【正文】 ③表示自己知“欺大王之罪”，“臣請(qǐng)就湯鑊”。（5）面對(duì)秦王的侮辱，相如怎樣與之針?shù)h相對(duì)的？ 明確：相如以命相脅要求秦王擊缶并記進(jìn)趙史冊(cè)。相如是如何對(duì)待的？明確：相如有意退讓?zhuān)安豢吓c會(huì)”，“常稱(chēng)病”，“不欲與廉頗爭(zhēng)列”。（蘇軾：“大勇若怯，大智若愚”）廉頗：目光長(zhǎng)遠(yuǎn)、有勇有謀、以國(guó)為重、勇于改過(guò)。②定語(yǔ)后置：求人可使報(bào)秦者。3．安排四課時(shí)。表（10篇）：是各個(gè)歷史時(shí)期的簡(jiǎn)單大事記，是全書(shū)敘事的聯(lián)絡(luò)和補(bǔ)充。趙依仗廉、藺二人軍事上嚴(yán)密戒備，外交上不卑不亢，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)，保障了國(guó)家的安全。全文貫串了怎樣的矛盾？明確：全文貫串了互相交織的兩種矛盾：一種是趙國(guó)與秦國(guó)的矛盾，一種是廉頗與藺相如的矛盾。本文開(kāi)頭對(duì)二人的介紹與一般傳記相同，但讀完全文，卻又感到其用意不僅如此。從繆賢的引薦，見(jiàn)相如之機(jī)智。這是一見(jiàn)其智。板書(shū)： 以詐對(duì)詐智三見(jiàn)其智勇（行動(dòng)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)）迫秦齋戒勇五、講析“從者歸璧”一段1．串講2．講析提問(wèn)：秦王第二次接見(jiàn)，場(chǎng)面與第一次有何不同？明確： 第一次 第二次地點(diǎn)： 章臺(tái) 廷（議處國(guó)政的處所）人員： 美人、侍從 九賓（禮待外賓的儀式）場(chǎng)面如此隆重，烘托出相如的鎮(zhèn)定自如，也表現(xiàn)出相如的勝利。七、布置作業(yè)：課后練習(xí)第三課時(shí)[教學(xué)步驟：一、講析第三部分趙王赴會(huì)澠池相會(huì) 會(huì)上斗爭(zhēng)“為好”結(jié)果二、講析“趙王赴會(huì)”一段（15）1．“其后......殺二萬(wàn)人”，這是“完璧歸趙”的余波，“澠池相會(huì)”的先聲，趙國(guó)失地，折兵，形勢(shì)險(xiǎn)惡。六、布置作業(yè)第四課時(shí)教學(xué)步驟一、檢查上課時(shí)作業(yè)二、講析提問(wèn)：作品是用哪些表達(dá)手段，從哪些不同側(cè)面來(lái)表現(xiàn)相如的思想性格的？明確：（1）繆賢薦賢，從側(cè)面顯示相如的機(jī)智；（2）秦王求璧，先寫(xiě)趙國(guó)君臣拿不出主意，是反襯下文相如一言以決的膽識(shí)；（3）廷斥秦王，秦王設(shè)九賓禮儀的隆重召見(jiàn)，側(cè)面烘托相如臨危不懼，從容應(yīng)對(duì)的機(jī)智和勇敢；（4）澠池會(huì)上，相如置工人安危于不顧，為的是維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)；（5）廉藺交歡中，相如處處忍讓?zhuān)@示相如識(shí)大體，顧大局，忍讓為國(guó)的高貴品質(zhì)。后來(lái)又是他建議“三十日不還”，“則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望”，也正是他給了相如以強(qiáng)大的后援。教學(xué)課時(shí)：四課時(shí)。分三種：①專(zhuān)傳，即一人一傳。2．背景簡(jiǎn)介：公元前三——四世紀(jì)，是我國(guó)歷史上的戰(zhàn)國(guó)后期。提問(wèn)：這三件事充滿(mǎn)了矛盾沖突，能說(shuō)說(shuō)每件事各圍繞什么矛盾展開(kāi)的嗎？明確：“完璧歸趙”寫(xiě)的是詐璧與存璧的斗爭(zhēng)；“澠池相會(huì)”寫(xiě)的是辱趙與尊趙的斗爭(zhēng)；“廉藺交歡”寫(xiě)的是私怨與國(guó)事的矛盾。藺的退讓忍辱感動(dòng)了廉頗，二人終于成了刎頸之交，矛盾消除，共同為國(guó)效勞，趙、秦間的矛盾也趨隱伏。2．講析提問(wèn)：這段在情節(jié)的發(fā)展上有何作用？明確：這段交待了事情的起因，也揭示了秦、趙之間的矛盾。第二課時(shí)教學(xué)步驟：一、檢查作業(yè)：指名口譯課文第四段。二見(jiàn)其智勇。板書(shū)： 相如既知秦國(guó)歷史，又洞察秦王內(nèi)心————智五見(jiàn)其智勇針?shù)h相對(duì)，請(qǐng)就湯鑊———————————勇歸納：以上六個(gè)情節(jié)，步步展開(kāi)，層層深入，置人物于尖銳的矛盾沖突之中，刻畫(huà)其主要性格特征——智勇，寫(xiě)待栩栩如生，躍然紙上。4．串講“為好結(jié)果”，分析從略。強(qiáng)調(diào)突出了他的勇。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）㈡指出下列加點(diǎn)詞的用法并解釋?zhuān)ǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎ缃忉寗澗€的詞的古今義。①君幸（）于趙王 ②則幸（）得脫矣③大王亦幸（）赦臣 ④幸（）來(lái)告語(yǔ)之 ：背、載、擔(dān)負(fù)、倚仗、辜負(fù)、違背、對(duì)不起、背叛、敗.①均之二策，寧許以負(fù)（）秦曲 ②秦貪，負(fù)（）其強(qiáng)③相如度秦王雖齋，決負(fù)（）約不償城 ④臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)（）趙⑤廉頗聞之，肉坦負(fù)（）荊?? ⑥勝負(fù)（）未定 ：請(qǐng)?jiān)试S我、請(qǐng)你、請(qǐng)示①璧有瑕，請(qǐng)指示王（）②秦王竊聞趙王好音，請(qǐng)奏瑟（）③諸將請(qǐng)所之（）㈦文學(xué)常識(shí)填空。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。譯文： ④計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。⑤（這是）為什么？為的是尊重大國(guó)的威望而表示敬意。④如有司案圖。⑧請(qǐng)奉盆缶。學(xué)法引導(dǎo)：1．認(rèn)真誦讀課文，積累重要的實(shí)詞、虛詞和特殊的文言文句式。正因?yàn)槿绱?，司馬遷才對(duì)那些在逆境中發(fā)憤，在厄運(yùn)中不屈不撓，在險(xiǎn)境中視死如歸的仁人志士有著深刻的理解，他的《史記》才會(huì)出現(xiàn)那么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨難英雄形象。戰(zhàn)國(guó)末期，當(dāng)時(shí)秦、楚、齊、趙、韓、魏、燕等七國(guó)中，以秦力量最為強(qiáng)大，它要統(tǒng)一中國(guó)，采取遠(yuǎn)交近攻、各個(gè)擊破的戰(zhàn)略，積極對(duì)外擴(kuò)張．它南邊的楚國(guó)和西北的趙國(guó)，實(shí)力比秦稍弱。師生共同疏通，明確重點(diǎn)詞語(yǔ)。D、秦王“以詐佯為予趙城”后，藺相如又如何對(duì)策？首先，使出緩兵之計(jì)，要秦王齋戒，設(shè)九賓禮；其次，私下派人把璧送回趙國(guó)。G、概括：寫(xiě)“完璧歸趙”，著重表現(xiàn)藺相如的大智大勇。②秦王怎樣侮辱趙王？從哪些字可以看出來(lái)？藺相如是怎樣針?shù)h相對(duì)的？“秦王飲酒酣”中的一個(gè)“酣”字寫(xiě)出秦王的趾高氣揚(yáng)、盛氣凌人的神態(tài)；“令趙王鼓瑟”中的“令”寫(xiě)出秦王自命高趙王一等，且要寫(xiě)進(jìn)史冊(cè)。從歷史著作的特色看，本文突出表現(xiàn)了士階層的兩個(gè)杰出人物在特定的歷史時(shí)代所起的重要的歷史作用，而且顯示出作為個(gè)體的士，怎樣在時(shí)代中把握機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值；而作為文學(xué)作品的傳記文學(xué)，它又有極高的文學(xué)價(jià)值，可供寫(xiě)作借鑒：選取典型事件刻畫(huà)人物形象。懸念、虛實(shí)映襯等技巧在本文體現(xiàn)突出。像本文的疑，就有澄清史實(shí)的價(jià)值。⑷如有司案圖：案，通“按”，察看。這時(shí)說(shuō)秦國(guó)想要得到璧是實(shí)情，但不是要趁此機(jī)會(huì)窺伺趙國(guó)的呀。那璧不是趙國(guó)的璧嗎？而十五座城池也是秦國(guó)的珍寶啊。所以能夠趙國(guó)，這實(shí)在是上天袒護(hù)保佑著它??！語(yǔ)文備課大師 今日用大師 明日做大師！第五篇：《廉頗藺相如列傳》教案《廉頗藺相如列傳》教案教學(xué)目的、不畏強(qiáng)暴和顧全大局的精神。本文盡管篇幅較長(zhǎng)，但可讀部分很多。第2課時(shí)：講讀課文第6至13段。要用自己的話來(lái)說(shuō)，不是翻譯原作。字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)(今陜西韓城南)人。自上世嘗顯功名于虞夏，典天官事。2.《史記》簡(jiǎn)介?！逗忧?shū)》《平準(zhǔn)書(shū)》《貨殖列傳》反映了社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活。在此之前，秦早已占領(lǐng)了巴蜀，并奪取魏在河西的全部土地，又多次大敗楚軍，初步形成了統(tǒng)一全國(guó)的趨勢(shì)。先解釋合傳體例，然后提問(wèn)：①?gòu)墓?jié)選的這一部分看，文章以記述藺相如為主，為什么開(kāi)篇介紹人物履歷將廉頗置于藺相如之前?(廉頗拜為上卿時(shí)，而藺相如為舍人，地位相差懸殊。(故事緣起)②指出求人可使報(bào)秦者為本段關(guān)鍵句，并加分析。)。六、留作業(yè)。②秦強(qiáng)而趙弱，不可不許。(見(jiàn)事深刻、決斷明確真乃快人快語(yǔ)。①指出古代宦官不得干預(yù)朝政，當(dāng)時(shí)又有薦人不當(dāng)一并治罪的規(guī)定，然后叫一個(gè)學(xué)生重讀臣嘗有罪至段末這一部分，讓全班學(xué)生仔細(xì)品味。有提挈全文的作用。盡管如此，秦仍未停止對(duì)趙的進(jìn)攻，所以如何對(duì)付秦的挑戰(zhàn)已成為趙國(guó)安危之所系的大問(wèn)題?！妒酚洝酚钟泻芨叩奈膶W(xué)價(jià)值。全書(shū)共130篇，包括本紀(jì)12篇，世家30篇，列傳70篇，年表10篇，書(shū)8篇，共52萬(wàn)字。為太史，無(wú)忘吾所欲論著矣。司馬遷早年游蹤遍及南北，到處考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)。提示：要想想繆賢為什么敢于推薦藺相如、趙王及群臣為什么同意派藺相如使秦以及諸如此類(lèi)的問(wèn)題。第4課時(shí)：講讀最后三段，連貫背誦最后五段，人物分析總結(jié)，整理實(shí)詞。有關(guān)人物思想品質(zhì)、精神境界的句段，可以反復(fù)朗讀、品味。大王不給城池，卻騙取了趙國(guó)的璧，就為了一塊璧的緣故，而竟在天下人的面前失去信用，我請(qǐng)求就死在這里，來(lái)表明大王的失信。這只要兩句話就能解決的啊，為什么既懼怕它而又要去挑起它的怒火呢！況且說(shuō)到秦國(guó)想要得到這塊璧，趙國(guó)不肯給它，雙方是無(wú)所謂是非曲直的。⑹唯大王與群臣孰計(jì)義之：孰，通“熟”，仔細(xì)。但是引發(fā)人們探究的欲念，還是有價(jià)值的。翻譯這節(jié)文字。在矛盾沖突中刻畫(huà)人物。③秦王一計(jì)未成，又提出“請(qǐng)以趙十五城為秦王壽”的無(wú)理要求，藺相如如何對(duì)策？藺相如針?shù)h相對(duì)，以攻為守，提出同樣要求：“請(qǐng)以秦之咸陽(yáng)為趙王壽”，咸陽(yáng)是秦的都城，其價(jià)值在趙十五城之上。學(xué)生誦讀四、布置作業(yè)?！备纱嗾f(shuō)明璧已經(jīng)歸趙：“臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣。品讀“完璧歸趙”的故事，分析藺相如如何“使不辱于諸侯”。當(dāng)然，藺相如的主觀努力－－利用有利的形勢(shì)，機(jī)智勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)也是非常重要的。藺相如在虎狼成群、險(xiǎn)象橫生的環(huán)境中，置個(gè)人生死于不顧，以國(guó)家利益至上，憑自己的勇氣和智慧，贏得了國(guó)家的尊嚴(yán)。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法：1．歸納總結(jié)文中重要詞語(yǔ)、語(yǔ)法現(xiàn)象和特殊句式；判斷文言特殊語(yǔ)法現(xiàn)象、特殊句式的方法。 負(fù)①秦貪，負(fù)其強(qiáng)(依仗，憑借)②臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙(辜負(fù)，對(duì)不起)③相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城（違背）④均之二策，寧許以負(fù)秦曲（使??承擔(dān)）⑤廉頗聞之，肉袒負(fù)荊（背著）使①秦昭王聞之，使人遺趙王書(shū)（派）②其人勇士，有智謀，宜可使（出使）③乃使其從者衣褐（讓?zhuān)艽笸跄饲惨唤橹梗ㄊ钩迹┮僖w使者藺相如（引見(jiàn)，延請(qǐng)）②左右欲引相如去（拉）③相如引車(chē)避匿（牽，拉；這里引申為調(diào)轉(zhuǎn)）徒①秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺（白白地）②而藺相如使以口舌為勞（只，只不過(guò)）幸①大王亦幸赦臣（幸好，僥幸）②而君幸于趙王（寵幸）以①以勇氣聞?dòng)谥T侯（憑）②愿以十五城請(qǐng)易璧（用，拿）③嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也（來(lái)，連詞）④則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望（用以，用來(lái)）⑤吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也（因?yàn)椋ㄔ诖酥涣谐龉帕x）①拜為上卿（授予官職）②欲勿與，即患秦兵之來(lái)（憂(yōu)慮，擔(dān)心）③請(qǐng)以咸陽(yáng)為趙王壽（向人敬酒或獻(xiàn)禮）④臣所以去親戚而事君者（離開(kāi)）（近親及姻親）⑤請(qǐng)指示王（指給??看）⑥于是相如前進(jìn)缶（上前進(jìn)獻(xiàn)）⑦宣言曰：我見(jiàn)相如，必辱之（揚(yáng)言，到處說(shuō)）⑧布衣之交（平民）：①舍相如廣成傳舍（安置住宿）②左右欲刃相如（用刀殺）③乃使從者衣褐（穿）：①而相如庭斥之（通“廷”，在朝廷上）②故令人持璧歸，間至趙矣（從小路）：①完璧歸趙（使??完整）②秦王恐其破璧（使??破碎）③寧許以負(fù)秦曲（使??承擔(dān)）④畢禮而歸之（使??回去）：①且庸人尚羞之（以??為羞恥）②先國(guó)家之急而后私仇也（以??為先；以??為后）：①?lài)?yán)大國(guó)之威以修敬也（尊重）②不知將軍寬之至此也（寬待） ：①廉頗者，趙之良將也②和氏璧，天下共傳寶也 ③我為趙將 ：①而君幸于趙王 ②秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺 ：①賓語(yǔ)前置：何以知之 ②定語(yǔ)后置：求人可使報(bào)秦者 ③介賓短語(yǔ)后置：拜送書(shū)于廷（解說(shuō)：在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上，教師糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，幫助學(xué)生牢固掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。⑤設(shè)九賓禮于廷。 ①可與不。譯文： ⑥臣以為布衣之交尚不相欺，況大國(guó)乎？ 譯文：練習(xí)參考答案㈠ ㈡ ：名→狀向西 ： 名→動(dòng) 走向前：動(dòng)→意動(dòng)以??為羞 ： 形→意動(dòng) 以??為先（后）：動(dòng)→使動(dòng)使??歸去 ： 名→狀 向上 ：名詞→動(dòng)詞 安置 ：名詞→