魯教版數(shù)學六上42比較線段的長短word教案(完整版)
【正文】 1，讓學生移動木棒 CD，并比較它與 AB木棒的長短，可以得出三個結論，教師則強調(diào)比較時的注意點：一頭對齊，兩根棒靠緊，觀察另一頭的位置。 167。這就為兩線段大小比較作鋪墊，用折紙法比較長方形長與寬的大小是“引言 ”課中的問題，這里要突出折紙時端點 A是長 AD和寬 AB的公共點， 把 AB與 AD重合在一起，觀察 B點落下的位置 B′，如圖 。） 4．你能畫一條線段使它等于已知線段，那么你能否會畫一條線段使它等于兩條已知線段的和？兩條 已知線段的 差？動手試一試。當學生畫出了課本第 19頁圖 1一 14所表示的圖后， 應提醒學生注意：（ 1）線段和或差的記法；（ 2）圖中表示線段的字母和表示線段 a、b的輔助線的位置，通常字母和輔助線要分開寫；（ 3）變化圓規(guī)在
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