【正文】 好創(chuàng)作基礎(chǔ)的學(xué)生要做到一對(duì)一的輔導(dǎo)，讓這一部分有特長(zhǎng)的學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象（特別是對(duì)節(jié)約、能源現(xiàn)象）有更深的理解，在理解生活常識(shí)的基礎(chǔ)上不斷提高，能對(duì)現(xiàn)有的裝置進(jìn)行改造和創(chuàng)新，保證這一部分特長(zhǎng)學(xué)生被輔導(dǎo)率達(dá)100％。每班要專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)閱讀課，要記上課表，要落實(shí)到教師，要落實(shí)到課堂，語(yǔ)文教師要把閱讀當(dāng)作科普教育的前沿，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生喜歡讀科普書(shū)籍，想讀科普書(shū)籍，科普書(shū)籍的范圍也不能僅僅局限到教育局推薦的二十多本科普書(shū)籍上，要在完成教育局規(guī)定的科普讀物的基礎(chǔ)上，閱讀更多的、更全面的科普讀物。第二階段：組織實(shí)施（2007年2月—2007年4月）把科技意識(shí)強(qiáng)、科普熱情高、科普質(zhì)量提升快的班級(jí)作為創(chuàng)建示范單位。經(jīng)學(xué)校研究決定，于2013年9月29日正式啟動(dòng)“自由小學(xué)第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽”。獲得省上獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目，學(xué)校將另設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)400元，二等獎(jiǎng)300元，三等獎(jiǎng)200元。）少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)項(xiàng)目：對(duì)人類(lèi)未來(lái)生活環(huán)境進(jìn)行科學(xué)的、發(fā)展的暢想和展望！比如：，但又要有一定的科學(xué)依據(jù)。第四篇：青少年科技輔導(dǎo)員教育活動(dòng)方案青少年科技輔導(dǎo)員教育活動(dòng)方案黨 原 中 學(xué)“三禮實(shí)踐教育”綜合實(shí)踐活動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐“三禮實(shí)踐教育”綜合實(shí)踐活動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐一、背景：黨原中學(xué)基本情況涇川縣黨原鄉(xiāng)中學(xué)位于涇川縣黨原鄉(xiāng)街道中心，學(xué)校服務(wù)半徑8公里,。學(xué)校德育應(yīng)積極承擔(dān)起指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)人與人之間交往的任務(wù)，教給學(xué)生有關(guān)人際交往的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉他們的交際能力，引導(dǎo)他們勇于和善于建立起平等友愛(ài)、互幫互助、開(kāi)放寬容、誠(chéng)實(shí)守信的良好人際關(guān)系，為自身的健康發(fā)展和社會(huì)的安定和諧，做好思想意識(shí)和能力的儲(chǔ)備。（3）學(xué)生認(rèn)為對(duì)自身文明禮儀影響最大的是學(xué)校中學(xué)生可塑性強(qiáng)、又具有好模仿和從眾的心理特點(diǎn)，在調(diào)查中學(xué)生認(rèn)為對(duì)自身文明禮儀影響最大的是家庭或者自己的人數(shù)不超過(guò)四分之一。學(xué)生理解生活中的基本禮節(jié)，行為規(guī)范及其內(nèi)容與重要意義，已成為一個(gè)國(guó)家和民族道德風(fēng)貌與文明程度的重要標(biāo)志。希望通過(guò)我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)，可以在一定程度上改變我校學(xué)生道德教育的現(xiàn)狀，提高我校學(xué)生文明禮儀的素養(yǎng)，、活動(dòng)對(duì)象七、八、九年級(jí)學(xué)生三、人數(shù)：科技輔導(dǎo)員（或相關(guān)教師）和 七、八、九年級(jí)學(xué)生四、方案內(nèi)容：包括活動(dòng)（選題）目的、活動(dòng)內(nèi)容、實(shí)施步驟、具體詳見(jiàn)活動(dòng)方案正文。（二）活動(dòng)內(nèi)容將文明古國(guó)、禮儀之邦“忠、孝、禮、義、仁、愛(ài)、廉、恥”八字文化作為我校師生行為規(guī)范、道德修養(yǎng)的內(nèi)涵，構(gòu)建“個(gè)人禮儀、家庭禮儀、校園禮儀、社會(huì)禮儀”四個(gè)方面的內(nèi)容框架；中學(xué)生禮儀習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查及成因分析；中學(xué)生良好禮儀習(xí)慣的形成途徑研究；編寫(xiě)適用于當(dāng)代中學(xué)生實(shí)用的禮儀手冊(cè)。宣傳《“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，向全校學(xué)生發(fā)出“遵守文明禮儀，爭(zhēng)做文明學(xué)生”倡議，推動(dòng)各年段、各班級(jí)深入開(kāi)展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)員全體學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，做文明禮儀的先鋒。探索實(shí)施階段（—）（1）個(gè)人禮儀和校園禮儀：，留好圖片資料，文字資料小結(jié)。；實(shí)施集會(huì)中的文明教育。（2）家庭禮儀及社會(huì)禮儀的實(shí)踐展示。實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元性，評(píng)價(jià)主體的互動(dòng)性，促進(jìn)我校校本課程的開(kāi)發(fā)和改進(jìn)，建設(shè)具有我校特色、符合我校實(shí)際的傳統(tǒng)禮儀校本課程。多用鮮活通俗的語(yǔ)言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力和感染力。學(xué)校教師團(tuán)結(jié)勤奮、積極向上。學(xué)校健美操隊(duì)、美術(shù)興趣小組在市文化藝術(shù)節(jié)中分別獲得二、三等獎(jiǎng),學(xué)?？萍寂d趣小組也多次在市級(jí)比賽中獲得好的成績(jī)。學(xué)校德育應(yīng)積極承擔(dān)起指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)會(huì)人與人之間交往的任務(wù),教給學(xué)生有關(guān)人際交往的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)和鍛煉他們的交際能力,引導(dǎo)他們勇于和善于建立起平等友愛(ài)、互幫互助、開(kāi)放寬容、誠(chéng)實(shí)守信的良好人際關(guān)系,為自身的健康發(fā)展和社會(huì)的安定和諧,做好思想意識(shí)和能力的儲(chǔ)備。另外還有部分家長(zhǎng),由于受文化水平的限制,只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),忽視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,認(rèn)為學(xué)生只要學(xué)習(xí)成績(jī)好,就行了。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人道德品質(zhì)形成和道德教育的關(guān)鍵時(shí)期。因此,為了探求一種適應(yīng)新課改培養(yǎng)目標(biāo)、適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)實(shí)際文明禮儀的教育及學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)模式,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況,我校提出“三禮實(shí)踐園”綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐這個(gè)課題,是想以此為契機(jī),切實(shí)提高德育的時(shí)效性。六、活動(dòng)個(gè)案:“三禮實(shí)踐園”綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐(一活動(dòng)目的: 將學(xué)生培養(yǎng)成為講文明、懂禮儀、有教養(yǎng)的人,讓學(xué)生成為精神飽滿(mǎn)、情緒愉快、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、言談舉止文明得體、受歡迎的人。(二活動(dòng)內(nèi)容將文明古國(guó)、禮儀之邦“忠、孝、禮、義、仁、愛(ài)、廉、恥”八字文化作為我校師生行為規(guī)范、道德修養(yǎng)的內(nèi)涵,構(gòu)建“個(gè)人禮儀、家庭禮儀、校園禮儀、社會(huì)禮儀”四個(gè)方面的內(nèi)容框架。注重知行統(tǒng)一，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校生活和社會(huì)生活中身體力行，使 學(xué)生把養(yǎng)成良好禮儀內(nèi)化為自己的行為、態(tài)度。討論本班的文明禮儀目標(biāo)（最 急需解決的不文明現(xiàn)象）及實(shí)施計(jì)劃（做一兩件實(shí)踐活動(dòng)）、申報(bào)文明班級(jí)創(chuàng)建（目標(biāo)及計(jì)劃）。展誠(chéng)實(shí)守信教育活動(dòng)，結(jié)合校園禮儀的實(shí)踐展示，教育學(xué)生言行一致，以誠(chéng)待人，以信立人。開(kāi)展文明禮儀讀 書(shū)活動(dòng)。專(zhuān)題資料匯總）（7 d、評(píng)價(jià)與改進(jìn)。此外，貫徹整體優(yōu)化原則，還應(yīng)注意搞好學(xué)校、家庭及社區(qū)三個(gè)教育資源的結(jié)合，以提高禮儀的總體水平。多用鮮活通俗的語(yǔ)言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，多用疏 導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng) 吸引力和感染力。實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元性，評(píng)價(jià)主體的互動(dòng)性，促進(jìn)我校校本課程的開(kāi)發(fā)和改進(jìn)，建設(shè)具有我校特色、符合 我校實(shí)際的傳統(tǒng)禮儀校本課程。（2）家庭禮儀及社會(huì)禮儀的實(shí)踐展示。；實(shí)施集會(huì)中的文明教育。（4）成立宣傳報(bào)道小組，每月對(duì)活動(dòng)的情況進(jìn)行專(zhuān)題跟蹤報(bào)道。宣傳啟動(dòng)階段（—）（1）舉行學(xué)?！拔拿鞫Y儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。中學(xué)生良好禮儀習(xí)慣的形成途徑研究。構(gòu)建以禮儀養(yǎng)成教育活動(dòng)為主,以各學(xué)科教學(xué)滲透為輔的校園養(yǎng)成方法。二、活動(dòng)目標(biāo): 對(duì)學(xué)生實(shí)施文明禮儀教育,提高學(xué)生的人文素質(zhì),是個(gè)體道德品質(zhì)和個(gè)性形成的需要,也是社會(huì)發(fā)展的需要。同時(shí)中學(xué)生文明禮儀教育具有反差現(xiàn)象、反復(fù)現(xiàn)象和反彈現(xiàn)象。例如,很少有學(xué)生見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。(2學(xué)生對(duì)自身文明禮儀的認(rèn)知缺失當(dāng)今社會(huì),由于不良風(fēng)氣的影響,一些與禮儀相悖的行為直接侵襲和影響著廣大中學(xué)生。學(xué)校目前存在的急需解決的問(wèn)題六中的教師雖然在這里忘我地工作,學(xué)生在學(xué)校也能得到心靈的啟迪和感 悟,素質(zhì)得以提高,但目前學(xué)校仍存在著急需解決的問(wèn)題:(1學(xué)生文明禮儀教育的缺失: 選擇在六中求學(xué)的學(xué)生大多都是因?yàn)槌煽?jī)不好,中考分?jǐn)?shù)低,上其他高中無(wú)望,而家長(zhǎng)又怕在社會(huì)上學(xué)壞,所以選擇上我校的。近年來(lái),學(xué)校本著“以德育校,加強(qiáng)管理、力求創(chuàng)新、辦出特色”的辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持在內(nèi)涵上下功夫,在特色上做文章,加強(qiáng)學(xué)校管理,貫徹素質(zhì)教育,堅(jiān)持依法治校。不斷完善禮儀教育與學(xué)校管理、自律與他律相互補(bǔ)充和促進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制，綜合運(yùn)用教育、督導(dǎo)、輿論等手段，更有效地引導(dǎo)學(xué)生的思想，規(guī)范他們的行為。既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要反映時(shí)代特點(diǎn)，始終保持生機(jī)與活力。，引導(dǎo)學(xué)生參與和體驗(yàn)家庭禮儀及社會(huì)禮儀。各班推選2名。每位學(xué)生寫(xiě)出自己知道的文明禮儀用語(yǔ)，各班評(píng)選出最好的10條文明禮儀用語(yǔ)，學(xué)校政教處將公布優(yōu)秀文明禮儀用語(yǔ)。（2）通過(guò)班會(huì)和主題活動(dòng)讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。促進(jìn)中學(xué)生文明禮儀規(guī)范的形成，加強(qiáng)人文主義教育，實(shí)現(xiàn)《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施綱要》的培養(yǎng)目標(biāo)。六、活動(dòng)個(gè)案：“三禮實(shí)踐教育”綜合實(shí)踐活動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐（一）活動(dòng)目的：將學(xué)生培養(yǎng)成為講文明、懂禮儀、有教養(yǎng)的人，讓學(xué)生成為精神飽滿(mǎn)、情緒