【摘要】第一篇:淺談學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng) 淺談學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)繁峙縣砂河鎮(zhèn)第二小學(xué)李麗平 歷史上,孟子雄辯無(wú)敵,蘇秦言動(dòng)六國(guó),孔明舌戰(zhàn)群儒??他們憑借出色的口才使自己得到想要的東西。同樣,放眼今天...
2024-10-25 02:43
【摘要】“培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力能力的研究”結(jié)題報(bào)告課題負(fù)責(zé)人:何建剛課題負(fù)責(zé)人單位:山陽(yáng)縣城區(qū)第二小學(xué)課題立項(xiàng)時(shí)間:2021年12月課題結(jié)題時(shí)間:2021年6月目
2025-02-10 08:38
【摘要】第一篇:淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力 新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:?口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代生活中必備的能力之一,是‘聽話、說(shuō)話’的發(fā)展,它不僅要求訓(xùn)練每個(gè)學(xué)生的聽和說(shuō)...
2024-10-25 01:03
【摘要】第一篇:《培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的實(shí)踐研究》開題報(bào)告 《培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的實(shí)踐研究》開題報(bào)告湖北省襄陽(yáng)市米公小學(xué) 一、課題研究的背景和意義價(jià)值 社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化,使英...
2024-10-14 03:34
【摘要】第一篇:培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的有效策略之我見(寫寫幫推薦) 小學(xué)生口語(yǔ)交際教學(xué)的有效策略之我見 朝天一小 凡小容 根據(jù)2012年新修訂的《新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:小學(xué)低年級(jí)學(xué)生在口語(yǔ)交際中努力...
2024-11-09 17:24
【摘要】偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)課題開題報(bào)告貴州省丹寨縣燒茶小學(xué)課題組一、研究背景現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為,口語(yǔ)交際就是交際雙方為了特定的目的,運(yùn)用口頭語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式進(jìn)行的思想感情的交流??谡Z(yǔ)交際比單純的“聽話”、“說(shuō)話”要求要高,除了聽得明白,說(shuō)得清楚以外。還要根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合,恰如其分地予以應(yīng)對(duì)。人們的生活節(jié)奏日益加快,口語(yǔ)交際日益頻繁,注重培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力,是一項(xiàng)具有前瞻性
2025-03-24 02:06
【摘要】第一篇:培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的策略研究結(jié)題報(bào)告. “培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的策略研究”結(jié)題報(bào)告 一、課題的提出 口語(yǔ)交際是在一定的語(yǔ)言情境中相互傳遞信息、分享信息的過(guò)程,是人與人之間交...
2024-10-29 01:38
【摘要】第一篇:淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)交際能力 淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)交際能力 【摘要】小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課是根據(jù)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求所提出的一門全新的課程,本文對(duì)如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)...
2024-10-25 02:48
【摘要】《教育研究方法基礎(chǔ)》課程學(xué)生課題論證報(bào)告課題名稱:淺談農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)院(部):專業(yè)班級(jí):學(xué)號(hào):姓名:一、研究背景、國(guó)內(nèi)外研究
2025-04-04 01:21
【摘要】農(nóng)村小學(xué)低段兒童口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的研究一、課題的提出當(dāng)今,人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息爆炸的時(shí)代,人際交往更加頻繁,口語(yǔ)交際是人們最基本、最經(jīng)常的交流活動(dòng)?!俺隹诔烧隆薄澳苎陨妻q”是現(xiàn)代人的工作需要、生活需要,更是生存的需要。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期,也是學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力提高的關(guān)鍵時(shí)期,口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)須從孩子抓起。如何提高學(xué)生的口語(yǔ)水平,培養(yǎng)良好的交際能力,為學(xué)生的終身發(fā)展服
2025-04-02 00:43
【摘要】“培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的策略研究”結(jié)題報(bào)告一、課題的提出口語(yǔ)交際是在一定的語(yǔ)言情境中相互傳遞信息、分享信息的過(guò)程,是人與人之間交流和溝通的基本手段。小語(yǔ)修訂版《大綱》把原大綱中的“聽話、說(shuō)話”修改為“口語(yǔ)交際”,這不僅僅是提法上的改變,更是認(rèn)識(shí)上的升華?!度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》沿著“口語(yǔ)交際”的方向繼續(xù)推進(jìn),明確指出“口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)在具體的口語(yǔ)情境中,培
2025-08-11 11:58
【摘要】2020年度本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的有效策略院-系:繼續(xù)教育學(xué)院專業(yè):漢語(yǔ)言文學(xué)年級(jí):2020級(jí)
2024-10-08 09:30