【正文】 當媽媽親親小老鼠，夸獎它時，孩子的情感也得到了滿足。3．驗證講評。PPT6/所有的朋友都問過了，可就是沒找到紐扣的主人。他問：“小狗你好，我撿到了一顆……紐扣，是你丟的嗎？”師：是小狗的嗎？從哪里看出來的？PPT3/小老鼠又找到了小兔，他問：“小兔你好，我撿到了一顆……紐扣，是你丟的嗎？”小兔用放大鏡仔細瞧了瞧，連忙搖搖手。”活動的設計活動目標1．學說故事中的對話，嘗試按紐扣的特征（色、形、大小、洞的數(shù)量）進行配對。知道1個1個的蘿卜合起來就變成許多蘿卜。欣賞PPT，復習對1”和“許多”的認識（1）、PPT2：寶寶你們看這里的風景多好呀，看，那是誰？引導幼兒觀察并說出有1只母雞和許多小雞。為什么不一樣呢?，我把這個球又拋給了孩子，有的孩子就說：紅色是休息天，我們可以不上課。你是怎么知道的?孩子的小眼睛可亮了：我的日歷最上面有數(shù)字2012的就是2012年。教學反思：《綱要》指出幼兒數(shù)學活動的內容應從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日歷說起讓幼兒感受數(shù)學就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對數(shù)學活動的興趣。師：今天老師給小朋友帶來了好多東西，我們來看看是什么?(日歷)和幼兒一起說說日歷的樣子引導幼兒觀察日歷師：日歷里面有什么?(數(shù)字、文字等)二、深入認知老師這里有一本日歷，我們一起來看看它有什么秘密?認識年份。第二篇：小班親子活動：我和媽媽去買菜小班親子活動：我和媽媽去買菜活動目標：幼兒通過參與購買、清洗、烹飪以及品嘗等環(huán)節(jié)，加深對銀魚和大閘蟹的了解。“你要買什么菜?”(茄子)“你怎么知道要買茄子呢?”(購物卡上有茄子標記，就表示要買茄子)“買幾只茄子呢?”(3只)為什么要買3只茄子呢?”(購物卡上有3個點子，所以要買3只茄子)幼兒個別操作來買菜?！安藞隼镉羞@么多的菜，今天老師請我們小朋友自己來買菜，用什么來買菜呢?(師出示購物卡)用這個購物卡來買菜，我們來看這個購物卡上有什么?”(小點子)“誰知道這個小點子表示什么?”(請幼兒說說)“小點子表示老師請小朋友買菜的數(shù)量，小朋友一定要看清購物卡上點子的數(shù)量，然后去菜場買相同數(shù)量的菜，不要多買也不能少買。案網(wǎng).”教師出示菜場，和幼兒一起認識各種菜?！皠偛旁S多小朋友都是按照購物卡的要求買菜，真能干!這次我們的購物卡跟剛才的有一點不一樣，我們一起來看看，什么地方不一樣?”(教師出示購物卡)“這張購物卡有什么?”(小點子)“除了有小點子，還有什么呢?”(青菜)“青菜在這里表示什么呢?”請個別小朋友說一說，師給予補充?！敖裉煳覀兊膶殞氄婺芨?，學會了去菜場買菜的本領!媽媽每天上班都很辛苦，我們周末的時候，也可以和媽媽一起去幫媽媽買菜好嗎?”教學反思：該活動目標制定能針對小班幼兒的年齡特點，從知識、技能、態(tài)度情感等方面促進幼兒發(fā)展。第三篇：幼兒園大中小班數(shù)學公開課教案及反思活動目標：引導幼兒認識日歷，學會看日歷。學習查找日期今天是幾月幾日?誰能從日歷中找出來?(幼兒示范)老師的生日是11月7日，誰能找出來。果然還子們的積極性一下了高起來了。在他們發(fā)現(xiàn)這個問題后，我用拳頭形象地來區(qū)分大月小月，調動了孩子們的積極性，孩子們在學中樂，玩中學，真正做到了寓教于樂。第四篇：幼兒園小班數(shù)學公開課教案小班數(shù)學教案：《“1”和“許多”》執(zhí)教者: 姚小珠指導教師：鄭芳霞 郭瑞花 胡麗玉 活動內容： 《“1”和“許多” 》 活動目的：鞏固對“1”和“許多”的認識。我們的蘿卜長得多大呀，你們發(fā)現(xiàn)了什么（引導幼兒發(fā)現(xiàn)有一個白蘿卜、許多紅蘿卜，小兔們你們愿意幫媽拔蘿卜嗎？ 動手操作：請小兔兔邊拔邊說“我拔了一個蘿卜”。融入的數(shù)學元素顏色、形狀、大小、數(shù)量等多維度特征的比較和配對。二. 觀看PPT，聽故事PPTI/天氣真好，一只小老鼠出來散步，走著走著，前面滾來了一顆紐扣。師：大象、蟋蟀會怎么說呢？活動1PPT5/告別了兩位朋友，小老鼠繼續(xù)往前走，這次他遇到了小刺猬。三、幼兒操作，一起幫助小動物找紐扣1．故事到這里結束了，可故事里的那些小動物還沒有找到自己丟失的紐扣，你們愿意幫助他們嗎？2．集體操作。究其成功的原因，我覺得“有趣”與“有效”兩點非常重要。有效性，突出重難點繪本融人數(shù)學內容除了要體現(xiàn)“有趣”，更要做到“有效”，即作品的教育作用要為孩子接受，融入的數(shù)學內容要能“落到孩子身上”。會是誰丟的呢？丟紐扣的人一定很著急吧！小老鼠決定去問問他的朋友們。二、活動準備：花園場景，并貼上顏色標記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點數(shù)。師：在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。演示提問。用什么辦法使娃娃和蘋果一樣多呢?給娃娃戴帽子。，感知粗細與熊的關系師：接下來要吃第二樣東西了，剛剛蜂蜜瓶有高有低，我們一下就看出來了，這樣東西一樣高（出示ppt玉米）哪個給爸爸、哪個給寶寶、哪個給媽媽？師：為什么第一個給爸爸？玉米可以說“粗”（用動作表示粗和細）小結：一樣高的玉米粗的看上去玉米粒多，細的玉米粒少。難點：嘗試用AB模式進行排隊。并幫助排2到3個“男孩、女孩、男孩，接下來呢？”（3）分享交流：你們是怎樣幫助男孩女孩排隊的？幼兒可能：和大屏幕里演示的方法不同，如：排序模式不同，或男孩打頭等。初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。（教師看操作情況給予指導）幼兒獨立操作，教師提醒幼兒看清楚標記再擺放垃圾。幼兒園小班數(shù)學公開課教案7活動目標：正確感知3以內的數(shù)量，并按點卡匹配相應的實物。這里還有一條小水溝呢，我們一起跨過去。教師：現(xiàn)在蘋果寶寶該回家啦，我們把蘋果送回去吧！看，那里有什么顏色的籃子？教師：紅蘋果寶寶應該送到什么顏色的籃子里去？綠蘋果呢？教師：送蘋果寶寶回家的時候要說一句好聽的話，紅蘋果我送你回紅顏色的家，綠蘋果我送你回綠顏色的家?；顒臃此紨?shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。小熊造了新房子，它的屋檐下掛了很多彩燈，小朋友看看這些彩燈是按什么順序排的？小熊要出門了，它想鋪一條漂亮的小路，小朋友看看，小熊是怎么鋪的？請小朋友幫助小熊把路鋪完。在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會分享食物。錄音機、磁帶。瞧！這就是他們的新家，他們有什么不同??？（圖案）這個是什么圖案？這個呢？對了，一個上面是花花的，一個有蝴蝶，還有一個上面有綠色的圖案?！獜堥_嘴巴夾夾緊。小百科：筷子，是指中國常用的飲食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金屬、塑料等材料制作。有興趣參加數(shù)學活動。四、故事收尾大獅子吃了很多糖果，牙齒真的疼起來了，小狐貍的主意成功啦，我們一起去慶祝下吧!教學反思：幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。三、少了哪朵花請若干幼兒按一定規(guī)律站好，請幼兒觀察其中缺少哪朵花鞏固對排序規(guī)律的掌握?；顒訙蕚洌篜PT課件、糕點玩具若干。教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。、玩玩中能按圖示要求進行數(shù)學操作?！埬憧纯茨愕暮凶永镆b幾個什么顏色雪花片？——幼兒裝禮物。鞋、襪的標記各四個。（二）幼兒在收拾時，教師觀察并隨時幫助個別幼兒。三、游戲“找朋友”請幼兒將教室里放得亂七八糟的鞋子、襪子配對并按標記放入柜中。（一）請個別幼兒說說：“你是怎么收拾的？這兩只鞋子（襪子）為什么要放在一起？（二）教師引導幼兒認識一雙。家”，家里的地上零散的放著鞋和襪子。禮物對不對？：學習按大小、顏色一一對應——（出示圖示3）：接下來做什么？（把一樣的盒子放一起）——最大的送給誰，最小的送給誰？不大不小的送給誰？——請把熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶的標簽貼好。準備PPT小熊的一家紅、黃、藍、綠大小不同4種共12個盒子雪花片若干。玩法：跟椐胸前的數(shù)字粘貼進游戲，要求兩個好朋友胸前的數(shù)字合起來是7活動反思：經(jīng)過之前對數(shù)學數(shù)字的39。看看老師帶來了哪些東西?他們有幾個?(教師出示糕點圖片)一共有三個東西，我需要2個，怎么拿?一共有三個東西，需要3個，怎么拿?下面哪些東西是有三個的?(出示圖片：1汽車2娃娃3氣球)四、按數(shù)取物教師出示3以及3以內的數(shù)字，個別幼兒按數(shù)取物。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。花兒有哪些顏色？說說你是什么花仙子。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。教具：紅、藍、黃、綠顏色標記，大盤子三個，大糖果若干。幼兒園小班數(shù)學公開課教案10【設計意圖】本活動從繪本故事入手，為孩子創(chuàng)設了一個游戲情境，讓幼兒在游戲中開展分類活動中，激發(fā)幼兒主動