【正文】 6周探求救國之路第78周來到嘉興南湖第910周 追求先輩足跡第1112周開國大典第1314周人民當(dāng)家作主第1516周祖國走向富強第1720周第21周第22周 復(fù)習(xí)考試放假2 2第二篇：六年級品社上冊教學(xué)計劃六年級品德與社會教學(xué)計劃科任教師：本教材以六年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)的，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念，引導(dǎo)學(xué)生通過以自己的生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。，學(xué)會用自己的眼睛觀察世界，感受和探討人類文化的異彩及共同面臨的問題。通過“體驗”、“嘗試”、“調(diào)查”、“討論”等方面，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生通過對教材的學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好的品德形成和社會良好發(fā)展，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃?！肚枧c抗?fàn)帯愤@個單元包括三個小主題，分別是：《血淚國恥》、《悲壯的抗?fàn)帯?、《探求救國之路》。，直面社會生活中的各種現(xiàn)象，認(rèn)識自我，認(rèn)識社會，解決生活中的困惑，探索做人的真諦。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察，體驗，感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。教材在內(nèi)容的選擇上，注重反映學(xué)生的社會生活實際，每一個學(xué)習(xí)主題，都盡可能選擇既典型又真實的生活實例，并通過大量的真實照片和情景對話，還原學(xué)生的社會生活，讓學(xué)生在現(xiàn)實或仿真的生活情境中，通過體驗，辨析和感悟，對自己的情感、態(tài)度、價值觀和道德行為進(jìn)行自我判斷、自我評價、自我反思和自我修正，從而促進(jìn)他們良好的品德形成和社會性發(fā)展。明白保護(hù)地球是每個地球公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為保護(hù)環(huán)境做些力所能及的事情。但是，也有少數(shù)幾個學(xué)生，組織紀(jì)律性不夠強，表現(xiàn)在上課愛講小話，作業(yè)拖拉?？跍y與筆測相結(jié)合。在教學(xué)過程中，重視學(xué)生學(xué)的過程選取、引用貼近學(xué)生的生活，反映兒童的需要的內(nèi)容，引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。積極參與教研活動，不斷反思，改進(jìn)教法，努力提高課堂教學(xué)的有效性和學(xué)業(yè)成績。第二單元中國人民站起來了包括3課，主要從來到嘉興南湖、追尋鮮卑族際、開國大典等讓學(xué)生感受新中國成立之艱難，幸福生活來之不易。2．通過講解讓學(xué)生知道第二次鴉片戰(zhàn)爭的起因，火燒圓明園事件，《北京條約》《天津條約》的內(nèi)容，第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響。四、采取的措施1．運用不同的教學(xué)方法，采用靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生增強學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)生基本情況分析本年級大多數(shù)學(xué)生對品德與社會這一學(xué)科很感興趣，學(xué)生對社會知識有了初步的認(rèn)識，對社會常識和社會生活能力有了一定的了解。感受祖國壯麗的山河，多彩的民族風(fēng)情，古老的中華文明和今日的輝煌。通過與班主任的溝通，學(xué)生能基本上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力。小學(xué)六年級全科目課件教案習(xí)題匯總 語文數(shù)學(xué)英語教 學(xué) 目 標(biāo)，知道中國人民抗擊外來侵略；尤其是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)幨吕?，愛戴革命先烈，樹立奮發(fā)圖強的愛國志向。，學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法。：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。第二單元包括二個小主題，分別是：《來到嘉興南湖》、《追求先輩足跡》、《開國大典》第三單元有三個小主題，分別是：《人民當(dāng)家作主》、《祖國走向富強》。學(xué)會獨立，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會做事。充實教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來?！皬男W(xué)創(chuàng)造”這個單元教育學(xué)生感受創(chuàng)造給我們的生活帶來的益處，初步認(rèn)識創(chuàng)造對一個人、一個民族、一個國家的重要性?！白哌M(jìn)信息時代”這個單元教育學(xué)生感受現(xiàn)代通訊和現(xiàn)代傳媒與現(xiàn)代生活的密切關(guān)系，在學(xué)習(xí)過程中掌握一定的現(xiàn)代通訊知識、技能，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和向往。了解千姿百態(tài)的地形地貌，感受地球之美。五、教學(xué)進(jìn)度：。通過探究等活動，激發(fā)學(xué)生探索的興趣，滿足學(xué)生求知的愿望，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、搜集信息、處理信息的能力。了解并遵守網(wǎng)絡(luò)使用道德規(guī)范，努力增強對各種信息的辨別能力，學(xué)習(xí)利用傳媒安全有效地獲取信息，充分享受信息帶來的方便和樂趣。初步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中善于觀察、勤于思考、樂于動手的好習(xí)慣，在生活中不斷提高創(chuàng)造力。五、教學(xué)進(jìn)度安排: 第12周 血淚國恥（）4 第34周 悲壯的抗?fàn)? 第56周 探求救國之路4 第78周 來到嘉興南湖4 第910周 追求先輩足跡4 第1112周 開國大典4 第1314周 人民當(dāng)家作主4 第1516周 祖國走向富強4 第1720周 復(fù)習(xí)4 第21周 考試2 第22周 六年級上冊《品德與社會》教學(xué)計劃《品德與社