【正文】 活動的視頻推進(jìn)會。更何況教育規(guī)劃綱要提出，要把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高質(zhì)量上來。省教育廳為了確保實(shí)現(xiàn)“全員參加、全面提高”的目標(biāo)，要求全省所有中小學(xué)校都要開展教學(xué)比武活動，所有中小學(xué)教師（小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段37門學(xué)科）都要參與講課活動，在通過開展說課、講課、評課、拜師學(xué)藝、課后反思等專題活動促進(jìn)教師學(xué)知識、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功的同時(shí)兼顧城鄉(xiāng)，各地在組織縣級以上教學(xué)比武活動中，按照城鄉(xiāng)教師比例，合理確定城鄉(xiāng)教師參賽和獲獎(jiǎng)名額。今后，每學(xué)期教師要對學(xué)生家庭走訪一次。各市（州）、縣（市、區(qū)）要在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，表彰一批先進(jìn)單位和個(gè)人。②落實(shí)內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”，即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。教學(xué)過程：一、師生共同律動《問好歌》[播放磁帶] 一周1次的“快樂音樂40分”又和大家見面了。（五）復(fù)聽剛才我們已經(jīng)知道《天鵝》是由大提琴演奏的。七、觀看圣桑及管弦樂《動物狂歡節(jié)》簡介八、課堂小結(jié)，結(jié)合音樂“飛“出教室。學(xué)習(xí)一些說明事物的方法，并能學(xué)習(xí)使用。二、練習(xí)朗讀課文自己練讀，再以小組為單位練習(xí)朗讀。讀課題，它能使你想到些什么？由課題展開豐富的想象。）抓住重點(diǎn)段落進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。查找相關(guān)資料。學(xué)生匯報(bào)自己對問題的思考過程，傾聽老師和同學(xué)的意見。結(jié)合上下文加以理解。寫生字新詞，掌握基礎(chǔ)知識。學(xué)生匯報(bào)。第三課時(shí)一、檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，并進(jìn)行匯報(bào)。四、板書設(shè)計(jì)：蜘蛛外形特點(diǎn) 織網(wǎng)對付侵略者 聰明 對待蒼蠅對待強(qiáng)敵第四篇：《天鵝》教案《天鵝》教案青浦區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉麗君一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)文章優(yōu)美典雅的語言，認(rèn)識體會天鵝的美。（播放一段《天鵝湖》的曲子）問：同學(xué)們，這是什么曲子呢？對，這是柴可夫斯基的名曲《天鵝湖》。請大家一邊認(rèn)真聽，一邊把文中描寫天鵝美的語句圈劃出來。小動物給人類帶來了無限的酣暢，無限的感動，給我們帶來了美的享受。教學(xué)難點(diǎn)：知道大車為什么為什么沒動分毫，進(jìn)而懂得合作的重要性。（學(xué)生認(rèn)讀）師：今天，我們就來一起學(xué)習(xí)一篇世界著名的寓言故事。那結(jié)果怎么樣呢？請你讀讀課文，找一找。天鵝，大蝦和梭魚都很使勁，請看：出示課件（動畫）。重點(diǎn)指導(dǎo)“弓”“重”：①觀察田字格的占位，②需要注意的地方，③書空。評議。你現(xiàn)在最想告訴他們什么？快來讀讀第一小節(jié)。板書：未動分毫請你讀出“未動分毫”的語氣來。指生讀詩歌，其他學(xué)生真正聽，評價(jià)。（師板書：天鵝）第二個(gè)是蝦，它會游泳。第五篇：天鵝教案義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級上冊《天鵝、大蝦和梭魚》教案留福鎮(zhèn)中心小學(xué)《天鵝、大蝦和梭魚》教學(xué)設(shè)計(jì)留福鎮(zhèn)中心小學(xué)武春鳳教學(xué)目標(biāo)：借助已學(xué)識字方法，會認(rèn)15個(gè)生字，會寫7個(gè)生字。那么，它有沒有折服同學(xué)們的審美眼光呢？讓我們先在小組里回味一下課文，把你圈劃的描寫天鵝美的語句讀給你的小伙伴聽聽。在第二場藍(lán)光照射下的天鵝湖畔，四個(gè)身著白色沙裙，翩翩起舞的舞者，手挽著手，步伐一致，用腳尖舞蹈表現(xiàn)出了剛出殼的小天鵝的憨態(tài)可掬。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：體會天鵝高貴優(yōu)雅、品性自由的美。傾聽同學(xué)們的看法，提出適當(dāng)?shù)乃伎伎糠较蚝脱a(bǔ)充意見。）學(xué)生匯報(bào)蜘蛛捕蟲時(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生說一說蜘蛛捕蟲時(shí)遇到了幾種情況，分別是怎么處理的？你能用成語概括出這幾種情況嗎？一是勢均力敵、反敗為勝，二是克敵制勝、穩(wěn)操勝劵，三是無可奈何、主動放棄。這節(jié)課我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《蜘蛛》（師板書課題）二、通讀全文，找中心句。以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。以個(gè)人或小組為單位介紹自己搜集到的相關(guān)資料圖片，可以變換形式，方法多樣?？梢砸圆煌男问匠尸F(xiàn)出來：編寫手抄報(bào)、打印相關(guān)資料、給照片配上解說詞等。借助照片、風(fēng)光片使學(xué)生形象地看到天鵝的優(yōu)雅與妍美，及它自由的美德和神奇的歌手。三、深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。自己先練習(xí)，再和組內(nèi)的同學(xué)交流三、指導(dǎo)表達(dá)提出問題：看看文章是按怎樣的順序記敘的，試著用表示先后順序的詞語說說文章的主要內(nèi)容。讀文章，要正確讀準(zhǔn)每個(gè)字音。學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。（六）對音樂要素進(jìn)行討論、回答、分析。上節(jié)課我們欣賞了一種小昆蟲，請先不要說出它的名字，還是讓音樂來告訴大家吧！欣賞完后提問：這首樂曲的名字？它表現(xiàn)了什么？