【正文】 古代詩歌散文欣賞——因聲求氣 吟詠詩韻單元說明、學習建議、作品賞析一學習目標一、誦讀是本單元的學習重點。因為中國的古典詩詞最初都是配樂歌唱的，流傳至今，雖然樂曲失傳，不能再演唱了，但是詩詞的韻律和節(jié)奏還在?！薄吧駳庹撸闹罹幰?；音節(jié)者，文之稍粗處也；字句者，文之最粗處也。古人學習古詩文尚且重視“因聲求氣”和誦讀，對于今人來說，這些方法更為重要。高祖還鄉(xiāng)》。要建立強烈的時空意識，通過想像延伸畫外之景，通過想像揣摩言外之意。在體悟的過程中，一定要緊緊扣住音樂的情感基調和音樂表情，這是理解本詩的關鍵。杜甫暮年生活窮困潦倒，病痛纏身，客居天涯，心情沉郁?！边@兩句詩描繪了一幅寒冷孤寂的圖景：歲暮時節(jié)，冬日傍晚，剛剛放晴的太陽好像被催促著似的匆匆收斂了最后一抹余輝，夜晚來臨了。五更時分軍營里的擊鼓聲和號角聲傳來，在作者聽來，這聲音在寂靜的夜空中顯得異常悲壯?！蠓ニ囊?，百姓勞于兵革。夔州本已地處偏遠，在這戰(zhàn)亂的歲月里哀聲遍野，可見戰(zhàn)爭的殘酷。諸葛亮傳》云：“徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：‘諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？’”左思《蜀都賦》云：“至乎臨谷為塞，因山為障；峻塍埒長城，豁險吞若巨防。這首詩不是為一時一事而作，詩人飽經滄桑之后，在人生的暮年把萬端感慨集于筆端。正如《西清詩話》所云：“作詩用事，要如釋語，水中著鹽，飲水乃知鹽味。前句寫聽覺，后句寫視覺，誦讀中要努力尋找“聽”和“看”的感覺?！边@兩句詩是流傳千古的名句。這兩句詩所描繪的意境渾然融合在一起，表達出詩人深沉悲壯的情懷。這兩句詩讀起來音韻鏗鏘，頗有悲壯之感。答案：C 2．下列詞語的字形書寫，完全正確的一項是()A．城闕 蕭索 娥嵋 連理 B．修葺 芳馨 逍遙 裝飾 C．慷概 黃鸝 頻繁 鏈接 D．瓜州 時事 阮籍 變換解析：A項，嵋－眉。)．馬嵬(w227。C．“辜負胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴。C．“明遠《行路難》，壯麗豪放”中“明遠”是稱鮑照的“字”；而“集中什九從軍樂，亙古男兒一放翁”中“放翁”所指的是陸游的號。____________，聊逍遙兮容與。___________，才下眉頭，___________。7．(1)這首詩的首聯(lián)因秋風起興，這樣寫有什么作用？(2分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________(2)頸聯(lián)“文章憎命達，魑魅喜人過”有極為感人的藝術力量，是傳誦千古的名句，其在表達上有哪些特點？(3分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________(3)這首詩抒發(fā)了詩人哪些情感？(2分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)交代了時間的變化、空間的遙遠，時空結合；為全詩營造了一種悲涼蕭索的氣氛；為整首詩歌“懷人”奠定了傷感(悲苦、傷悲)的情調。(6分)閑 居 姚 合不自識疏鄙，終年住在城。整聯(lián)又用無馬跡和滿是蟬聲進行對比，仍是寫出詩人住處少有訪客，生活清靜。歌罷花如雨。(3分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：詞的上闋寫去年此時，深幽清寂的庭院中，詞人遇到了一位女子。(3分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：這首詞的上闋寫去年的往事，是虛寫；下闋寫眼前的景物，是實寫。(6分)登樓感懷【注】于 謙晚來無事漫登樓，曲曲欄干總是愁。此類題的一般作答要點是“釋意＋描述＋表達效果”，如果有手法也應指明。(6分)蝶戀花 趙令畸欲減羅衣寒未去，不卷珠簾，人在深深處。14．結合詞意，簡要賞析“啼痕止恨清明雨”一句。答案：①感嘆青春將逝之情(或：傷春惜春之情)，如“啼痕止恨清明雨”寫惜春傷春之情；②孤獨寂寞之情，如“人在深深處”和“盡日沉煙香一縷”寫出主人公的孤獨寂寞；③對遠方之人的思念之情，如“飛燕又將歸信誤，小屏風上西江路”寫出對遠人的思念。16．詩中刻畫了怎樣的一位主人公形象？請簡要分析。“逢世難”，世道艱辛；“為儒逢世難”，不得志；“獨”，孤獨；“衰鬢”，年老；“客秦關”羈旅他鄉(xiāng)，惆悵。煙波老，誰能惹得閑煩惱。這些景物和活動都給人一種景色明媚、畫面優(yōu)美、人物和樂的感受。(八)閱讀下面這首詩，完成20～21題。nɡ)：竹杖。符合這個意思即可。折花欲寄嶺頭人，江南日暮云。答案：詞中的抒情主人公是一個寂寞而孤獨的閨中女子(或者說是獨守空房的思婦)。(2分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)常被稱作中國第五大發(fā)明且已列入人類非物質文化遺產名錄的珠算具有計算工具簡便及數(shù)理內涵獨特等特點。漁人在捕魚，一只鳶鳥飛下，叼走了一條魚。(2)作者不拘泥于瑣碎細節(jié)，而是抓住最能表現(xiàn)詩人精神狀態(tài)的瞬間，寥寥數(shù)筆勾畫出“詩仙”縱酒飄逸的風度神韻。(1)強調算盤的特點。23．詞中的抒情主人公是一個什么樣的人物形象？請結合作品簡要分析。東風何事入西鄰，兒家【注】②①常閉門。(3分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：這兩句采用了反襯的修辭手法。寶公塔位于南京鐘山，塔依山臨水，地勢險峻，是后人為紀念南朝高僧寶志而修建的?！案〖曳赫钑浴币痪鋵憹O翁安居舟上，怡然自得；“醉眼冷看城市鬧。18．在詞的上闋，作者通過描述玄真子圖中之景，表達了怎樣的情感？請簡要分析。明月太虛同一照，浮家泛宅忘昏曉。充分表達了詩人的愁苦萬狀和無限悲嘆。曾于唐玄宗天寶末年中進士，旋即“安史之亂”爆發(fā)，未能為官，后重新應試，但屢試不第。全詞纏綿悱惻，細膩地傳達了思婦內心復雜的情感起伏。③惱：撩惹。答案：①在晚登樓的蒼茫中，他感受到思歸不得的鄉(xiāng)愁；②在天地宇宙的經行中，他感受到人生的短暫與渺?。虎墼谌A發(fā)蒼顏的愁悶失意中，他感受到歸隱不得之愁；④在歲月老去的無奈中也隱約流露出壯志難酬的憂愁和功成身退的期許之情，同時也含蓄地表達出盛世不再的憂思。當時明王朝國勢漸頹，詩人雖盡職盡責，卻很難有大用之時。③本詞虛實結合，委婉含蓄地表達了對昔日情人的懷念和對美好生活逝去的嘆惋。春景的美麗烘托了女子的美好。②青門：古長安城門名。(三)閱讀下面這首詞，完成10～11題。作答時，先指出手法，再分析表達效果。③自身內心深處的悲苦。時李白因永王李璘事被流放夜郎，途中遇赦還至湖南，杜甫因賦詩懷念他。(6)小樓一夜聽春雨，________________。天長地久有時盡，___________。B．《楚辭》描寫楚地風土人情，具有濃厚的地方色彩。)．廡門(wǔ)．解析：B項，佳：佳人，指湘夫人。詩概》中的“慷慨任氣，磊落使才，在當時不可無一，不能有二”一句評價的是李白的詩。i)．解析：C項“簟”應讀di224。星河動搖暗含百姓勞苦，所謂天人感應。靜夜、鼓角之聲、人的氣息、山川河流、晴空、星影，組成了一幅多么開闊壯觀、渾厚蒼涼的圖景?。∩暇渫嘎冻霰瘧K的戰(zhàn)爭現(xiàn)實，下句寫壯美的三峽夜景，詩人將二者巧妙地放在一起，創(chuàng)造了一種悲壯雄渾的意境?！叭耸乱魰帕取弊晕议_解又無法解脫，“寂寥”是情緒核心，誦讀時語速要慢，語調沉郁，音節(jié)頓挫。讀起來語勢要平緩，表達促迫之感的“催”和蘊含作者心境的“寒”字要適當重讀，延長時值。詩人用事之妙在于不落痕跡，即使不知道典故的來歷，也能夠體會到詩句所傳達的情感。“臥龍躍馬終黃土”這句詩把全詩的意象都貫穿起來，使全詩具有了一種深邃的歷史時空感。旅居夔州的杜甫想到了此地的歷史人物諸葛亮和公孫述。當戰(zhàn)爭的消息傳來，他曾經在夜晚聽到過千家萬戶的哭聲響徹四野，曾經聽到過有很多地方傳來漁人、樵夫的歌聲?！薄稘h書“五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。社會的苦難和個人生活的坎坷，在杜甫憂國愛民的胸懷中流淌出充滿悲慨氣息和深厚歷史感的詩句。長達八年的安史之亂期間，杜甫過著顛沛流離的生活，曾經一度落入叛軍手中，后被唐肅宗授官為左拾遺，很快又被貶。六、難點突破。二、揣摩詩詞語言，要特別注意培養(yǎng)想像力。還選了楚辭體的《國殤》和散曲《般涉調“爛熟后，我之神氣即古人之神氣，古人之音節(jié)都在我喉吻間”（《論文偶記》）?！耙蚵暻髿狻敝f早已有之，韓愈、柳宗元、蘇洵等人都有這方面的闡述。”可見誦讀在學習中的重要作用。如果側重于“不聽話”，也可以從利弊兩方面來闡述?！?讀了侯文詠的這句話，你有怎樣的感想？請根據(jù)你的理解寫一篇文章，自定立意，自選文體，自擬標題，不少于800字。)26．仔細觀察下面武漢城市形象標識(Logo)，請從圖文的特點出發(fā)，簡要寫出它的創(chuàng)意。要求：①理由充分、合理；②語言表達準確、簡明。24．這首詩使用了多種表達技巧，請舉出一種并作賞析。(6分)【注】不 見 杜 甫不見李生久，佯狂真可哀！世人皆欲殺，吾意獨憐才。21．詩歌首聯(lián)營造了怎樣的意境？請簡要分析。答案：末尾兩句狀寫了斜陽落霞映現(xiàn)于澄碧江水中的倒影之美；透露出詞人以山林秋水為朋、物我共適的人生意趣。夕陽洲外片霞明，涵泳一江秋影。啟示要結合全詩主旨以及自身的體驗來考慮。(2)襯托手法，用未眠鷗來襯托作者輾轉反側、長夜難眠的愁苦，渲染了凄涼的氛圍，含蓄而深沉地表達了作者的悲苦之情。(3分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：詩歌的詩眼應是能表達作者情感的詞語，可從第二句中找出“愁”。虛實結合，淋漓盡致地表達出了彼此心靈的相通，豐富了詩歌的內容，拓寬了詩歌的意境。(3分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：作者善于展開聯(lián)想，“明月雖同”但人別離，“兩地陰晴”寫出距離遙遠，這兩句詩表達出對遠方友人的思念之情。詞中今昔相較，感慨深遠，作者拿今日的寂寞凄苦與兒時的歡樂情趣形成鮮明的對比，正是這種欲揚還抑、欲展還收、欲說還休的表現(xiàn)手法，產生了強烈的藝術效果，讀來令人倍感酸楚。先整體理解這首詞，指出上下闋各寫的內容，最后加以概括綜合即可。攜向華堂戲斗，亭臺小、籠巧妝金。②韋詩中，“煙樹”滿晴川，勾勒出一幅樹木蓊郁、堆煙疊翠的美景，營造出明快清麗的氛圍，寄托作者遠眺時的心曠神怡，同時也表達出淡淡悵惘。注：寶意寺在武功，詩人曾居此寺。②都市：唐都城長安。比如__________的《__________》“問君能有幾多愁”；______________的《__________》“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。(3)___________，___________。④只有從這里，我們才能看到或優(yōu)或劣的民族文化。D．周邦彥的《蘇幕遮》，寫鄉(xiāng)思之情，亦寫荷之情態(tài)，情景交融，自然清新。C項，誓－勢。)．．B．撙節(jié)(zǔn)折沖樽俎(zūn)．． 否極泰來(pǐ)夙興夜寐(s249。最后必須扣住文題材料，從材料中選擇立意角度，而不能信馬由韁、漫無邊際。缺介詞“對”，導致主語不一致。解析：“喜愛”指對人或事物有好感或感興趣，適用對象是人或物；“鐘愛”指特別愛（子女或其他晚輩中的某一人），適用對象是人。參考答案：寫了鶴從高空向孤嶼盤旋而下、蟬鳴不已，拖著尾聲飛向別的樹枝。在這樣的景況下，他獨處天涯，遠方親友音信全無，這自然又勾起了身世凄涼之感，然亦無可奈何，只能“強移棲息一枝安”而已?！痹迫赣迫簧裢骸暗教┥饺?，不錯的主意，我怎么就沒有想到呢？看來，夢想真是個好東西。請就上圖情況用兩句話作結論。依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）。作為“梅蘭竹菊”四君子之首，梅為歷代文人雅士所______。風露浩然，山河影轉，今古照凄涼。涼月照窗攲枕倦，澄泉繞石泛觴遲。（4分）請找出詩中哪幾個地方用了典故，試舉其中一例分析其用典的妙處。C．《論語》中找不出“仁政”“王道”這兩個概念，這從另一個角度說明孔孟具有相同之處。下列對原文內容的理解，不正確的一項是（）。如果只會籠而統(tǒng)之地說個大概，那只能蒙人蒙己罷了。孔子困于匡邑之時說：“周文王死了以后，周代的禮樂文化不都體現(xiàn)在我的身上嗎？上天如果不想消滅這種文化，那么匡人又能把我怎么樣呢？”孟子則是在離開齊國的時候對充虞說：“五百年必定有稱王天下的人興起，其間必定有著名于世的賢人。）以我之膚淺，也能列舉孔子思想與孟子思想的若干區(qū)別?？酌袭吘故莾杉铱酌媳弧坝材蠛蠑n”說，是施蟄存先生在上個世紀90年代初提出來的。公孫丑上》云“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也”）偏重人性。例如，“仁義之化”而為“仁政”，“先王之道”而為“王道”，或許就是他對儒家文化的貢獻，至少在《論語》之中，未必能夠找出這兩個概念。（選自《文匯報》2010年8月9日）作者認為“孔孟畢竟是兩家”，下列不能成為他的依據(jù)的一項是（）。C．孔子和孟子在宣揚禮教、仁政上具有一