有自己的精神世界，家長應(yīng)當(dāng)承認(rèn)其獨(dú)立性，但他們又有無法獨(dú)立的一面，對社會的認(rèn)知、對真假善惡的判斷能力較差，容易迷失自己，因此家長對孩子的教育首先要尊重個(gè)人，再把他向好的方面引導(dǎo)?！庇娜A德福教育專家馬丁科學(xué)家把孩子分成兩組，一組孩子是聽老師講白雪公主的故事，一組是看白雪公主的動畫片。不能否認(rèn)，我自己也這樣做過。三、懶媽探討：用什么替代電視和動畫片？如果室外天氣好，一定要多讓孩子去戶外活動，玩水玩沙、跑跑跳跳......多給孩子講故事，和孩子做互動交流。聽了故事的孩子，畫出的白雪公主各不相同，而且，孩子們會根據(jù)想象，賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情；看了動畫片的孩子，畫出的白雪公主全都一模一樣，因?yàn)樗齻兛吹降亩际且粯拥??！保☉袐屨J(rèn)為，如果做不到12歲，至少要爭取讓孩子3歲前遠(yuǎn)離電視）看電視的行為是單向的，孩子是被動的，看電視帶來的主要害處有：壞處一、看電視替代了孩子的玩耍，而玩耍對孩子的成長極其重要；壞處二、看電視阻礙了孩子的語言發(fā)展，因?yàn)榭措娨暿菃蜗虻模Z言學(xué)習(xí)需要通過交流來實(shí)現(xiàn)；壞處三、看電視阻礙了孩子想象力的發(fā)展；因?yàn)楹⒆犹幱诒粍拥墓噍?；壞處四、看電視限制了孩子的感覺體驗(yàn)；感覺體驗(yàn)豐富的孩子才能得到更好的發(fā)展； 壞處五、看電視多的孩子注意力不集中；使孩子今后的學(xué)習(xí)變得更加困難； 壞處六、看電視多導(dǎo)致活動減少，使孩子的身體協(xié)調(diào)能力降低；壞處七、看電視多的孩子習(xí)慣不加思索地接受信息，懶于思考和探索； 壞處八、看電視多的孩子人際交往能力差；因?yàn)槿鄙偃伺c人之間的互動體驗(yàn)； 壞處九、看電視會上癮，看電視多的孩子會受到電視中購物消費(fèi)的影響，養(yǎng)成不良消費(fèi)習(xí)慣；.........二、讓孩子少看動畫片！平時(shí)，我在建議其他媽媽們別讓孩子看電視的時(shí)候，經(jīng)常會聽到一個(gè)說法，我家孩子很少看電視，只看動畫片。為了孩子健康成長,請選用”玩具樂巢”!第五篇：讓孩子遠(yuǎn)離電視讓孩子遠(yuǎn)離電視吧懶媽友童一、看電視對孩子的害處：一說起看電視的壞處，我以前第一個(gè)想到的是會影響孩子的視力，所以，我家里一直沒怎么讓好好看電視。第四篇：讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲如今的網(wǎng)絡(luò)游戲如火如荼，而“捧紅”網(wǎng)絡(luò)游戲的主力軍不是別人，正是處在成長期的懵懂少年。在回家途中一些不法分子見手機(jī)起惡意，專搶中學(xué)生手機(jī)，有時(shí)候可能還會傷害了孩子。我校是明令禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的，但仍然有少數(shù)學(xué)生偷偷的將這些違禁品帶到學(xué)校。，練習(xí)慢慢聊天滑時(shí)代的小孩，很習(xí)慣簡訊式的簡短溝通，但談心、長談式的溝通，是需要放慢速度，花時(shí)間傾聽、思考對方所說的話，再做適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。現(xiàn)實(shí)是，孩子的確是有樣學(xué)樣，若我們吃飯時(shí)看平板，跟別人說話時(shí)會滑手機(jī)、看訊息，孩子接收到的訊息是：使用電子產(chǎn)品比跟人互動更重要。美國《Parents》