【正文】 過程 整改建議一、創(chuàng)設(shè)情景,聲像導(dǎo)入課件展示:我們的學(xué)校師述:同學(xué)們,在學(xué)校有很多工作人員在為我們服務(wù),他們?cè)诓煌块T工作。貓咪咪:小朋友你知道采訪時(shí)要注意哪些事項(xiàng)嗎?讓我來告訴你吧!①采訪之前要約好時(shí)間、地點(diǎn)。小記者1:喻校長,您負(fù)責(zé)什么工作? 小記者2:您喜歡您的工作嗎?您的工作很忙吧,打擾您了!校長:我主要負(fù)責(zé)學(xué)校日常工作管理。)五、引導(dǎo)并制作感謝卡過渡:這些學(xué)校工作人員同樣是值得我們尊敬的老師,沒有他們辛勤的工作,就沒有我們正常的學(xué)習(xí)生活,我們要感謝他們,尊重他們的勞動(dòng)。其它同學(xué)做補(bǔ)充。今天我們就共同研究和了解這里人們的生活。聯(lián)系松花江的污染。得出結(jié)論：任何工業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)都要依據(jù)實(shí)地的資源情況進(jìn)行，因地制宜。教學(xué)過程 整改建議 第一課時(shí) 一 學(xué)古詩憶江南 歌曲欣賞《江南可采蓮》江南可采蓮，蓮葉何田田。選舉中做到公平、公正。二、怎樣選干部 1．誰來選干部 以小組為單位，結(jié)合本班和本校選舉班隊(duì)干部的基本方法，畫出干部選舉流程圖。教師在整個(gè)研討過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考“輪流當(dāng)干部”與“選舉產(chǎn)生干部”兩種方式的利與敝。希望帶來的苦與樂教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生知道父母合理的希望和要求會(huì)促進(jìn)自己不斷進(jìn)步；反之，父母不合理或者過過的希望和要求，會(huì)給自己帶來煩惱與壓力，影響自己的身心健康。教師引導(dǎo)學(xué)生分析：1．在自己取得成績的事情中，哪些是自己愿意做縣父母給予了支持、給予了巨大幫助的？，哪些是自己要做且父母作出了犧牲，促使自己成功的？，有沒有父母“逼迫”的成分？這種行為的后果是什么？當(dāng)時(shí)自己是如何接受的？如果以后還有這種“逼迫”，自己會(huì)如何看待和接受？學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際情況，交流對(duì)父母嚴(yán)格要求自己的理解，并寫出對(duì)父母的理解及感謝的話語。3．填寫課本中的表格并與同學(xué)交流。2．簡(jiǎn)介《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 法制小天地：（1）學(xué)生自由讀《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定。圖一：在一個(gè)小飯館里，吃飯的客人特別多，一個(gè)小女孩和媽媽正忙著給客人端菜，小女孩說：“媽媽，我想接著讀初中？”媽媽說：“女孩子小學(xué)畢業(yè)就可以了，還是幫我賺錢吧！”圖二：一個(gè)工廠門口粘貼招收啟事，父親讓孩子去打工賺錢，父親說：“老板，我家的孩子可以來這里干活嗎？|”老板說：“行，不過他人小，一個(gè)月我只給兩百元。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程：一、調(diào)查自己身邊的一些問題。引語——當(dāng)你觀看了以上兩個(gè)生活中的片段，你最想說什么呢？下面就親同學(xué)們來說說自己的心里話，好嗎？學(xué)生活動(dòng)：交流內(nèi)心的感受以及此時(shí)此刻心中的滋味?！拔野l(fā)現(xiàn)的問題”卡。第三篇：五年級(jí)上冊(cè)《品社》教案五年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元《讓誠信伴隨著我》《請(qǐng)你相信我》教案一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》明確提出，“品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究，熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。在“品德與社會(huì)”課教學(xué)時(shí)，要給學(xué)生以人文的關(guān)懷，講究教育的道德性，采取開放式的教學(xué)策略、活動(dòng)化的教學(xué)策略、對(duì)話式的教學(xué)策略。誠實(shí)守信對(duì)我們有什么意義，怎么才能做到誠實(shí)守信。）板書：從小時(shí)候要求自己誠實(shí)守信 小結(jié)：浪子回頭金不換，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤是好的開始，她是我們信得過的人。如某次約定，對(duì)方失約；本以為對(duì)方說的是真心話，事后發(fā)現(xiàn)是謊言；明知是對(duì)方做的錯(cuò)事，他就是不承認(rèn)等。然后 選出代表匯報(bào)，全班共同擬訂“誠信樂園”入園條件。六、課后延伸活動(dòng)1．繼續(xù)調(diào)查關(guān)于誠實(shí)守信方面的事例。利用收集媒體中的相關(guān)報(bào)道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。是啊，正如同學(xué)們所說的一樣，人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦，出眾的才學(xué)，也會(huì)因?yàn)椴槐簧鐣?huì)承認(rèn)，他的才學(xué)機(jī)敏無法展現(xiàn)，金錢榮譽(yù)無法獲得，可見誠信是人立足與社會(huì)的根本，正如孔子所說的（出示孔子的話）——人無信不立。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。我們的生活離不開誠信，它保障了我們的權(quán)益。小結(jié)：時(shí)代呼喚著誠信，社會(huì)需要誠信。知道人人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。課時(shí)安排 ：1課時(shí)。如果我們認(rèn)為自己夠條件、愿意為大家服務(wù)，也可以自薦。小結(jié)：干部是同學(xué)們選出來的，沒有任何特殊的權(quán)利，只有為大家服務(wù)的職責(zé)。2）讓學(xué)生談出自己的感受，詢問學(xué)生為什么不滿意。如頹靡小隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃、搞一個(gè)班級(jí)比賽活動(dòng)方案等，讓學(xué)生在實(shí)際研討中，學(xué)習(xí)如何商量。教師將這些想法寫在黑板上。為什么最后大家確定了這個(gè)方案，是怎么確定的等。教學(xué)難點(diǎn)： 集體討論的時(shí)候，我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)過民主決策定出的行動(dòng)計(jì)劃，我們也有遵照?qǐng)?zhí)行的責(zé)任。集體討論的時(shí)候，我們有積極發(fā)表意見的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)過民主決策定出的行動(dòng)計(jì)劃，我們也有遵照?qǐng)?zhí)行的責(zé)任。課時(shí)安排： 1課時(shí)?；顒?dòng)二： 民主對(duì)話1．[播放視頻：民主對(duì)話的一些形式 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你知道了哪些民主對(duì)話的形式？你聽說過這些形式嗎？（板書：民主對(duì)話）2．[播放視頻：總理與網(wǎng)民對(duì)話 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：新聞發(fā)布會(huì)等民主對(duì)話形式在社會(huì)民主生活中起什么作用呢？ 小結(jié)：新聞發(fā)布會(huì)、民意測(cè)驗(yàn)、民意調(diào)查等都屬于民主對(duì)話。還可通過活動(dòng)讓學(xué)生知道公民關(guān)心和積極參與國家事務(wù)、對(duì)相關(guān)部門進(jìn)行監(jiān)督，不僅是每個(gè)公民的權(quán)利，也是應(yīng)盡的義務(wù)或責(zé)任。這對(duì)學(xué)生而言是一個(gè)難點(diǎn)，但這又是本節(jié)課的重點(diǎn)。交流、評(píng)議，感知祖國南北跨度之大。到底南北相距多遠(yuǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們按照老師的提示做個(gè)計(jì)算。東西、南北的直線距離就這么長，那么由這樣長的跨度所構(gòu)成的整個(gè)面積就更是廣闊了。其實(shí)，我們祖國真正的國土面積還不止960萬平方千米呢！過渡語：因?yàn)檫@960萬平方千米僅僅是我國的陸地面積，也稱“黃色國土”。身為中國人，我們?yōu)橹罡凶院篮万湴?。教學(xué)重點(diǎn)了解祖國的地形、地貌，并能在地圖上找到它們的位置。第2課時(shí)完成話題“我們的母親河”“活動(dòng)天地”的教材內(nèi)容。[播放課件：地形比較] 高原：海拔較高，一般在1000米以上，面積廣大，地形開闊，地面平坦，周圍有高山。平原：主要特點(diǎn)是地勢(shì)低平，起伏和緩，海拔低，相對(duì)高度一般不超過50米。5．小組活動(dòng)：分小組成立旅游公司，設(shè)計(jì)旅游路線，看看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的旅游線路通過的地形最多，能夠帶領(lǐng)游客領(lǐng)略不同的地貌風(fēng)景。下面，請(qǐng)同學(xué)們畫出自己家鄉(xiāng)的地形特點(diǎn)?？偨Y(jié)：我們的祖國幅員遼闊，山河壯美，潔白純凈的吉林霧凇、青翠欲滴的杭州西湖、質(zhì)樸而粗獷的新疆戈壁大沙漠，只要你走進(jìn)其中，你會(huì)深深地陶醉。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)臺(tái)灣地貌、地形、風(fēng)光、物產(chǎn)、歷史等方面的資料。（板書：臺(tái)灣）2．[播放視頻：美麗的臺(tái)灣島] 引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境交流：你最喜歡臺(tái)灣島哪個(gè)地方？向大家介紹介紹。寶島物產(chǎn)多豐富，臺(tái)灣風(fēng)光真美麗。2．[出示圖片：根脈相連] 圍繞情境交流研討：從剛才的圖片中，你發(fā)現(xiàn)生活在臺(tái)灣的人民哪些生活習(xí)慣和文化習(xí)俗與我們相同？引導(dǎo)學(xué)生從飲食習(xí)慣、節(jié)日風(fēng)俗、語言文字、房屋風(fēng)格、歷史、文化傳承的角度，找一找臺(tái)灣與大陸文化的共同之處，感受“根脈相連”的含義。1661年鄭成功發(fā)兵，1662年鄭成功率軍打敗荷蘭軍隊(duì)，收復(fù)了臺(tái)灣。祖國統(tǒng)一，是兩岸人民的共同心聲。樹立國防意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)對(duì)人民解放軍的熱愛之情。（板書：駐守在邊防線上）正如南沙某守礁部隊(duì)哨所上的這副對(duì)聯(lián)所說的：莫嫌礁小每礁關(guān)聯(lián)三百萬，毋覺失大每失皆為兩億家。[播放音頻：說句心里話]2．對(duì)駐守邊防的戰(zhàn)士說句心里話。2．[播放課件：中國人民解放軍的歷程]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境了解中國人民解放軍發(fā)展壯大的歷史。唐山大地震、98抗洪、抗擊“非典”、抗擊冰雪災(zāi)害??當(dāng)人民的利益一次次面臨威脅，軍旗總是飄揚(yáng)在黨的號(hào)令所指之處?；顒?dòng)二擁軍愛軍在行動(dòng) 1．[出示圖片：擁軍愛軍]引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境討論如何擁軍愛軍。課堂教學(xué)支持課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備MTV《愛我中華》、我國少數(shù)民族地區(qū)分布圖、民族團(tuán)結(jié)照片和體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的小故事。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)看看民族分布圖，說說民族分布的特點(diǎn)。師：看得出來，歡快的樂曲深深地感染和打動(dòng)了每一個(gè)人，孩子們，大聲說出歌曲的名字吧?。▽W(xué)生大聲說：愛我中華）師：是的，這是一首膾炙人口的好歌，“五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家??”這首歌唱出了我們的祖國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族大家庭。（板書：軍民魚水情）板書設(shè)計(jì)軍民魚水情 人民子弟兵為人民第四單元《我們都是中華兒女》《五十六個(gè)民族五十六朵花》教案一、教學(xué)目標(biāo)：知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，共有五十六個(gè)民族。無論是當(dāng)烽火燃起還是災(zāi)難襲來，只有一支聽黨指揮、服務(wù)人民的軍隊(duì)，才能捍衛(wèi)和平與安寧，才能得到最廣大人民群眾的擁護(hù)和愛戴。4．全班交流：開展一個(gè)“長大我也去參軍”的暢想活動(dòng)，想象自己成為光榮的解放軍的情景。內(nèi)容可以是反映戰(zhàn)士精神面貌的，可以是表達(dá)戰(zhàn)士思念親人的，可以是表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的，也可以是謳歌戰(zhàn)斗英雄的。但戰(zhàn)士們卻以頑強(qiáng)拼搏的精神和樂觀向上的姿態(tài)，與惡劣的自然環(huán)境進(jìn)行著艱苦的斗爭(zhēng)。課時(shí)安排 2課時(shí)。知道中國人民解放軍是人民的子弟兵。從大陸人們的一張張笑臉中，我們看到了人們對(duì)他們這一行動(dòng)的贊許，看到了大陸人民盼望臺(tái)灣同胞早日回到祖**親懷抱的熾熱之情。從中，我們感受到，臺(tái)灣自古以來就是我國的神圣領(lǐng)土，誰也無法把這塊土地從我們手中奪走。臺(tái)灣是森林，祖國就是一片沃土。引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境交流研討：從介紹中你了解到什么？ 小結(jié)：臺(tái)灣自古就是中國的領(lǐng)土，我們的祖先用辛勤的勞動(dòng)開發(fā)了這片美麗、富饒的土地。（板書：富饒 寶島）讓我們帶著對(duì)臺(tái)灣的喜愛之情，一起來讀這首詩。第2課時(shí)完成話題“祖國一定要統(tǒng)一”的教材內(nèi)容。知道臺(tái)灣與祖國大陸同祖同源，臺(tái)灣是祖國不可分割的一部分。可以講傳說故事、朗誦詩歌、散文、唱歌，也可以自己編排節(jié)目表達(dá)對(duì)母親河的敬意和感謝。不利于機(jī)械化耕作和糧食生產(chǎn)的發(fā)展。我國的四大盆地是：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地。如：太行山脈。2．[播放視頻：三級(jí)階梯] 引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境討論交流：我國地勢(shì)的特點(diǎn)是什么？長江黃河為什么都是自西向東流？小結(jié)：我國的地勢(shì)特點(diǎn)是西高東低，好像三級(jí)階梯，長江黃河發(fā)源于第一級(jí)階梯的青藏高原，由西向東穿過第二級(jí)階梯，穿越第三級(jí)階梯最后注入大海。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集主要地形的景觀圖片。知識(shí)：了解我國的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國的主要地形、地貌，并能在地形圖上找到它們的位置。指名匯報(bào)。歐洲有40多個(gè)國家，總面積約1000萬平方千米，而我們一個(gè)國家的領(lǐng)土就有960萬平方千米，幾乎與整個(gè)歐洲的面積相等。最西端：新疆帕米爾高原73176。N附近。）指名個(gè)別匯報(bào)（從衣著上發(fā)現(xiàn)了什么不同）。板書設(shè)計(jì)：社會(huì)生活中的民主 民主對(duì)話 民主參與和民主監(jiān)督 樹立現(xiàn)代民主意識(shí) 點(diǎn)評(píng)第三單元我愛祖國山和水《我的祖國多遼闊》 教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)我國南北溫差、東西時(shí)差的感知了解，以及和世界主要國家國土面積的對(duì)比，感受我國幅員遼闊的事實(shí)。引導(dǎo)學(xué)生通過親身的經(jīng)歷和體驗(yàn)，了解民主對(duì)話的基本原則和做法，感受民主對(duì)話所體現(xiàn)的民主、平等氛圍，從而進(jìn)一步樹立民主意識(shí)。3．搶答比賽。教學(xué)重點(diǎn) ：了解社會(huì)生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。第1課時(shí)完成話題“參加集體活動(dòng)是我們的義務(wù)”的教材內(nèi)容。學(xué)會(huì)管理自己。討論可圍繞：大家對(duì)哪個(gè)想法更感興趣？哪個(gè)想法比較好操作？等等，引導(dǎo)學(xué)生通過權(quán)衡利弊，選擇一個(gè)更好的意見，做出本組認(rèn)為比較合適決定。2）在深入討論的基礎(chǔ)上，全班共同制訂一個(gè)“聽說守則”，并要求大家在商量計(jì)劃時(shí)遵循這個(gè)守則。普通同學(xué)可以幫助干部出主意，干部也可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，交流自己的做法。提高學(xué)生民主協(xié)商和民主參與意識(shí)。在承擔(dān)一些班級(jí)和社會(huì)工作的過程中培養(yǎng)我們的能力和為集體服務(wù)的意識(shí)。2．班上進(jìn)行發(fā)表“競(jìng)選宣言”的模擬活動(dòng)。2．能在怎樣選班級(jí)干部的討論交流中明確選班隊(duì)干部的標(biāo)準(zhǔn)以及選舉程序。板書設(shè)計(jì) ：社會(huì)呼喚誠信 誠信毀時(shí)容易建立難 誠信需要每個(gè)人的努力第二單元《我們的民主生活》《我們的班隊(duì)干部選舉》教案教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過提高班級(jí)選舉和干部輪崗制的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)現(xiàn)代民主意識(shí)。而良好信譽(yù)的建立不是一時(shí)一刻就能完成，需要長期堅(jiān)持不懈，始終如一，才能得到大多數(shù)消費(fèi)者的認(rèn)可。教學(xué)過程：活動(dòng)一 ：社會(huì)生活中的承諾1．[出示圖片：生活中的承諾] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你們看見了哪些承諾的形式？你們知道還有哪些承諾的形式？大家說一說。知識(shí)：了解社會(huì)生活中的各種承諾形式，感知社會(huì)各種主體（廠家——消費(fèi)者、政府——市民、簽定合同的甲方——乙方……）對(duì)誠信的期待。分組討論：（1）那個(gè)扔掉誠信的青年人可能回成為什么樣的人？（2）想象一個(gè)不講誠信的人在待人處事上會(huì)是什么樣？這樣下去其結(jié)果會(huì)是什么樣？小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。知道誠實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。，并把履行的情況記錄在卡上。（出示有關(guān)誠實(shí)故事的錄像讓同學(xué)們觀看，觀看后說一說各自的感受）小結(jié)：通過討論大家都認(rèn)識(shí)到，誠實(shí)守信是一個(gè)人重要的品質(zhì)，在原則問題面前，必須以誠實(shí)為第一位。先在小組內(nèi)交流，然后再向全班匯報(bào)。在你認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，什么樣的人信得過？她信得過嗎？ 請(qǐng)看小品“做一個(gè)誠實(shí)的好孩子”（一個(gè)同學(xué)飾演老師，一個(gè)同學(xué)飾演小玲，一個(gè)同學(xué)飾演小麗，還有三個(gè)同學(xué)飾演其它同學(xué)）內(nèi)容是：一個(gè)叫小玲的同學(xué)平時(shí)不重視學(xué)習(xí)，經(jīng)常補(bǔ)交作業(yè)，受到老師的批評(píng)，于是，她為了不再受老師批評(píng)，想出一個(gè)騙人的方法，她把小麗同學(xué)的作業(yè)本上的姓名涂去，然后寫上自己的姓名……后來她勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。用課件出示小學(xué)生誠實(shí)事例的動(dòng)畫片及有關(guān)的圖片。課程體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生以良好品德形成為核心的社會(huì)性發(fā)展；關(guān)注、拓展、提升學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)；倡導(dǎo)實(shí)踐體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式；實(shí)施知、情、行統(tǒng)一的綜合評(píng)價(jià)的教育理念，真正做到了以人為本。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生能提出合理建議，培養(yǎng)參與社會(huì)的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。視頻播放身邊的一些社會(huì)問題。二、情景表演，凸現(xiàn)問題。（3）學(xué)到這里，你覺的課題中的“我”是指誰？ 4．七嘴八舌（1）假如你是圖中這兩