【正文】 出示顏色、圖案一樣，但大小不一樣的兩只襪子：“這是一雙嗎？”（不是）“為什么？”（大小不同）。活動過程：一、設(shè)置場景，引出課題。幼兒園小班數(shù)學公開課教案15活動目標：能將生活中用品（鞋、襪）進行匹配?！獮檎f一說你找到了什么顏色的禮物盒。本課活動完成后，幼兒對7之內(nèi)數(shù)字組合還是有了一定的掌握，基本達到教學目標。這才是一節(jié)較成功的課。所以，在數(shù)學活動按數(shù)取物認識數(shù)字3的活動中利用PPT和實物引入糕點，讓幼兒在糕點中感受3的實際意義，按照3以內(nèi)的數(shù)量選取糕點，非常適合小班幼兒的年齡特點的。兩種顏色排序：ABB請四名幼兒手持紅黃黃顏色的花朵站好，其他幼兒依次按規(guī)律排隊。幼兒園小班數(shù)學公開課教案11活動目標：在游戲情景中學習按一定規(guī)律排序。聰明的小狐貍想了個好主意，看一看，?二、集體活動第二天小猴子送來好多糖，大獅子說“我想要吃紅色的糖!”，將紅色糖果找出來。【活動目標】能正確說出物體的顏色、形狀，能按物體的一個特征分類。托班的小弟弟小妹妹也想吃，我們也請他們一起吃，好嗎？教學反思：能利用生活中常見的筷子進行活動，既方便又簡單也很實用，很貼切農(nóng)村的鄉(xiāng)土特色。那你知道筷子怎么用嗎？（請幼兒說說）們數(shù)數(shù)筷子有幾根？——小小筷子兩根棒。它們有什么不同??？（顏色）這個是什么顏色?。磕沁@個呢？那就請你把你的筷子送回家，好嗎？待會請你們輕輕地把筷子送回家，要有秩序，一個一個放，千萬不要把他們送錯家了。四種顏色的插筷筒，三種圖案的插筷筒。三、幼兒操作去小熊家做客，我們給小熊帶點禮物吧，我們給小熊做水果拼盤，老師看看哪個小朋友最能干？教學反思：對于小班幼兒來說，“排序”是一項比較具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學活動，需要他們運用有限的數(shù)、量、形方面的知識，進行一番系統(tǒng)、連貫的思考，找出事物之間的聯(lián)系，也就是我們稱之為“規(guī)律”的東西。教學難點：借助自身的特征來排序。（五）結(jié)束活動教師：今天小朋友幫老婆婆做了這么多事情，開心嗎？我們也累了，和老婆婆再見，我們回家休息休息吧。教師：請樹上結(jié)了2個蘋果的小朋友站起來給大家看一看。小橋，小水溝，紅綠籃子各2個。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。（幼兒先觀察再練習講述）教師操作情境表演，激發(fā)幼兒活動興趣。帶領(lǐng)幼兒進行開火車游戲。老師預(yù)處理：請幼兒說說理由“為什么下面排的是女孩（男孩），你是怎么知道的？小結(jié)：原來小朋友上火車要男孩、女孩、男孩、女孩……一個一個間隔排排隊的。師：我找到了幾種答案，一起來看看哪個對，哪個有問題，為什么？（師幼一起討論并幫助糾錯）三、延伸活動師：想一想最后剩下哪樣東西沒吃？（魚）魚就在箱子里，第一個箱子裝了幾條魚？第二個、第三個？哪個箱子給爸爸？師：打開箱子看一看，奇怪了現(xiàn)在還覺得六條魚給爸爸吃嗎？為什么？師：剛剛你們說六條魚給爸爸吃，現(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)大魚給爸爸吃，這樣吧我們回班和其他小朋友商量一下到底怎么分，好嗎？（活動結(jié)束）幼兒園小班數(shù)學公開課教案5活動目標：區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩，嘗試用一一間隔方式進行排序?；顒訙蕚洌?、吸鐵石活動過程：一、觀察小熊一家，感知“高”“矮”“不高也不矮”師：小朋友，你最喜歡什么小動物？師：老師這里也有小動物，一起來看看是誰呢？（出示PPT“小熊一家”）師：哪個是爸爸、哪個是媽媽、哪個是寶寶？（說明理由）小結(jié)：最高的是熊爸爸，最矮的是熊寶寶，不高不矮的是熊媽媽 。師邊演示邊提問：請貓吃魚了哦，1只貓吃1條魚(將魚一一對應(yīng)并置在貓的右邊，如圖二)比一比貓和魚是不是一樣多?貓多1只，魚少1只)怎樣才能使貓和魚變成一樣多?三、操作活動。活動過程：一、引出課題。幼兒操作四、賞花和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。師：這些標記有什么用呢？告訴我們什么呢？幼兒：我們可以把紅顏色的`花種到紅顏色標記的地方。小老鼠只好拿著紐扣回家了，小老鼠一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)：咦？媽媽的衣服怎么也少了顆紐扣呀？原來紐扣是媽媽的呀！幼兒園小班數(shù)學公開課教案2一、活動目標：能按顏色標記幫花朵分類。所以，為了有效地分解難點，每一次教師都借助小老鼠的問話來加以強化。最后是在每個孩子把“撿到”的一顆紐扣送還給失主的愉快情緒中結(jié)束，整個活動格外地順暢。活動的反思：通過屢次的實踐與修改，這個活動顯得愈發(fā)的成熟和完善。小老鼠一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)：咦？媽媽的衣服怎么也少了顆紐扣呀？師：他是怎么聞的？我們一起來學學小老鼠的話。PPT4/看，這次小老鼠遇到了誰？（向幼兒解釋蟋蟀是什么樣的動物?；顒訙蕚銹PT、塑封好的衣服、紐扣等活動過程一、引起興趣1．一起來看個動畫片，名字叫《一顆紐扣》(PPT39。教師出示許多“沙包”‘每只小兔拿一個沙包當武器，再次感知許多可以分成一個一個，五、抬著蘿卜，帶著防狼的“武器”回家了，活動自然結(jié)束。引導幼兒說出這是什么地方？（小河或池塘）啟發(fā)幼兒進行觀察，想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示。在找的過程中，孩子們找得都對的，而且迅速還很快!可是我發(fā)現(xiàn)這樣能力弱的小朋友得不到鍛煉了，于是我說：請幾個孩子到老師的日歷上來找。一年有12個月這一點大多數(shù)小朋友知道，可是對于每個月有不同的天數(shù)、認識幾月幾日他們還從來沒有學習過。對日歷感興趣，初步感知時間概念，懂得珍惜時間。(1)一年的第一個月是幾月?最后一個月是幾月?12月過完后就表示一年結(jié)束了，新的一年開始了。密切親子關(guān)系，加強家園聯(lián)系，增進相互情感。教師講評：“你買的什么菜?為什么要買這個菜?你買這個菜的數(shù)量是多少?”教師請2個幼兒講評。教師評價：“你買了幾樣菜?”“為什么要買4樣菜呢?”“我們一起來看看，他是不是按購物卡上的要求去買的，那我們大家一起數(shù)數(shù)看，他的購物卡上有幾個點子?”(4個)“那么要買幾樣菜?”“他買的是不是4樣菜?”幼兒集體驗證。活動過程：一、談話導入?！靶∨笥?，你在家有沒有跟爸爸媽媽去菜場買過菜，那都買過什么菜?”(魚、蘑菇、青菜等)“今天老師也開了一個小菜場，讓我們小朋友自己來買菜，大家一起來看一下，老師的菜場里有什么菜?”“教案來自：屈?！澳銈兿嗷タ匆豢?，你們是不是都按購物卡的要求買的?”幼兒相互檢查買的菜和點子的數(shù)量是否一樣。錯的請小朋友糾正?；顒訙蕚洌簬熡椎谝淮握勗挘骸澳銈冎牢覀兗亦l(xiāng)有哪些有特色、很有名的水產(chǎn)品呢？和爸爸媽媽再查一查資料，把搜集到的圖片或照片帶來，我們一起來說一說.”師幼第二次談話：“我們家鄉(xiāng)宣州哪些水產(chǎn)很有名?。俊保ㄒ龑в變嚎磮D片介紹）“它們長得什么樣？在水里是怎樣游的？”（幼兒自由發(fā)言）“你們想不想嘗一嘗銀魚和大閘蟹的味道？請爸爸媽媽休息時帶你們逛逛菜市場，買回來燒給你們吃，然后告訴老師和小朋友們爸爸媽媽是怎么燒的，什么味道？”家長須知：請父母帶孩子逛菜場，購買銀魚和螃蟹。(2)那一個月有多少天呢?這些小數(shù)字會告訴你。發(fā)展推理能力。于是我在黑板上掛了一個大年歷，請他們觀察一個月有多少天，是不是每個月的天數(shù)都是一樣的。這下，孩子們更積極了。讓幼兒完整的說出什么有一個，什么有許多?；顒友由欤汉⒆觽兺ㄟ^分水杯、分作業(yè)本、分餅干等生活中的東西，讓孩子們進一步動手操作和觀察感知1和許多。)。）小老鼠又找到了大象和蟋蟀，問：“大象、蟋蟀你們好，我撿到了一顆……紐扣，是你們丟的嗎？”師：你覺得可能是他們丟的嗎？為彳十么？大象、蟋蟀想了想自己的紐扣都搖了搖頭。師：放到哪里？師：什么地方是一樣的？PPT7/“小寶貝，謝謝你！你真是個愛動腦筋又會幫助別人的好孩子。不僅教育了孩予撿到東西要歸還失主，同時還培養(yǎng)了孩子多維度觀察的細致性。其次，由于故事中有許多次小老鼠與動物朋友的對話，教師通過語氣語調(diào)的變化，配上相應(yīng)的神態(tài)和動作，根據(jù)故事情節(jié)有所起伏，讓整個故事顯得更加生動?！埃愫?，我撿到了一顆白白的、圓圓的、上面有四個洞洞的紐扣，是你丟的嗎？”從跟著小老鼠說說，到學一學小老鼠的話，再到自己拿一顆紐扣試著去問問小動物，幼兒說的句子越來越長，幾次下來漸漸地能將幾個特征都說清楚了。學習根據(jù)點數(shù)和花朵匹配。師：那綠顏色的花，我們要種在那里呢？幼兒：綠顏色的花種到綠顏色標記的地方。五、結(jié)束活動我們小朋友種的花可真漂亮，有紅的、綠的、黃的、蘭的，我們請其他小朋友也一起來看一看吧！幼兒園小班數(shù)學公開課教案3活動目標：學習運用并置對應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少，具體感知物體的多少。(一)首先將8個娃娃排成豎行。請小朋友把盆子中畫有許多娃娃的卡片拿出，給娃娃分蘋果，把蘋果一個對一個地擺放在娃娃的下面，比一比，娃娃和蘋果是不是一樣多?幼：(不一樣多。二、分配物品，感知物體特征與熊的關(guān)系，感知大小與熊的關(guān)系師：三只熊要吃午飯了，猜猜他們喜歡吃什么？