【正文】 況，以便因材施教。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的訓練，而且要使家長能夠協(xié)調全都地協(xié)作自己的訓練工作。針對課程改革的理念，我再班級管理中鼓舞同學多問，同學問同學，同學問老師，還有時讓同學給老師講。大訓練家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個人的范例，對于同學的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。班主任關心后進生不能急于求成，要留意敬重和愛惜他們，訓練他們要動之以情，曉之以理，循循善誘。在以后的日子我會更加努力做好班主任工作，以取得更好的成績。愛就是責任。接著就要了解學生的興趣、愛好、特點等，真正做到因材施教。參與實踐，總結經(jīng)驗。認真學習教育科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。二、用愛搭建我與學生間的橋梁愛就是了解。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。比如，我班的張佳岐同學，在開學初他在學習動機、學習態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題，針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題，給予了個別指導，目前來看他已經(jīng)進步好多了。對某一詳細問題、詳細事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化同學中間，與同學交伴侶，熟識每一個同學的狀況。由于部分同學心理素養(yǎng)脆弱，導致了各種的存在：表現(xiàn)在學習上的緊急、焦慮乃至恐驚；表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶擔心甚至消極態(tài)度等等。三、優(yōu)良學風，塑造同學身為班主任，抓好班級學風，是義不容辭的責任，因為，優(yōu)良的學風，是班集體的生命線。訓練同學是一項工程。特別是在學校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。三、用愛搭建我與學生間的橋梁愛就是了解。愛就是尊重。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。愛就是關懷。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。（三）、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。我們班的宗旨是“說到就要做到。2，班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。本學期我擔任了一年級班主任工作。三、教育教學工作本班學生從開學就狠抓了教學質量，精心設計了教學進度計劃，制定了一系列的措施，分析了后進生存在的問題和原因，找到了扭轉后進生的有效途徑。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。我可能不會取得太大的成功，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。愛就是責任。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。本學期，我擔任了五年一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級得各方面工作均名列前茅，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法收效如下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。愛就是關懷。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。這樣的話不知說了多少。我作為學生靈魂的工程師，而且還是一年級學生的班主任，這任務更是重的很。就這樣，漸漸地一個月過去了，學生便習慣一大早到教室就是拿出書晨，班級里的紀律也就好了很多。一個有凝聚力的班級潛力是無限大的。自己的教育方式方法也比較單一，隨性，只是有事了才找學生聊聊天。為了本著認真總結經(jīng)驗，尋找不足，促使今后的工作更有特色，現(xiàn)將對本學期班務工作進行簡要的總結：一、基本情況：本級共有學生40人，其中男生22人，女生18人。自己認為備好課是上好課的前提，正確地把握課堂教學環(huán)節(jié)，搞好合作教學是提高教學質量的有效保證。因此，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉，不留指甲，衣服干凈。劉錦惠2013年7月8日。六、存在的問題，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出。因此，我在教學中，對于每一個教學環(huán)節(jié)都不放松，能達到了上級規(guī)定要求。在心理素質方面?zhèn)€個都有自尊、自愛、自立、自強的自制能力。四、下學期工作措施與改進“不求個個成才，但愿人人有用”，把握好學生個性，展現(xiàn)學生個性。三、不足及反思一個班級總會有幾個搗蛋、調皮的學生。學生這種愛看書的習慣使我很開心，也很自豪，這只是我起初無事時拿書看的一個動作所影響的。我們班級里的學生基本上到校早，來校后都在外面玩耍，到第一節(jié)上課時心還在外面。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。班主任德育工作總結溪湖區(qū)實驗小學劉婷婷：小學一年級班主任德育工作總結小學一年級班主任德育工作總結雙牌三小 王蓉 本學期，我擔任一年級(4)班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來?？傊逃ぷ?，是一項常做常新、永無止境的工作。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。班里有一個學生起水痘，在家休息近一個星期才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她及時補上課程。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。我深知班風