如何培養(yǎng)您孩子的語文學習習慣-預覽頁
【正文】 ，這是壞的學習習慣。” 可見，克服壞的學習習慣，養(yǎng)成好的學習習慣，不僅會使你的學習更有意義和價值，而且會使你終生受益。因而，教師在養(yǎng)成孩子一種好習慣或改變一種壞習慣時，必須一開始就施以堅決強烈的力量，越堅決越好，越強烈越好。一直堅持到壞習慣上崩瓦解，好習慣根深蒂固的時候為止。還要預防反復的發(fā)生。只有這樣，才能養(yǎng)成良好的學習習慣。第三篇：如何培養(yǎng)孩子的學習習慣如何培養(yǎng)孩子的學習習慣一眨眼，孩子就已經上三年級了，回顧三年來，雖然感覺自己好像付出了許多心血，但孩子的學習成績還是不理想，作業(yè)拖沓。目前，孩子已經三年級了，養(yǎng)成良好的學習習慣已經刻不容緩。數學方面，孩子多次跟我反映比較喜歡數學課，因為數學課堂上有很多展示的機會，比較有趣，要讓他保持這種難得的興趣，多鼓勵他嘗試做一些課外的比較有趣的數學題，并鼓勵他把數學知識運用在日常生活中，比較買東西讓他算錢，估物重等。這也是我比較頭痛的問題，或者可以嘗試一下這樣的方法。與孩子一起商討制定時間表，要在孩子樂意接受的前提下制定，時間表最好詳細點，具體到每分鐘，難度大的作業(yè)可以適當調整時間，并讓孩子記錄每樣作業(yè)所花的時間。五、以身作則，身教言傳。我們學校每年十月份都有一次科技節(jié)，有科技畫、科技小制作、科技小論等的比賽，我覺得這是培養(yǎng)孩子科學素養(yǎng)和動手能力的好機會，所以每次的科技節(jié)我們都會盡我所能，像今年我們做的小制作是一個電動小甲蟲，我們得了二等獎，小孩非常高興，因為他也有很大的功勞，制件前，我跟孩子一起先上網查資料，弄懂制作原理，然后一起找材料，一起動手制作，這一過程雖然有很大部分都是家長協助完成的，但其實他在參與這一過程中已經懂得了制作原理和制作方法，而且他也經常會提一些建議，其實，這也是一個學習的過程。美國《科學周刊》創(chuàng)辦于1983年，由美國科學家、教育家麥伯瑞博士創(chuàng)辦，是一份具有高度創(chuàng)新精神的少兒科普讀物，在美國廣受青少年尤其是小學師生的歡迎。除了自覺安排學習進度，良好的學習習慣，還有其他表現形式。香港小女生一句話，就能激起孩子讀原版書的興趣，這就表明孩子對自己有要求，孩子認為自己應該和香港小朋友看齊，這種高標準要求自己的學習態(tài)度，也屬于學習習慣的范疇。我們都希望孩子有每天閱讀原版書的習慣，那么，不妨帶著期待的心情，鼓勵孩子一直讀下去。而當一個學生有認真審題做作業(yè)的習慣，作業(yè)錯誤率就會降低，準確率相應的提高會提升孩子學習的自信心。低齡兒童的識記能力特別強，經常用手指指著字讀，時間一久，很多沒學過的文字就認識了。弄懂題意以后，叫孩子用手指指著題目文字再讀一遍，然后開始做題。一般來說小學四年級以下的題目，只要讀題三遍以上，絕大多數題目孩子都能理解準確，都會做。這4個步驟看起來文字挺多的，很多家長可能會認為這樣做會很耗時間和復雜，那只是你心理的假想，真正你做起來時是4個步驟，一氣呵成。這時你好，孩子也好。我拿出孩子近段時間做的語文和數學試卷，說：“孩子，這段時間怎么這么粗心呀，是不是態(tài)度問題，做題不當回事？”孩子看了我一眼，不說話。孩子寫好作業(yè)后，看著那么多題目需要檢查，就開始愁眉苦臉了?！蔽抑篮⒆舆€沒學會檢查。我一邊幫孩子檢查，一邊夸張地對孩子說：“哇！老爸在前面四題中就發(fā)現了三個?地雷??！薄扒懊嫠念}里就有三個錯誤？”孩子還不相信?！蔽铱洫勚⒆印：芸旌⒆泳驼业搅说谌庡e誤?！薄瓦@樣，我先幫孩子檢查幾道題，然后不直接告訴孩子錯誤在哪，只是告訴孩子在哪幾道題中有幾處錯誤?！焙⒆油ψ孕诺卣f：“能！”就這樣，我先給孩子檢查半張試卷，告訴孩子在半張試卷內有幾處錯誤，讓孩子有一個明確的?掃雷?目標?！焙⒆痈吲d地同意了。這時你要耐心地教會孩子檢查的方法。有時面對很多的作業(yè)，不知從哪里檢查起，而且總也檢查不出錯誤來。怎樣讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習慣？原因分析孩子不愛檢查作業(yè)，有以下三種原因：一是不會檢查。二是感覺不到檢查的重要性。父母剛開始引導孩子檢查作業(yè)時，可以把要求降低，只要求孩子檢查幾道題。家長要”狠下心來“，鞏固檢查習慣在與家長的交流中，我發(fā)現有的家長也很為難：一方面他們知道檢查是孩子作業(yè)的一部分，但另一方面自愿不自愿地卻承擔的檢查的任務。所以，家長狠下心來培養(yǎng)學生的檢查習慣是十分必要的。中級階段，可以指出一些錯誤的地方，但同時還留些空白盡量讓孩子自己發(fā)現。當孩子檢查出錯誤后，可以給予一定的獎勵。讓孩子知道寫作業(yè)時必須檢查，不查不叫完成。最重要的是，當他一寫完就及時監(jiān)督他檢查。②第二遍：一道題一道題地細查，可以用鉛筆、尺子擋住答案部分，心算一遍，看看與先前寫的是否一致；也可以把答案放入題目中，看算式是否成立……在這一遍檢查中，可以適當多檢查幾次。比如：自控能力強的孩子，他們能夠很快接受信息，并且調控自己的行為，而有些能力較差的孩子，則需要父母和老師給予更多時間、更多精力的關注。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1