【正文】 都有很大提高。因而家長(zhǎng)不要吝嗇你的夸獎(jiǎng)，用平等的眼光去欣賞孩子的語(yǔ)文成果，讓贊揚(yáng)在孩子的成長(zhǎng)中占有主導(dǎo)地位，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步喝彩，孩子的成就感就會(huì)大增。那么，怎樣幫助孩子養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？首先是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的強(qiáng)烈興趣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不象其他學(xué)科一樣，只要熟悉課本，掌握相關(guān)定理定義，多加記憶，就能得到明顯提高。因而學(xué)習(xí)起來(lái)需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，而且短期內(nèi)不見(jiàn)得有很大成效。家長(zhǎng)可以利用這些寶貴的文學(xué)成就開(kāi)展五彩繽紛的語(yǔ)文活動(dòng)，如跟孩子一起表演課本劇，朗誦比賽，成語(yǔ)接龍，妙對(duì)欣賞，觀看經(jīng)典電影進(jìn)行臺(tái)詞對(duì)白，這樣會(huì)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，不但讓他充分體驗(yàn)到了成功的喜悅，還長(zhǎng)了不少知識(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣大增。其中，課前的預(yù)習(xí)習(xí)慣非常重要，強(qiáng)化課前預(yù)習(xí)是一條行之有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，它可以使孩子及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備好聽(tīng)新課必須的知識(shí)，從而提高孩子的聽(tīng)課水平與筆記水平。孩子的課余時(shí)間幾乎被電視劇占去了，據(jù)統(tǒng)計(jì)，109人中看過(guò)《還珠格格》的有82人，假日、休息時(shí)間大部分被連續(xù)劇占據(jù)，追星厭學(xué)就成必然。讀中學(xué)的孩子每年應(yīng)該讀2－3部名著，閱讀量達(dá)80萬(wàn)字，這些中外名著都能陶冶孩子情操，提高他們的語(yǔ)文修養(yǎng)。做好這一點(diǎn)，能解決孩子怕寫(xiě)作文、作文無(wú)話(huà)可說(shuō)、無(wú)事可寫(xiě)的問(wèn)題。古人云，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。學(xué)語(yǔ)文的好習(xí)慣不僅僅是這些，還需要我們家長(zhǎng)在輔導(dǎo)中做有心人，多發(fā)現(xiàn)、多思考、多積累，再教給孩子用。惜時(shí)專(zhuān)注，注意觀察，勤思善問(wèn)，循序漸進(jìn)，持之以恒，標(biāo)新立異，這是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變與養(yǎng)成也是這樣。每個(gè)朝向目標(biāo)的行動(dòng)，都得當(dāng)機(jī)立斷，短期目標(biāo)達(dá)到以后，可以回顧所取得的“成果”，再訂下一步目標(biāo)，以利再戰(zhàn)。孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他就能在學(xué)習(xí)中取得了不起的進(jìn)步。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，比如，本學(xué)期孩子反映學(xué)語(yǔ)文有點(diǎn)枯燥，那就多抽時(shí)間跟孩做猜字謎、成語(yǔ)接龍、歇后語(yǔ)等游戲，和孩子一起閱讀他比較感興趣的書(shū)，讀后談感受。三、重新制定時(shí)間表。六、培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子多思考，勤動(dòng)手。通過(guò)習(xí)慣的塑造，進(jìn)而幫助孩子躋身更高的圈層。讀，還是不讀，這是“有”和“無(wú)”的區(qū)別，這是最本質(zhì)的區(qū)別。這樣做的好處在：在你指讀題目的時(shí)候能吸引孩子的注意力，同時(shí)能加強(qiáng)孩子對(duì)文字的識(shí)讀能力。如果遇到孩子讀兩遍還弄不懂的題目，引導(dǎo)孩子再讀一至三遍，當(dāng)孩子理解清楚后父母一定要積極肯定孩子的表現(xiàn)與進(jìn)步。認(rèn)真審題做作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成后，成績(jī)就會(huì)提高上來(lái)，并能建立孩子良好的學(xué)習(xí)自信心。當(dāng)天晚上，我開(kāi)始要求孩子寫(xiě)完作業(yè)后必須檢查。”孩子緊張地看著我。”“是嗎？在哪？孩子真厲害，這么快就找到了。我繼續(xù)對(duì)孩子說(shuō)：“爸爸再來(lái)看看后面這三道題中有幾個(gè)雷。如果你能自己從作業(yè)中找出所有的錯(cuò)誤，爸爸給你加分。三是嘗不到檢查的甜頭。檢查成了一種形式，多么可悲。四是有的父母總是喜歡幫助孩子檢查，這樣做無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的依賴(lài)心理，孩子以后就更不愿意檢查了。有一點(diǎn)特別要求注意的是，在開(kāi)始培養(yǎng)“檢查”這個(gè)習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起對(duì)作業(yè)做檢查。在孩子一入學(xué)需要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，父母就要告訴孩子檢查也是寫(xiě)作業(yè)的一部分，只是把答案填在本上，不叫完成作業(yè)。①第一遍：先簡(jiǎn)單查，查有沒(méi)有沒(méi)做的空題。這個(gè)周期一般的孩子大約需要一年至兩年。③第三遍：簡(jiǎn)單查，查書(shū)寫(xiě)是否整潔。(2)第二步讓孩子習(xí)慣于寫(xiě)完就查。再后來(lái)，告訴孩子有幾處錯(cuò)誤就可以了，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。主要有以下三種情況：因?yàn)楹⒆觽冏鐾曜鳂I(yè)后一副大事告成，拍拍屁股要走的架勢(shì)，要孩子檢查，孩子就推說(shuō)檢查過(guò)了沒(méi)有錯(cuò)誤，于是家長(zhǎng)想算了，就幫孩子們檢查吧，檢查完后告訴他們哪里錯(cuò)了。舉例，自己板書(shū)出錯(cuò)時(shí)。父母剛開(kāi)始引導(dǎo)孩子檢查作業(yè)時(shí)，可以把要求降低，只要求孩子檢查幾道題，孩子看到檢查的任務(wù)不重，就會(huì)認(rèn)真檢查。在我的引導(dǎo)下，孩子終于學(xué)會(huì)了檢查作業(yè)，每天都能主動(dòng)地檢查作業(yè)，檢查完后，還向我及時(shí)匯報(bào)自己檢查的“戰(zhàn)績(jī)”。孩子很有興趣地進(jìn)行這種指定范圍的“掃雷”游戲。一會(huì)兒，又聽(tīng)到孩子大叫：“我又找到一個(gè)了?！薄笆裁吹乩祝俊焙⒆幽樕系谋砬橛趾昧艘稽c(diǎn)，但不明白什么意思。為了敷衍了事，他盯著試卷上的題目看了不到5分鐘，就告訴我檢查完了。怎樣培養(yǎng)孩子檢查作業(yè)的習(xí)慣?2011年12月4日成都商報(bào)電子版一天，孩子從學(xué)?；貋?lái)，拿回一張數(shù)學(xué)試卷。在培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程中持續(xù)給孩子鼓勁，學(xué)會(huì)等待，并慢慢放手。問(wèn)孩子題目的意思？叫孩子用口頭復(fù)述一遍題目的意思。至于孩子讀的快，還是讀的慢，單詞是每天記住 3 個(gè)，還是記住 30 個(gè)，皆大可不必在意。上星期，有位家長(zhǎng)給我的微博留言：“孩子很渴望交筆友，自己上了國(guó)外一個(gè)兒童交友網(wǎng)站，與一些國(guó)外的孩子發(fā)郵件，和我感嘆香港一名初一女孩英語(yǔ)非常好，甚至超過(guò)北歐的孩子。他對(duì)科普類(lèi)的知識(shí)非常感興趣的，聽(tīng)說(shuō)這一次的學(xué)校增訂《少兒科學(xué)周刊》，馬上就要我訂閱，我也上網(wǎng)查過(guò)這