【正文】 知識的強化。應用計算機多媒體技術，正好擴大了學生的視野和知識面，突破原有的課堂教學教師——學生，教材——教參——教輔的狹小圈子，使現(xiàn)代教育逐步擺脫傳統(tǒng)的“教師——黑板——教科書——學生”的教學模式，使教育教學走向一個更加廣闊的空間，并具有時代氣息。那些跳動的小圖標、滾動的字表圖、閃爍的色彩都具有很大的趣味性，（四）緩解高校課程多，學時少的矛盾隨著現(xiàn)代科技的進一步發(fā)展與高校的擴招，課程種類、內(nèi)容急劇增加，教學學時必須相對壓縮，為了在有限課時內(nèi)使學生獲得更豐富，更新穎的知識，又不至于大量增加學生的學習負擔，必須改變教學方法，更新教學手段，多媒體技術運用錄像、光碟、計算機等媒體，把枯燥的文字轉(zhuǎn)換為直觀形象的、圖文并茂的情景交融的有聲有色的計算機輔助教學課件，可以讓學生通過各種感覺學習知識，從而進一步加深理解。相比于傳統(tǒng)教學方式，它節(jié)約了書寫時間，增加了教學容量，提高了課堂教學效率。如果過分的依賴這種教學模式，那么結(jié)果將是本末倒置、得不償失。使用多媒體還會使教材?活化”，所以倍受廣大師生們的歡迎。藝術課教學的效果，很大程度上取決于學生的興趣。運用多媒體動畫技術,完全能夠模擬原始生殖細胞在進行減數(shù)分裂時,等位基因隨同源染色體的彼此分離而分離,又隨非同源染色體自由組合而組合的動態(tài)變化和產(chǎn)生配子的種類及比例。在顯示之前可設思考題,，讓同學帶著問題去看。五、能對學生進行審美素質(zhì)教育在編制多媒體課件過程中,我們通過精心設計每張圖片的播放方式,力求與圖像內(nèi)容相一致,給學生美的享受。多媒體技術與網(wǎng)絡技術在教育中的應用,將帶來教育、教學的重大變革。在這種教學模式中, 學生與學生之間也能進行直接的交互, 學生能通過網(wǎng)絡空間交流信息, 發(fā)表個人的不同觀點, 分析評價他人的看法, 學習者通過對問題的探討最終取得一致的意見。s prehension to the abstract thing and the process and feeling because of our country economic power not enough, greatly part of flourishing cities start releasing multimedia network teaching, resulting in teacher, student to multimedia of worship excessively, and mistake go into this circumstance, I mence from this aspect, putting forward some homologous suggestions, a glimmer of worker who hopes in aftertime to be engaged in teaching provided a beneficial words: High school chemistryMultimedia network teaching39。多媒體為我備課時提供了廣闊的空間，準確地確立了每節(jié)課的目的要求，找出當堂課的重點與難點，了解學生的思想狀態(tài)和英語知識能力狀況，并據(jù)此確定切實有效的教學方法，備課充分，教案設計得當，來提高教學質(zhì)量。例如，在我教授三年級的一課中，內(nèi)容涉及到英國的大本鐘，倫敦眼，泰晤士河，學生對這些地方并不是很了解，于是，我讓學生去到網(wǎng)上查閱，第二天匯報。孩子在學習上出現(xiàn)問題的時候，老師可以及時跟家長反饋，孩子在學習上有良好表現(xiàn)的時候，家長也能及時的知道。雖然教師在課堂上也總是力求減小這種差別，但終因課堂教學的局限而收效甚微。（四）發(fā)揮了加大練習容量，提高課堂效率的作用傳統(tǒng)的教學往往由于板書、繪圖和重復講解而浪費時間，使學生課上練習少，課外作業(yè)負擔重。同時，學生對信息多元化要求的提高和多媒體帶給教學的諸多優(yōu)越性，使得它在教學中的應用成為必然（一）多媒體在教學中的應用是時代的召喚在信息化社會里，信息和知識飛速增長，緩慢的文字交流已被快速的語言所代替，這就要求必須不斷學習，不斷更新知識和觀念，才能跟上時代的步伐，滿足學生對教育教學的要求。這種形式新、聲像并茂的多媒體教學將原本死氣沉沉的課堂變得充滿生機和活力，因為計算機多媒體本身就千變?nèi)f化，是個極具動感的世界。對于擁有一些網(wǎng)絡教學設備的學校，教師隨時可以從網(wǎng)上獲取各種教學信息來補充一些知識。（二）多媒體在教學中的不足盡管多媒體教學是一種有效、先進的教學模式，但它不應該也不能取代教師的主導地位。針對上述情況，要讓多媒體教學手段在教學中發(fā)揮應有的作用，必須注意以下幾個方面的問題。三、充分考慮學科性質(zhì)?！彼?、提高自身素質(zhì)，為多媒體技術恰當應用提供保證。能 使枯燥的作圖變得生動起來，還能讓學生對所學知識很感興趣。教師在學習多媒體、計算機技術的同時，應該 關注教育理論的發(fā)展，隨時用先進的教育理論來指導自己的多媒體教學，發(fā)揮多 媒體教學的優(yōu)勢。 多媒體教學需要高素質(zhì)的老師多媒體教學以其直觀的形式、豐富的教學信息內(nèi)容、快捷的傳遞方式，為教 學創(chuàng)造了美好的發(fā)展前景，可以使教學由平面走向立體，使靜態(tài)變成動態(tài)，把抽 象化為具體，大大提高教學的容量和效果，但同時也對教師的素質(zhì)提出了更高的 要求。恰當應用有利于優(yōu)化課堂教學效果，提高教學效益。淺談多媒體在課堂教學中的作用 來源：233網(wǎng)校論文中心[ 20080606 10:06:00 ]閱讀：461作者：曹瑞紅 延冬娥編輯：Studa_hasgo122 【摘要】：多媒體就是以計算機為核心，將文字、數(shù)據(jù)、圖形、影像、音頻、視頻等不同的媒體合而為一，為學習者提供一種多樣化的可交互的操作環(huán)境教學。二、優(yōu)化課堂結(jié)構，提高學習效率。只有這樣，才能將多媒體這個先進技術正確運用到課堂教育中，利用它營造出一個有利于激發(fā)學生學習興趣的課堂氣氛，使多媒體技術更充分地發(fā)揮出輔助教學的功能，不斷為教學工作注入新和活力。利用多媒體教學的效果如何，不能評一張試卷評定學生的成績，我們將設計多渠道、多手段的綜合考評模式，達到全面衡量學生的成績，從而提高學生各方面的素養(yǎng)。多媒體具有新穎、生動、直觀的特點，它級吸引學生注意力，調(diào)動學生的情感，激發(fā)學生主動參與教學活動的熱情，達到提高教學效率的目的，同時多媒體的運用，能調(diào)動學生課外主動探求知識的積極性，拓寬學生學習和運用的領域，獲得實踐能力。（）發(fā)揮多媒體的作用，改革教師教學方法。能科學、合理、形象地突破教學重點，分化教學難點，引導學生積極參與，化難為易，化抽象為形象，化概括為具體，逐步解決問題，從而優(yōu)化課堂結(jié)構，使課堂氣氛張馳有序，有效地啟發(fā)和激勵學生的積極思維，提高教學效率和質(zhì)量，比如，教師講課時對舊知識的總結(jié)和回顧，對例文、例題的講解等，教師都可使用提前制作的多媒體課件，快速呈現(xiàn)在學生面前，節(jié)省了許多課堂學習的時間，再比如：在講評作文時，把學生的優(yōu)秀作文，典型的病例等展示在屏幕上，供大家分析、推敲、修改；精彩的詞、句、片斷顯示在屏幕上，供大家品味欣賞，通過教師的講評，學生的自評、互評，相互促進，相互提高，講評質(zhì)量高，速度多，容量大?！娟P鍵詞】：多媒體 課堂結(jié)構 課堂教學多媒體就它作為一種先進的輔助教學的工具和手段，已經(jīng)越來越受到眾多師生的青睞。我們一定要根據(jù)學生的認識規(guī)律、心理特點、教學內(nèi)容、教學任務、學生學習實際等諸多因素去綜合考慮，選取多媒體的最佳切入點，絕不可認為電教媒體用得越多越好，弄成了電教滿堂灌。有了計算機不是不要 教師，而是對教師提出更高的要求，既能熟練地進行計算機的一般操作，也會使 用有關的教育軟件。一些華而不實的課件反而容易讓學生只注意到課 件中的圖片，聲音，動畫演示等等，而真正要學到的知識卻被忽視了。⑵多媒體程序要設計學生的合作過程，設計學生的反思過程，設計學生的表 述過程。目前一些商業(yè)性軟件價高質(zhì)劣，商業(yè)行為較突出，許多軟件開發(fā)商不懂教育，所開發(fā)出來的軟件違背認知規(guī)律和教學規(guī)律，變成教科書的電子翻版。不可否認，運用多媒體教學手段能使知識形象化、直觀化，比如對微觀世界的“再現(xiàn)”，對某些科學實驗的模擬都有著不可替代的獨到的作用，但語文學科卻不同，它的特殊性是其他學科所不能比擬的，換言之，文字所表現(xiàn)的東西不是能用一個有限的畫面或一個活動場景（即多媒體課件）就能解決的。多媒體技術雖是現(xiàn)代科學技術的驕子，但它在課堂教學之中只能起到配角作用，應用的目的是為了“輔助”教學，這是由教學自身的規(guī)律性決定的，一切技術手段都必須為教學服務，如果過分夸大多媒體技術在課堂教學中的作用，以輔代主，勢必會導致人（教師、學生）為物（現(xiàn)代教學手段）役，從而影響了教學效果。課堂教學并不僅僅是為信息的傳遞，更重要的是為了各種技能的訓練。多媒體教學的大內(nèi)容、高效率特點可以適當?shù)募涌旖虒W節(jié)奏，有利于增強學生的競爭意識讓學生在較短時間內(nèi)接受更大量的信息，更一現(xiàn)的實現(xiàn)教學目的。四、多媒體教學在教學中的優(yōu)勢與不足在教育教學中，改變以單一的手段、單純的方式向?qū)W生灌輸知識，充分運用現(xiàn)代化教學手段傳遞教學信息和發(fā)展學生