【正文】 起學(xué)校，達(dá)到情感育人的目的。每學(xué)期初，從學(xué)生對(duì)全校學(xué)生工作的學(xué)期總安排中提出自己班級(jí)管理工作目標(biāo)，理出本學(xué)期育人工作思路，結(jié)合本班實(shí)際，針對(duì)每一個(gè)方面，既對(duì)要求、目的、方式、方法作出具體“定性”哪些是我們應(yīng)該自覺(jué)做到的，哪些是我要求我們做到的，哪些是我們必須做到的；又具體的任務(wù)給本班學(xué)生作出“定量”值日生的到校時(shí)間，清掃時(shí)間及負(fù)責(zé)分工，清掃程度；其他同學(xué)的早午到校時(shí)間；教室里的布置要達(dá)到什么程度；個(gè)人的儀容儀表必須符合學(xué)校的哪些具體要求等等。找到了管理工作的難點(diǎn)，在班會(huì)上采取“四個(gè)結(jié)合”對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，深化育人工作。其次，要圍繞管理工作中心，不斷明確育人工作任務(wù)，抓出育人工作特色。那么，作為班主任呢？對(duì)一名合格班主任的基本要求又是什么呢？有人借用江總書記的一句話來(lái)總結(jié)對(duì)班主任工作的基本要求是“看好自班門，管好自班人”認(rèn)為班主任的主要工作就是管理。一、根據(jù)管理中的要點(diǎn)把握加強(qiáng)育人的立足點(diǎn)我在實(shí)踐中體會(huì)到，管理工作要搞好，有賴于育人工作的加強(qiáng)；而保證和促進(jìn)管理工作，則是加強(qiáng)育人工作的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。這里不免有些家長(zhǎng)靠關(guān)系，托門子進(jìn)入學(xué)校，這些學(xué)生由于基礎(chǔ)差，沒(méi)有良好的習(xí)慣，依靠家長(zhǎng)的關(guān)系，學(xué)習(xí)不僅不努力，還干擾一部分同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，在班級(jí)工作中是最頭疼的事，也是很難處理的。三是把遵守學(xué)校紀(jì)律教育與個(gè)人的自由教育結(jié)合起來(lái)。因此，班干部不要過(guò)多折騰，更不能出現(xiàn)斷層脫檔。這樣，不同學(xué)生在班主任頭腦中的印象就不一樣，因而班主任在處理具體事情時(shí)，對(duì)不同學(xué)生就有可能產(chǎn)生不同偏好。學(xué)期初，圍繞學(xué)生處對(duì)整個(gè)學(xué)校學(xué)生工作的總體安排，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，有意識(shí)、有目的地給班干部壓任務(wù)、挑擔(dān)子，強(qiáng)化他們的先鋒模范作用。三是具體工作要求班干部當(dāng)好表率。一、工作藝術(shù)第一塊基石是：愛。第三塊基石是：學(xué)識(shí)（博大、精深）。所謂責(zé)任感就是你的良心。教書育人兩者缺一不可。第二心：信心。教師必須持之以恒的做你的工作，不能夠半途而廢。通知：建立“家長(zhǎng)開放日制度”，每一月的第一個(gè)星期一舉行家長(zhǎng)開放日，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園，通過(guò)聽（聽課）、看（主題班會(huì)等活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)）、議（評(píng)議學(xué)校的工作）、談（意見和建議）等方式促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作?！奔ぐl(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣“興趣是最好的老師。五、排除惰性心理，強(qiáng)化其勤奮點(diǎn)。教育的內(nèi)容是科學(xué)的，態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹？陀^性原則公正性原則全面性原則內(nèi)容的具體性和形式的多樣性原則（二）、班主任評(píng)價(jià)的藝術(shù)（P235）正確的評(píng)價(jià)首先要全面地了解學(xué)生。班主任批評(píng)的技巧（1）、批評(píng)不忘鼓勵(lì)（2）、批評(píng)講求語(yǔ)言的委婉（3）、適當(dāng)運(yùn)用激將法（4）、批評(píng)巧用幽默（5）、不妨正話反說(shuō)四、班主任的人格藝術(shù)（一）、班主任人格的內(nèi)涵及作用：（253）班主任人格，是指班主任作為教育職業(yè)活動(dòng)的主體，在其職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程中形成優(yōu)良的情感意志、合理的智能結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識(shí)和個(gè)體內(nèi)在的行為傾向性。（二）“彈鋼琴”的技巧。同時(shí)，作為班主任，要教育學(xué)生正確對(duì)待批評(píng)。（三）疏通引導(dǎo)的技巧。（259）（2）、有淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)技能和良好的教學(xué)態(tài)度。正確的評(píng)價(jià)還取決于掌握正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！叭摺敝v臺(tái)，育桃李芬芳，譜寫平凡人生。避一避:批評(píng)學(xué)生要注意保護(hù)其自尊心。”學(xué)校，家庭，社會(huì)要形成合力俗話說(shuō)“浪子回頭金不換”耐心期待后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化“反復(fù)抓，抓反復(fù)”。所以，班主任教育是一門藝術(shù)，是愛的藝術(shù)，更是嚴(yán)的藝術(shù)，需要誠(chéng)心、愛心、耐心與匠心的結(jié)合，才能開啟成功的大門。第五心：虛心。我把這個(gè)公式告訴每一個(gè)學(xué)生，要想獲得成功，你先要有信心，有信心你就成功了一半。除了教育教學(xué)以外與做人相關(guān)的，你都要有所了解。你