【正文】 冷清寂的水面與未休息的鷗鳥的騷擾相襯，充分刻畫出當(dāng)時冷寂凄涼的氣氛。15．本詩的詩眼是什么？請分析第一句在全詩中有何作用。下句寫自己同時也在池邊望月思念友人，是實寫。13．詩中為什么既說“明月雖同”，又說“兩地陰晴”？請結(jié)合詩歌簡要分析。答案：這三句話表達出作者離職后賦閑在家的孤獨寂寞之感。(3分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩歌的結(jié)構(gòu)。任滿身花影，猶自追尋。“煙樹”渲染出一種凄清惆悵的氛圍，集中地表現(xiàn)了作者宦游在外、仕途不順的落寞失意之情。諸僧近住不相識，坐聽微鐘記往年。公元756年唐軍跟安史叛軍在此交戰(zhàn)，幾乎全軍覆沒。答案：(1)莫使金樽空對月 天生我材必有用(2)人事音書漫寂寥(3)女媧煉石補天處 石破天驚逗秋雨 老魚跳波瘦蛟舞(4)葉上初陽干宿雨(5)美人帳下猶歌舞 大漠窮秋塞草腓(6)新貼繡羅襦 雙雙金鷓鴣7．愁，是人類一種特定的情緒，但在古代詩人的筆下，這種愁情愁緒卻異彩紛呈。(2)臥龍躍馬終黃土，________________。③那些不利于對方生存與發(fā)展的因素，雖然會由于種種原因，如巧妙的宣傳、精心的包裝、對方的愚昧，逞一時之效，但終究是要被拋棄的。C．《李憑箜篌引》充滿浪漫主義色彩，詩人僅對樂器及其效果進行描摹，并未直觀評價，但全篇又處處表現(xiàn)出詩人的情思。答案：B 2．下列詞語，書寫全都正確的一項是()A．宵衣旰食 侯門似海 事必恭親 裝潢 B．鐘鼓饌玉 繁文縟節(jié) 天資聰慧 目眩 C．虛與委蛇 云銷雨霽 誓不兩立 蛾眉 D．骨骾在喉 渡過難關(guān) 彬彬有理 蚊蚋解析：A項，恭－躬。)鍥而不舍(qi232。其實，小動物的對話揭示了寫作的多元視角。答案：B 13 解析：C項，成分殘缺。參考答案：結(jié)尾三句起著突轉(zhuǎn)作用，從前文極寫秋江月夜迷人的景色轉(zhuǎn)化到詞人內(nèi)心深處對中原淪陷、江山易主而發(fā)的感慨，提高了詞的境界，豐富了詞的內(nèi)涵，產(chǎn)生了聲情悲壯、含義深遠的藝術(shù)效果。參考答案：結(jié)尾兩句不直寫女主人公念念不忘“粉郎”及其“言語”，而通過鸚鵡學(xué)“念”來表現(xiàn)，寫出了女主人公在百無聊賴中的自慰自遣，讓人倍感凄涼。答案：A 4 參考答案：以“鼓角”“野哭”寫亂世之音，以星影“動搖”暗寫亂世之象，都寄托了詩人憂國傷時之情?！?蜜蜂說：“腳踏實地最重要，不能好高騖遠。（6分）M型相當(dāng)于慈祥、親切的教師；P型相當(dāng)于嚴(yán)格要求的教師；PM型相當(dāng)于教學(xué)熱心又嚴(yán)格要求的教師；Pm型相當(dāng)于近乎放任自流的教師。D．全面建設(shè)小康社會，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為我國廣大有志青年提供了創(chuàng)造精彩人生的廣闊舞臺。天津高考，3）下列語段橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）。樓臺恍似游仙夢，又疑是、洛浦瀟湘。鶴盤遠勢投孤嶼，蟬曳殘聲過別枝。這首詩中，詩人的憂國傷時之情與凄涼身世之感是緊密聯(lián)系在一起的，試作具體分析。B．施蟄存認為是司馬遷捏合了孔子和孟子兩人的思想成為一種思想，這個觀點能使人信服。D．孔孟二人在重天理還是重人性上的認識是不相同的。既能綜合，又能分析，庶幾可算得研究?？鬃优c孟子還有一點相同的，就是他們對于“法先王之道，行仁義之化”，都有一種“當(dāng)仁不讓”的使命感。（施文中說是司馬遷捏合了孔孟二家，這一點恐怕是弄錯了。僅憑這一點，即可知施先生對古代文史的造詣非同一般。僅此三條，便可證實“天下沒有兩個思想相同的人”，哪怕是被合稱為“孔孟之道”的孔與孟也都“自成一家”。由此觀之，將孔子與孟子都歸入儒家，未必有錯。A．孔子和孟子衡量人的價值的標(biāo)準(zhǔn)和尺度是不一樣的。D．孔子含蓄，孟子直露，但是他們對儒家文化的貢獻是同樣大的。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。池上憑闌愁無侶，奈此個、單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。（8分，每小題4分）一叢花 溪堂玩月作①陳 亮②冰輪斜輾鏡天長，江練隱寒光。瀟湘：湘水之神。A．“感動中國”將鏡頭對準(zhǔn)生動的現(xiàn)實生活，聚焦于推動當(dāng)代中國發(fā)展進步的主體力量，解讀了平凡中的偉大。A．②①③⑤④⑥B．⑥③①⑤②④ C．②①⑤④③⑥D(zhuǎn)．⑥④①⑤②③ 請擬兩條以“注意交通安全，拒絕酒后駕駛”為主旨的公益廣告詞。想想自己的壽命，不過朝暮之間，于是它不勝悲哀，最終枯死在蓬蒿稈上。答案：D 3 解析：B項，作者只是認可“孔孟思想，畢竟還是兩家”這個觀點，并沒有提到認可“司馬遷捏合了孔孟二家”這個觀點。詩人用典之妙在于事與詩中意境合為一體，而使人不覺得這是用典?！拜殹焙汀半[”字采用擬人修辭，化靜為動，給人以運動感，描繪出月照澄江、江天一色的壯觀景色。“浮動”指漂浮移動，側(cè)重于主動；“飄動”指（隨風(fēng)等）擺動，側(cè)重于被動。17寫作提示：首先應(yīng)該關(guān)注文題中“展開聯(lián)想”四個字。第二篇：高中語文 第三單元單元綜合質(zhì)量檢測 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》單元質(zhì)量檢測三(時間：150分鐘 滿分：150分)一、選擇題(每小題3分，共15分)1．下列各項中，加點字的注音全都正確的一項是()A．沏茶(q236。)．．解析：A項，“沏”讀qī。C項，彈奏。文化傳播的流向則基本上是進步的文化向落后文化所在地區(qū)流動，圖書、影視作品的進出口狀況可以顯示這種趨勢。A．①③④⑥②⑤B．①⑤④②③⑥ C．④⑥②①③⑤ D．④③⑥①⑤② 答案：C二、填空題(每空1分，共15分)6．補寫出下列句子中的空缺部分。____________，孤城落日斗兵稀。②群胡歸來血洗箭，仍唱胡歌飲都市。兩三煙樹倚孤村。10．《臨江仙》與《登寶意寺上方舊游》兩首詩歌都寫到了“煙樹”，這兩處“煙樹”所營造的意境有何不同？(3分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本題是形象類鑒賞題。靜聽寒聲斷續(xù)，微韻轉(zhuǎn)、凄咽悲沈。淳熙十四年(1187年)自直秘閣、婺州通判稱疾去職，在家閑居，常有孤寂之嘆。整首詞采用明線結(jié)構(gòu)，線索明晰，結(jié)構(gòu)平實。誰料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時。(意思相近即可)14．請從虛實結(jié)合的角度簡要賞析第三聯(lián)的妙處。注：①夢回：夢醒。第一句，描寫了夢醒時的時間、地點與四周的環(huán)境，寫出了詩人在荒涼的旅館住宿時心中的凄苦，為后來的景物描寫、個人的感情抒發(fā)做了鋪墊。17．第二句詩中“深藏”一詞很形象，請做簡要賞析。(6分)西江月 段克己久雨新霽，秋氣益清，與二三子登高賦之。(3分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：“瘦”本來是用來形容人的體貌特點，在這里形容寒林，結(jié)合秋天樹林的特點分析即可。岸拆蛟龍移墓道，潮來風(fēng)雨吊詩魂。(3分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：這首詩的后兩聯(lián)作者主要運用了比喻、擬人和對比的手法，作答時要結(jié)合詩句寫出其表達效果。23．請結(jié)合全詩簡要分析詩歌所表達的思想感情。②直抒胸臆，這首詩采用傾訴心曲的寫法，不裝點景物，直接表白情感，情真意切，質(zhì)樸自然。(或答：①“下視”變?yōu)椤跋?視”更能表現(xiàn)曹劌觀察仔細。答案：(示例)標(biāo)識由繁體“漢”字和英文“WUHAN CHINA”構(gòu)成。如果側(cè)重表現(xiàn)“聽話”，可以從利弊兩方面來闡述。二、培養(yǎng)自主領(lǐng)會詩詞意旨的能力。“情動于中而形于言”，有什么樣的感情，就會有什么樣的語言節(jié)奏和音韻。”這段話闡述了“神氣”和“音節(jié)”之間的關(guān)系。只有通過反復(fù)誦讀，才能夠形成語感，達到和古人相感應(yīng)相契合的境界。學(xué)習(xí)建議一、誦讀古詩詞有一定規(guī)律，有一些技巧，比如劃分音步、押住韻腳、突出平仄、講究節(jié)拍、語勢呼應(yīng)，等等。四、詩詞中的藝術(shù)手法要及時歸納。杜甫生逢亂世，所以才有這種無可奈何的慨嘆。《閣夜》就是大歷元年冬寓居西閣時所作。這兩句詩雖然沒有一個詞提到作者的心境，但是作者孤寂的心境已經(jīng)蘊含其中了。在悲壯的鼓角聲和動蕩的星河之間仿佛有一種神秘的感應(yīng)，仿佛是鼓角聲震動了江水，才會有星影的搖動。這兩句詩境界渾厚，格調(diào)悲愴，言外猶有深意。鼓角聲、哭聲、歌聲交織在一起，過去、現(xiàn)在、未來交織在一起了?！迸P龍先生諸葛亮神機妙算一世英名，躍馬稱帝的公孫述叱咤風(fēng)云一代豪杰，這些成就千秋功業(yè)的人最終都掩埋于一抔黃土之中，所有的風(fēng)云際會最終都化作歷史的塵埃。全詩寫閣夜無眠的所聞所見所思，從寒宵寫到五鼓，從時局寫到先賢，從山川雪野寫到痛苦的生民，從國家歷史寫到個人命運。如子美‘五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖’，人徒見陵轢造化之工，不知乃用故事也。誦讀時要形成對比，前句語調(diào)悲抑、沉重，飽含痛楚，后句語調(diào)平直，注意節(jié)奏的頓挫，突出悠遠之感。”這兩句詩的妙處首先在于氣象雄渾。以“五更鼓角”暗寫戰(zhàn)爭，以“星河動搖”暗寫星空，已屬言外之意了。)．躑躅(zh237。D項，州－洲。i)．祠堂(c237?！边@是近代梁啟超對陸游的評價?！缎新冯y》是樂府雜曲。(4)________________，兩朝開濟老臣心。(7分)天末懷李白【注】杜 甫涼風(fēng)起天末，君子意如何？鴻雁幾時到，江湖秋水多。一“憎”一“喜”，前后兩句形成對比，道出了自古以來才智之士的共同命運，是對無數(shù)歷史事實的高度總結(jié)。帶病吟雖苦，休官夢已清。(3分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：這首詩借禪理說心境，表現(xiàn)了詩人對當(dāng)時吏治腐敗、社會黑暗的鄙視厭惡之情。今歲重尋攜手處，空物是人非春暮。那位女子在花下淺吟低唱，其風(fēng)韻體態(tài)，與海棠花融為一體，艷麗非凡。答案：①上闋是虛寫。太行有路東西去，汾水無情日夜流。傍晚時分，詩人于百無聊賴中漫步登樓，“漫”字貼切傳神地傳達出詩人惆悵滿懷而又無可排遣的心情，為后面寫“愁”張本。盡日沉煙香一縷，宿酒醒遲，惱破春情緒。答案：幾朵殘存的紅杏，依稀還帶著雨痕，就像啼哭的人兒一樣，正在憎恨那殘酷無情的清明雨。(6分)長安春望 盧 綸【注】東風(fēng)吹雨過青山，卻望千門草色閑。“家在夢中”“幾人還”“客秦關(guān)”，思家、孤單、漂泊；“草色閑”“落照間”，寂寥，傷感；“為儒逢世難”，不得志；“衰鬢”，年老。(七)閱讀下面這首詞，完成18～19題。②漁童、樵青：指玄真子的兩個奴婢。19．作者筆下的“玄真子”是怎樣的一個形象？請結(jié)合詞的下闋做簡要分析。江月轉(zhuǎn)空為白晝，嶺云分暝與黃昏。(3分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：理解詩歌的內(nèi)容是鑒賞的前提，在詩歌的首聯(lián)寫“倦童疲馬”而自己卻游興不減，中間兩聯(lián)是沿途看到的景色，最后一聯(lián)是詩人沉醉美景、物我兩忘的情態(tài)?！笆髶u”的聲響不大，卻可以聽見，以動襯靜，突出了空山古塔的幽寂。22．上闋“堂前一樹春”的“春”字用得很有表現(xiàn)力，請簡要分析。四、語言運用(8分)24．提取下列材料中的要點，根據(jù)(1)、(2)兩種不同要求，各自重組成一個語意連貫的長句，但不得改變原意。25．下面是五代梁楷所畫的《太白行吟圖》，請結(jié)合你對李白的了解，根據(jù)要求答題。鳶鳥不論飛東還是飛西，滿天的烏鴉都是緊追不舍，鳶鳥無。(2分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________(2)請簡略說明畫作的妙處，不超過50字。珠算的故鄉(xiāng)是中國，人們有時候會將之稱作中國古代第五大發(fā)明。暗含梅花報春之意。(九)閱讀下面這首詞，完成22～23題。答案：詩中塑造了一個游興勃勃、不畏艱險，沉醉美景、物我兩忘的詩人形象。當(dāng)此不知誰客主，道人忘我我忘言。能結(jié)合相關(guān)詞句細加分析即可。④浮家泛宅：指舟居。白鳥飛來風(fēng)滿棹。主人公白發(fā)蒼蒼，在春風(fēng)吹拂春草如茵的季節(jié)獨自一人漂泊流蕩在荒遠的秦關(guān)，家如在夢中。誰念為儒逢世難，獨將衰鬢客秦關(guān)。15．全詞表現(xiàn)了詞中人物哪些思想感情？請結(jié)合詞句簡要分析。注：①止：通“只”。(3分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本題考查對詩歌思想感情的鑒賞能力。注：詩約作于詩人巡撫山西、河南期間。②下闋是實寫。答案：上闋勾勒了一個嫻靜嫵媚而善歌的女性形象。亂紅飛絮，相逐東風(fēng)去。答案：本詩塑造了一個性喜清靜、追求清閑、具有閑情雅致的人物形象。8．本詩頷聯(lián)使用了什么藝術(shù)手法？請簡要分析。(3)①對李白的無比思念(懷念)。應(yīng)共冤魂語，投詩贈汨羅。(5)________________，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。答案：A二、填空題(每空1分，共12分)6．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。解析：B項，應(yīng)為評價鮑照的詩。)．玉簟(t225?！边@是屈原創(chuàng)作《九歌》的原因。u)．江渚(zhǔ)．B．修葺(q236。悲壯之聲暗指百姓情緒，正所謂“亂世之音怨以怒，其政乖；亡國之音哀以思，其民困”（《禮記前句寫聽覺，后句寫視覺，具有穿透力的鼓角聲和峽江星河壯闊的波動使西閣的夜顯得這樣驚心動魄。尾聯(lián)抒發(fā)人生感慨。全詩的感情基調(diào)沉郁悲慨，故宜用低沉、頓挫的調(diào)子來誦讀。在藝術(shù)手法上，這首詩最為突出的特點就是通過聲音來寫戰(zhàn)爭，頷聯(lián)