【正文】 位孩子，被剝奪了上學(xué)的權(quán)利，該怎么辦呢？（2）小玉芬的媽媽也想讓她的孩子上學(xué)，你想怎樣幫助那些像小玉芬一樣因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)的兒童呢？三、歸納引伸1．收獲園：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 2．推薦相關(guān)網(wǎng)址。(學(xué)費(fèi)、雜費(fèi))③適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其 接受并。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)和爭(zhēng)取自己的合法權(quán)益。五、本課總結(jié)父母對(duì)兒女的愛是無(wú)私的，不求回報(bào)的，我們對(duì)父母的愛也應(yīng)該如此。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：1．讓學(xué)生在課前準(zhǔn)備自己的獲獎(jiǎng)證書； 2．教師錄制故事《揠苗助長(zhǎng)》；3．學(xué)生課前搜集古今中外父母為兒女甘心奉獻(xiàn)的故事。）：看看教材還給我們介紹了哪些想法和做法，這些想法和做法在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有體現(xiàn)嗎？：我對(duì)這些想法和做法的看法。案例1可以讓學(xué)生思考：用給好處的方法拉選票，是不是真的能得到大家的擁護(hù)，同學(xué)會(huì)怎么看自己？這樣的選舉對(duì)其他同學(xué)公平嗎？案例可以讓學(xué)生思考：和自己要好的同學(xué)是不是就適合當(dāng)干部？ 如果大家都以是不是自己的好朋友為標(biāo)準(zhǔn)選干部，結(jié)果會(huì)怎樣？ 讓學(xué)生思考：如果認(rèn)為自己能勝任干部工作，又愿意為大家服務(wù)，可不可以投自己一票？這樣是不違反選舉規(guī)則？在研討過(guò)程中，逐步讓學(xué)生意識(shí)到公平、公正在民主選舉中的意義。：假如我當(dāng)班干部（1）在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)結(jié)合班里的初階，寫一篇“假如我當(dāng)班干部”的“競(jìng)選宣言”。欣賞、背誦介紹江南水鄉(xiāng)的詩(shī)歌與美文，江南的詩(shī)朗誦 比賽第二篇：五年級(jí)上冊(cè)品社教案我們的班干部選舉教學(xué)目標(biāo)：，了解民主選舉的一般程序。通過(guò)了解江南水鄉(xiāng)的資料認(rèn)識(shí)這里的環(huán)境特點(diǎn)，明確“水鄉(xiāng)”得名的原因 探究“魚米之鄉(xiāng)”的形成條件，了解長(zhǎng)江三角洲發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利因素。（３）教師和學(xué)生共同介紹著名的“東北三寶”，幫助學(xué)生體會(huì)這里的動(dòng)、植物資源非常豐富。（２）全體展示小組交流的結(jié)果。重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)是了解東北地區(qū)獨(dú)特的氣候特點(diǎn)和地理環(huán)境以及這些自然條件與人們生產(chǎn)、生活之間密切的關(guān)系，明確人類對(duì)大自然的依賴，從而順應(yīng)大自然的規(guī)律，合理利用和保護(hù)自然資源教學(xué)過(guò)程 整改建議 第一課時(shí) 一導(dǎo)入新課播放《在松花江上》歌曲教師投影中國(guó)地圖，讓學(xué)生在地圖上找一找我們國(guó)家最北最東的的地方。六、活動(dòng)匯報(bào),交流體會(huì)。生1:我采訪了門房的楊師傅。⑤要做記錄。生(3):總務(wù)處是為教學(xué)提供服務(wù)的部門。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)學(xué)校工作人的辛苦,學(xué)會(huì)尊重他們的勞動(dòng)。三、練習(xí)說(shuō)話。噢!小朋友們的眼睛可真厲害，這說(shuō)明學(xué)校與學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境意識(shí)都有了提高。(號(hào)召同學(xué)們互相借書看,并聯(lián)系前面所學(xué)的做文明的小讀者的要求來(lái)做。我們不僅要有好的讀書方法,還要選擇讀書的技巧。同學(xué)們都讀過(guò)不少書,下面我們來(lái)開火車,每人將自己看過(guò)的書名說(shuō)出來(lái),一個(gè)接一個(gè)。(不會(huì)說(shuō)的跳過(guò)去,老師記住哪些同學(xué)沒看書,為后面說(shuō)理由作準(zhǔn)備。我們不僅要讀名著名篇,還可讀報(bào)刊雜志。)六、教師小結(jié)今天,同學(xué)們介紹的讀書方法真不少,老師希望同學(xué)們?nèi)巳硕紝W(xué)會(huì)合理安排讀書時(shí)間,尋找適合自己的讀書的方法,和好書交朋友。今天，我想請(qǐng)全班同學(xué)做我的幫手，以“我是學(xué)校小主人”的身份進(jìn)行一次調(diào)查。以“我是學(xué)校小主人”為題，詢問(wèn)同學(xué)今后應(yīng)該怎樣做。教學(xué)準(zhǔn)備(教師準(zhǔn)備):有關(guān)采訪的課件及組織工作。師:在學(xué)校里,除了給我們上課的老師外,還有很多的人在為大家服務(wù)。三、采訪活動(dòng)。她主要負(fù)責(zé)接待來(lái)校探親訪友,聯(lián)系工作的人員,還負(fù)責(zé)學(xué)校的綠化工作。小組內(nèi)交流匯報(bào)。中國(guó)領(lǐng)土四極歌 東極：黑熊島上烏蘇鎮(zhèn)，北極：黑龍江心主航道，西極：蔥嶺中峰號(hào)屋脊，南極：南沙群島沙排礁 學(xué)生根據(jù) 地圖和過(guò)去所學(xué)的知識(shí)分析一下東北地區(qū)的位置和氣候特點(diǎn)。（３）探究、分析東北平原人們生產(chǎn)、生活與環(huán)境之間的聯(lián)系。投影東北的動(dòng)植物資源。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息的能力和分析解決問(wèn)題的能力。選舉中做到公平、公正。（2）在組內(nèi)交流自己的“競(jìng)選宣言”。結(jié)合教材第25頁(yè)所示問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。分析每種想法或做法是不對(duì)集體、對(duì)大家有利。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程一、導(dǎo)入新課導(dǎo)語(yǔ)以啟示性的語(yǔ)言，對(duì)本課學(xué)習(xí)活動(dòng)的主旨進(jìn)行了了概括，重點(diǎn)揭示了促進(jìn)孩子進(jìn)步的前提是“父母的希望和孩子的愿望相一致”，那就是合理的希望和要求，會(huì)使孩子們產(chǎn)生動(dòng)力，不斷進(jìn)步；過(guò)分的希望和要求，會(huì)給孩子帶來(lái)壓力和煩惱，影響孩子的身心健康。讓我們把愛建立在理解的基礎(chǔ)上，用辯證的眼光去看待“進(jìn)步”與“煩惱”的問(wèn)題，理解父母的良苦用心，感激父母的養(yǎng)育之恩，并用我們的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母的恩情吧。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、故事揭題。（按時(shí)入學(xué)）（完成義務(wù)教育）④禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的。做有責(zé)任的小公民教學(xué)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。教師活動(dòng)：情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看視頻，了解更多的社會(huì)問(wèn)題。活動(dòng)四：拓展延伸，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任能力。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，懂得人無(wú)信不立，做人要誠(chéng)實(shí)守信，才能取信于人。（引導(dǎo)學(xué)生觀看，問(wèn)：你們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中有沒有遇到過(guò)這樣的事情？你是怎樣對(duì)待的？對(duì)此說(shuō)一說(shuō)你的看法。（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論認(rèn)識(shí)到，不完成作業(yè)，雖然會(huì)受到老師的批評(píng)，但是一種誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。在交流的基礎(chǔ)上，大家共同總結(jié)，怎樣做才能成為一個(gè)值得別人信任的人。同時(shí)不能與善意的謊言混為一談。每周末，憑著這張卡“誠(chéng)信樂園”的人，都將被授予“誠(chéng)信園民”的稱號(hào)。教學(xué)重、難點(diǎn)： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)感受誠(chéng)實(shí)是立身之本，理解“人無(wú)信不立”，理解誠(chéng)實(shí)在待人處事中的作用，同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。三、交流收集，了解人們對(duì)誠(chéng)信的看法 交流課前調(diào)查的情況和問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果，看看劃去“誠(chéng)信”的人占多大的比例，他們選擇丟掉誠(chéng)信的理由是什么；不愿意丟掉誠(chéng)信的人占多大比例，他們的理由是什么。知道在社會(huì)的監(jiān)督與制約下，誠(chéng)信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時(shí)每事以誠(chéng)為本。小結(jié)：社會(huì)生活中有各種各樣的承諾形式，總起來(lái)說(shuō)有這樣幾個(gè)方面：政府向公民做出的承諾；商家對(duì)顧客做的承諾；服務(wù)性的承諾；企業(yè)間的承諾。正如海爾集團(tuán)前任董事長(zhǎng)張瑞敏所說(shuō)：“只要我們對(duì)社會(huì)和人類的愛?真誠(chéng)到永遠(yuǎn)?，社會(huì)也會(huì)承認(rèn)我們到永遠(yuǎn)。能力：在民主選舉中，要正確行使自己的權(quán)利，選舉中做到公平、公正。教學(xué)難點(diǎn)：明白怎樣正確行使自己的權(quán)利，在選舉中做到公平、公正。全班同學(xué)可以針對(duì)他們的“競(jìng)選宣言”提出質(zhì)疑。所以，這個(gè)機(jī)會(huì)不應(yīng)只是少部分同學(xué)，應(yīng)該讓更多的同學(xué)參與到隊(duì)的工作中來(lái)，在參與中受教育，在參與中受鍛煉。，即尊重別人發(fā)言權(quán)，不隨便打斷或輕易否定別人的發(fā)言；在民主協(xié)商中能做到求同存異，學(xué)會(huì)傾聽和吸納別人的意見；能清楚明白地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)說(shuō)服他人；當(dāng)自己的意見不被別人采納時(shí)，要心胸開闊，做到少數(shù)服從多數(shù)等。在研討交流的過(guò)程中，教師應(yīng)幫助學(xué)生了解和熟悉民主集中制的基本原則。，大家共同商量做出決定。在討論中，小組間可以相互詢問(wèn)、協(xié)商，讓學(xué)生更廣泛地征求意見，以幫助其做出決定。知識(shí)：知道應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行集體中經(jīng)大家民主決策出的行動(dòng)計(jì)劃，這是自己的責(zé)任。第2課時(shí)完成話題“參與無(wú)極限”的教材內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn) ：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)，關(guān)心國(guó)家大事的意識(shí)和積極參與的態(tài)度，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)一些社會(huì)生活中民主管理、民主參與和民主監(jiān)督的方法。[播放課件：民主選舉常識(shí)問(wèn)答4．小結(jié)：我們國(guó)家的基層干部乃至國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人，都是通過(guò)民主選舉產(chǎn)生的?；顒?dòng)三： 民主參與和民主監(jiān)督 1．[播放課件：古建筑恢復(fù)原貌 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情境進(jìn)行討論：在這件事中，我們的民主監(jiān)督發(fā)揮了什么作用呢？ 小結(jié)：新聞媒體通過(guò)正當(dāng)?shù)妮浾摫O(jiān)督，把一些假、惡、丑的事物不加掩飾地暴露在光天化日之下，讓人們?nèi)ズ饬?、去評(píng)判，這是一種強(qiáng)大的、積極的社會(huì)控制力量。在中國(guó)政區(qū)圖上找到我國(guó)的四至點(diǎn)，并在圖上量算出我國(guó)東西、南北之間的大致距離，鞏固所學(xué)的比例尺知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力。同是除夕夜，人們的穿著為什么會(huì)有這么大的差異？（氣溫差異）說(shuō)起氣溫，老師倒是從每晚中央氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。最北端：黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上53176。E。從這些比較中，讓我們?cè)俅握媲懈惺艿剑何覀兊淖鎳?guó)是多么的遼闊！剛才，我們通過(guò)看一看、量一量、算一算、比一比這些方式感受了祖國(guó)的遼闊。小結(jié)：從北到南，我國(guó)所瀕臨的海洋依次是渤海、黃海、東海和南海。探究多樣的地理環(huán)境給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來(lái)的益處。學(xué)生準(zhǔn)備：觀察生活中地形與生產(chǎn)、生活的關(guān)系。3．[出示圖片：《中國(guó)地形圖》五種地形] 引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境思考：看了這些不同的風(fēng)光，你對(duì)我國(guó)的地形有什么樣了解？小結(jié)：我國(guó)不但地勢(shì)特點(diǎn)明顯，地形也多種多樣。丘陵：起伏和緩的小山。我國(guó)的三大平原是：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原。山區(qū)與平原相比，人口比較稀少，經(jīng)濟(jì)也不夠發(fā)達(dá)。4．[出示圖片：母親河被污染]引導(dǎo)學(xué)生思考：人們可以為保護(hù)母親河做些什么？小結(jié)：母親河的污染引起了人們的重視，經(jīng)過(guò)精心治理，黃河、長(zhǎng)江等許多河段重披綠裝，帶給人們新的生機(jī)和活力。了解我國(guó)政府一直致力于臺(tái)灣問(wèn)題的解決。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)活動(dòng)一美麗的寶島——臺(tái)灣 1．[播放動(dòng)畫：臺(tái)灣在哪里] 圍繞情境思考臺(tái)灣在哪里，并在地圖上找出它的位置。[播放課件：詩(shī)] 福建以東近百里，臺(tái)灣寶島人稱奇。臺(tái)灣與祖國(guó)大陸有著地緣和血緣關(guān)系。臺(tái)灣和大陸是根脈相連的。為了保衛(wèi)祖國(guó)的寶島臺(tái)灣，我們的前輩們用自己的鮮血和生命同侵略者進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)?？偨Y(jié)：臺(tái)灣海峽兩岸人民是血濃于水的同胞親情，祖國(guó)的完整統(tǒng)一是人心所向，大勢(shì)所趨。了解國(guó)防的重要性。第1課時(shí)完成話題“駐守在邊防線上”的教材內(nèi)容。吃不下飯，戰(zhàn)士們就辦起了吃飯比賽。學(xué)生交流：自己最喜歡哪一首歌，為什么？小結(jié)：詩(shī)以言志，歌以詠懷。（板書：國(guó)防在我心中）總結(jié)：課后，同學(xué)們可以開展了解解放軍歷史的活動(dòng)，如收集不同時(shí)期的軍裝圖片、武器圖片、戰(zhàn)斗英雄圖片、著名戰(zhàn)役等，辦一次剪貼報(bào)、手抄報(bào)展覽，以加強(qiáng)對(duì)解放軍的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)對(duì)解放軍發(fā)展歷程的興趣。也只有這樣的一支軍隊(duì)，才無(wú)愧于這樣的光榮稱號(hào)——人民子弟兵。初步了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)中華民族大家庭（板書：五十六個(gè)民族五十六朵花）（二）活動(dòng)一：我知道的民族師：同學(xué)們，老師想考考你們，你們知道我是哪個(gè)民族嗎？（生猜）同學(xué)們真聰明，在我們班有大部分都是漢族，可是還有幾個(gè)同學(xué)和我們不是一個(gè)民族，你們想知道他們是哪個(gè)民族的嗎?讓我們用掌聲請(qǐng)他們到前邊來(lái)。）師：同學(xué)們，在我們的民族大家庭中，一共生活著56族兄弟姐妹，為了保障各民族的權(quán)利，國(guó)家制定出臺(tái)了一項(xiàng)民族政策，你知道是什么政策嗎？（民族區(qū)域自治），那么，什么是民族區(qū)域自治？（找學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，教師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)）師：自治區(qū)、自治州、自治縣都是民族自治機(jī)關(guān)，我國(guó)共設(shè)立了5大自治區(qū)，你知道哪些自治區(qū)？（找學(xué)生說(shuō)五大自治區(qū)）在地圖上找找我國(guó)的五大民族自治區(qū)，并請(qǐng)學(xué)生到前面指出來(lái)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，受到民族大團(tuán)結(jié)的教育，感受祖國(guó)社會(huì)主義大家庭的溫暖?？捎脠D片或小品表演以及講故事的形式等。小結(jié)：這是中國(guó)人民非常熟悉的一幕：在遭受自然災(zāi)害之時(shí)，人民解放軍在第一時(shí)間趕來(lái)救援。意在喚起學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。正像這首軍營(yíng)之歌所唱的。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)活動(dòng)一解放軍英雄譜1．[出示圖片：駐守在邊防線上]引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境交流：看到了什么？想到了什么？你還知道哪些關(guān)于解放軍保衛(wèi)邊防線的事例？還了解到哪些歷史上和現(xiàn)在解放軍英雄保家衛(wèi)國(guó)的故事？教師追問(wèn)：這些邊關(guān)哨所大都處在什么樣的自然環(huán)境之下？他們會(huì)遇到哪些令人難以想象的困難？這些惡劣的自然環(huán)境給邊防戰(zhàn)士們的生活帶來(lái)哪些影響？遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，戰(zhàn)士們內(nèi)心的感受怎樣？面對(duì)這些困難，戰(zhàn)士們又是如何克服的？小結(jié)：中國(guó)人民解放軍年復(fù)一年、日復(fù)一日地駐守在祖國(guó)的邊防線上，守衛(wèi)著祖國(guó)的領(lǐng)土、領(lǐng)海和領(lǐng)空，防范一切敢于來(lái)犯之?dāng)常麄兪亲鎳?guó)的堅(jiān)強(qiáng)保衛(wèi)者。知道人民解放軍是人民的子弟兵，樹立國(guó)防意識(shí)。（板書：盼望祖國(guó)早統(tǒng)一）板書設(shè)計(jì)根脈相連 盼望祖國(guó)早統(tǒng)一 堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則 堅(jiān)決反對(duì)臺(tái)獨(dú)分裂活動(dòng)《祖國(guó)江山的保衛(wèi)者》教案教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受駐守邊疆的人民解放軍不畏艱苦，為國(guó)奉獻(xiàn)的情懷，體會(huì)軍隊(duì)與人民的魚水之情，熱愛解放軍。小結(jié)：祖國(guó)大陸與臺(tái)灣人民逐漸從隔絕走向交流，從陌生走向熟悉。1624年荷蘭侵略者侵入臺(tái)灣，1642年荷蘭人奪取西班牙在臺(tái)灣北部的據(jù)點(diǎn)，使臺(tái)灣淪為荷蘭的殖民地。雖然半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，臺(tái)灣與大陸分離了，但祖國(guó)大陸和臺(tái)灣同胞心相系、脈相連，共有中華傳統(tǒng)習(xí)俗，共享中華燦爛文明。稻米甘蔗烏龍茶，香蕉菠蘿甜如蜜。在臺(tái)灣島周圍還有澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼、綠島、蘭嶼等幾十座島嶼，這些都是我國(guó)神圣的領(lǐng)土。教學(xué)難點(diǎn)：了解我國(guó)政府一直致力于臺(tái)灣問(wèn)題的解決，兩岸人民渴望統(tǒng)一。（板書：保護(hù)母親河）[播放視頻：治理后的母親河] 活動(dòng)二 神游祖國(guó)[播放視頻：神游祖國(guó)]引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境交流：說(shuō)一說(shuō)自己印象最深刻的風(fēng)光名稱，并說(shuō)說(shuō)它的哪些地方給你留下了深刻印象。小結(jié)：通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，我們知道我國(guó)的地形多樣，給人們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)了不一樣的影響。圍繞情境，探究了解我國(guó)有哪幾大著名的高原、平原、盆地，有哪些主要丘陵和主要河流。如：山東丘陵。不一樣的地形，不一樣的風(fēng)光。第1課時(shí)完成話題“祖國(guó)就像一幅畫”的教材內(nèi)容。知道祖國(guó)山河壯麗、秀美。 歌曲激情所以準(zhǔn)確地說(shuō)，我們祖國(guó)的面積大約是1260萬(wàn)平方千米，其中包括960萬(wàn)平方千米的陸地面積和300萬(wàn)平方千米的海域面積，既是一個(gè)陸地大國(guó)，也是一個(gè)海洋大國(guó)。不論從南北溫差、東西時(shí)差還是和其他國(guó)家的國(guó)土面積的對(duì)比中，都讓大家真切感受到了我們祖國(guó)之大。因?yàn)槁肪€是彎曲的、不可能這樣筆直，距離就更長(zhǎng)了。學(xué)生仔細(xì)觀察地圖，個(gè)別匯報(bào)交流。這又是怎么回事？從人們的穿著和景色的不同中，你領(lǐng)會(huì)到了什么？造成這些差異的主要原因是什么呢？小組討論，指名匯報(bào)。教學(xué)重難點(diǎn): 在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)的同時(shí)，把地圖作