【正文】 節(jié)奏譜移動(dòng)）師：好了，兒歌念完了，孩子們，你們看，剛才老師念地這首兒歌，被什么框起來(lái)了??？ 生答師：一個(gè)格子就是一個(gè)整體代表一拍，有的格子里有兩個(gè)字的就要稍微念快一點(diǎn)，現(xiàn)在老師學(xué)著小鴨子走路來(lái)念一下，我請(qǐng)孩子們起來(lái)模范下（師念第一句，請(qǐng)孩子們來(lái)念），孩子們念得很好。教學(xué)重點(diǎn)：用自然的聲音演唱歌曲，認(rèn)識(shí)四分音符、四分休止符。不僅完整的學(xué)會(huì)了歌曲，還能把小動(dòng)物請(qǐng)到我們的歌曲中來(lái)，和它們成為好朋友，你們可真能干。教師范唱師：下面聽(tīng)老師來(lái)表演《數(shù)鴨子》（師邊做動(dòng)作邊唱歌）解決難點(diǎn)師：細(xì)心的小朋友們會(huì)發(fā)現(xiàn)歌曲當(dāng)中有一個(gè)圓圓的小腦袋，在哪呢？對(duì)，就是它，數(shù)字0。扁扁嘴巴大大的腳，身披一身金衣裳，走起路來(lái)兩邊搖。（3）小結(jié)：爺爺告訴我們要按時(shí)上學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。師：明明情不自禁地唱了起來(lái)，你們聽(tīng)??（課件：明明唱歌）你們想不想跟她一起唱呀？（生跟唱第一、二樂(lè)句，師鋼琴伴奏）師：小朋友唱得真好，原來(lái)有這么多鴨子，明明想來(lái)數(shù)一數(shù)到底有幾只？（聽(tīng)第三、四、五樂(lè)句）讓我們一起幫明明再數(shù)一數(shù)師：小朋友們你們跟老師的琴聲再唱一唱，和明明比一比誰(shuí)唱得更好聽(tīng)。（1）聽(tīng)一聽(tīng)?zhēng)煟河形恍∨笥呀忻髅麟x這里很遠(yuǎn)，去他家要乘坐兩樣交通工具，你們聽(tīng)，是什么？（師模仿火車(chē)、汽車(chē)的聲音）生：火車(chē)、汽車(chē)。能按不同的節(jié)奏做出相應(yīng)的體態(tài)動(dòng)作（拍手、模仿小鴨、爺爺?shù)龋?。歌曲說(shuō)唱結(jié)合，旋律的音調(diào)主要以級(jí)進(jìn)為主，接近語(yǔ)言的韻律，極富童趣。師：小朋友，剛才你們進(jìn)來(lái)的時(shí)候一直在問(wèn)“春天在哪里？”春天就在小朋友的眼睛里，春天就在這里。師：小朋友，你們看春景圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)明明的家門(mén)口都有些什么？ 生：大橋、小河、小鴨子。師：請(qǐng)表演得好的小朋友上臺(tái)表演（生戴小鴨子頭飾隨音樂(lè)表演）師：你們的表演太精彩了，明明的爺爺也被你們的歌聲和舞蹈吸引過(guò)來(lái)了三、探究表演設(shè)計(jì)意圖：（1）培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力及大方參與表演的能力。師：同學(xué)們表現(xiàn)的真是太好了。復(fù)聽(tīng)?zhēng)煟盒∨笥褌儯@首歌曲和之前我們學(xué)的歌曲有一點(diǎn)不一樣，剛剛聽(tīng)出來(lái)了嗎？對(duì)，有念白的部分，那么念白的地方出現(xiàn)了幾次呢？分別出現(xiàn)在歌曲的什么地方呢？讓我們帶著問(wèn)題聽(tīng)一聽(tīng)。準(zhǔn)備好了嗎？師：同學(xué)們表現(xiàn)的真棒。教學(xué)目標(biāo)：能隨音樂(lè)用自然的聲音表演唱《數(shù)鴨子》。師：咦，孩子們，你們看啊，門(mén)前大橋下，游過(guò)一群小鴨子，它們?cè)邙唻寢尩膸ьI(lǐng)下，高興的唱著歌，跟我們一樣來(lái)郊外尋找春天呢。（2）學(xué)習(xí)第二段師：孩子們，老師回來(lái)，剛看你們?cè)趺葱Φ倪@么開(kāi)心??？你們看到誰(shuí)了？ 生：一位白胡子老爺爺 師：老爺爺跟你們說(shuō)什么啦？ 生答三、游戲表演：手舞足蹈擂臺(tái)賽師：那既然這樣，我們現(xiàn)在就來(lái)進(jìn)行一個(gè)手舞足蹈擂臺(tái)賽，每個(gè)學(xué)習(xí)小組自己來(lái)編一編老爺爺說(shuō)的話，并加上自己喜歡的最美的動(dòng)作，待會(huì)每個(gè)組起來(lái)表演，演得最好的小組，老師會(huì)給他頒一個(gè)神秘大獎(jiǎng)，想知道是什么神秘大獎(jiǎng)嗎？好了，孩子們，行動(dòng)起來(lái)。本課設(shè)計(jì)了《數(shù)鴨子》（按節(jié)奏念歌詞及表演唱歌曲），《看誰(shuí)學(xué)得像》（節(jié)奏引趣，認(rèn)識(shí)四分音符，四分休止符），《爺爺和小紅》（按不同的節(jié)奏做出相應(yīng)的體態(tài)動(dòng)作）《探究表演》四個(gè)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：用自然的聲音演唱歌曲，認(rèn)識(shí)四分音符、四分休止符。（一）認(rèn)一認(rèn)導(dǎo)入（師：我們來(lái)到農(nóng)村小紅的家了，小紅正趕著一群鴨子到河邊游泳呢，大鴨子、小鴨子為了歡迎你們的到來(lái)它們唱起了歌。原來(lái)小紅看見(jiàn)我們?cè)跀?shù)鴨子，她也來(lái)幫忙，讓我們和小紅一起數(shù)鴨子吧?。ǔ鍪菊n題，完整跟唱歌曲第一段）（四）演一演設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生積極參與表演的習(xí)慣。（跟琴唱歌，并分角色表演，前奏，尾聲部分邊拍打節(jié)奏邊朗讀歌詞）完整表演唱歌曲《數(shù)鴨子》設(shè)計(jì)意圖：全體同學(xué)完整有感情地演唱歌曲，讓整節(jié)課在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束。分小組邊唱邊表演，能夠自編動(dòng)作。師:小朋友們，老師想請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)，謎面是“一個(gè)住在這邊，一個(gè)住在那邊，說(shuō)話都能聽(tīng)見(jiàn)，就是從不見(jiàn)面！”打一人體器官。0 休止符 表示聲音休止的符號(hào)叫休止符，用“ 0 ”標(biāo)記。師：那現(xiàn)在老師唱一句，小朋友們學(xué)一句。（三）、編排動(dòng)作為歌曲編排動(dòng)作，并表演（四）課堂小結(jié)師：今天我們和小鴨子們過(guò)了開(kāi)心的一天，你們喜歡他們嗎？生：喜歡。師：咱們繼續(xù)開(kāi)。師：對(duì)，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？ 生：??師:小朋友們說(shuō)得真好，耳朵的作用很重要，能聽(tīng)各種各樣的聲音。引導(dǎo)學(xué)生能以歌聲、動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己熱愛(ài)生活，喜愛(ài)小動(dòng)物的情趣。）第五篇：小學(xué)音樂(lè)《數(shù)鴨子》教案音樂(lè)科研興課課例《數(shù)鴨子》教師：李文靜教學(xué)內(nèi)容：《數(shù)鴨子》是小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)第二冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，它是一首具有說(shuō)唱風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，4/4拍，六聲宮調(diào)式。你們看到的小鴨子可不可愛(ài)？誰(shuí)來(lái)模仿一下？（生模仿小鴨子）師：老師為這首歌編了舞蹈，請(qǐng)你仔細(xì)看然后邊唱邊模仿。(1)|X X X X X| ga ga ga ga ga學(xué)生試著拍擊節(jié)奏，