【正文】 ，影響面積約143萬平方公里，重霾面積約為81萬平方公里，主要集中在北京、河北、山西、山東、河南、遼寧等地，北京、天津以及河北仍然是污染最為嚴(yán)重的地區(qū)，其中北京、石家莊、邢臺、唐山、保定五市的污染最為嚴(yán)重。（4）如霧霾是什么？是怎樣形成的？霧霾天氣對人數(shù)生活帶來了哪些危害？（5）你知道哪些霧霾給人們帶來的嚴(yán)重危害的真實案例或新聞？：利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資源、影音資源，查找資料、調(diào)查問卷，分小組自主研究，通過對所選擇的內(nèi)容問題進(jìn)行分析、收集資料。撰寫面向全校等人群的倡議書。綜合實踐活動教案“節(jié)約用水，從我做起”綜合實踐課一．活動目的：，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性。下面我們請班上的同學(xué)對珍惜水資源的呼吁 同學(xué)們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，他是我們生存的必需品，同學(xué)們說說，你們都知道那些地方需要水？ 倡議書親愛的同學(xué)們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節(jié)約用水，我們要做到：（1）用完水，及時關(guān)緊水龍頭。小陳：唉！李師傅，沒辦法呀！你說，這洗菜作飯要用水，洗碗澆花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、沖廁所等好多地方都要用到水呢！你說我該怎么辦？主持人：是啊！同學(xué)們，大家能為小陳一家想出節(jié)水的好辦法嗎讓我們大家一起幫他想想辦法吧?。?）小品表演，引出節(jié)水方法的討論。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力以及創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生“傾聽、交流、協(xié)作、分享”的合作意識和交往技能。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實際情況自己獨(dú)立完成某一探究活動。接著再舉行開題儀式?；顒又黝}：保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境活動意圖：通過開展豐富多彩的實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生自身對周圍環(huán)境的觀察，引起他們對環(huán)境問題的關(guān)注，認(rèn)識垃圾的危害與我們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，了解環(huán)境保護(hù)的重大意義，使學(xué)生懂得自己是社會中的一員，要自覺保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，爭做環(huán)保小特使。以“愛我家鄉(xiāng)呵護(hù)綠色”為重點(diǎn)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識，引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)保方面的資料，激發(fā)學(xué)生樹立環(huán)保意識。通過老師的引導(dǎo)，一個個研究小組組成了。各個小組還可以在小區(qū)內(nèi)實地觀察，在公園、廣場等地方對群眾進(jìn)行了采訪和宣傳。巧用小棍做游戲 活動思考：“創(chuàng)造力人皆有之，創(chuàng)造力可以培養(yǎng)”，是創(chuàng)造學(xué)的的基本原理。其中，屬于平面變換的有三個：（1）小燕向相反方向飛行。這些被丟棄的月餅盒其實是一種可以再生的資源，只要采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行回收，將對節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境起到一定作用，達(dá)到減少廢物產(chǎn)生目的，為了加強(qiáng)對公眾的環(huán)境宣傳，進(jìn)一步倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，讓市民共同參與可循環(huán)再生資源的節(jié)約和回收，培育綠色文明意識，建設(shè)節(jié)約型社會，市環(huán)保局、團(tuán)市委、市文明辦決定聯(lián)合組織開展月餅盒回收活動，并向每個家庭發(fā)出倡議：積極行動起來，共同為我市創(chuàng)建國家環(huán)境模范城市作出貢獻(xiàn)！活動過程向全體同學(xué)發(fā)出倡議書。３、學(xué)校少先隊部收集同學(xué)們的月餅盒。（2）小魚向相反方向游動。一、活動目的通過“巧用小棍做游戲”的活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于探尋規(guī)律、善于團(tuán)結(jié)合作的精神。（話題導(dǎo)入，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾，談一談對垃圾知道多少，如何處理這些廢物的方法等等，以引起學(xué)生的興趣。研究小組組成后，學(xué)生們?yōu)榱寺?lián)系方便，互相抄錄電話號碼和家庭地址，由自己設(shè)計個人名片，發(fā)展到設(shè)計小組名片，討論給自己的小組提個名字、設(shè)計口號?；顒有问剑航M建假日小隊、撰寫分發(fā)宣傳單、廢物回收、廢物小制作、書寫張貼倡議書、設(shè)計廣告標(biāo)語、寫心得體會、設(shè)計手抄報等。利用假日帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，開展廢物回收活動，對周圍村民進(jìn)行環(huán)保知識宣傳。接下去的時間，學(xué)生利用綜合實踐活動課和雙休日進(jìn)行查資料、設(shè)計、討論、調(diào)查、采訪、寫體會、畫畫、寫總結(jié)、出手抄報、編節(jié)目、排練、階段性成果展示等一系列的活動。當(dāng)學(xué)生圍繞一個主題通過一段時間的探究活動，收集資料活動后，可以進(jìn)行全班集體討論研究，交流大家收集的信息和形成的想法，進(jìn)行思維