【正文】 愛心是廣博無私的！（板書：愛心如銀）(5)師：讓我們一起用朗讀來贊美小姑娘廣博無私的愛。（板書：孝心感天）（4.）師：我們一起來讀一讀這一部分，邊讀邊體會小姑娘對母親的那份愛。整體感知請同學們拿出放在課桌里的文章，放聲地讀，讀準生字詞，讀通課文。接連幾個月沒有下一滴雨，每天都是火辣辣的太陽炙烤著大地。（1）.師：天上的神仙看到了什么？（2）.師：神仙看到后，他是怎么想的？又是怎么做的呢？（3.）師：好的，那么現(xiàn)在這個問題你能解決了嗎，到底是什么力量使水罐發(fā)生了神奇的變化，裝滿了清澈新鮮的水呢？（生：是小姑娘對母親的愛，是孝心使水罐發(fā)生了神奇的變化?！保?2)師：它在向小姑娘哭訴什么，哀叫什么呢？(3)師：而當小狗舔凈了小姑娘手中的水后，它變得歡喜起來。教學課時：2課時教學過程：第一課時月 日 星期 第 節(jié)一、導入新課：今天老師給大家來了一個與生命有關(guān)的故事，你們想聽嗎？放音樂講故事。（男孩不想讓妹妹為自己緊張、擔心，所以抽血時，男孩很安靜，并微笑著，安慰鄰床上的妹妹。（觀察男孩的表情）d、同桌互讀這段話，互評。學生獨立觀察其他的生字自學寫法，老師巡視指導個別學生。今天我們和作者一同走進他和外公在傾斜的傘下發(fā)生的故事。二、品讀課文讓我們再次用心地細細品讀這個故事，邊讀邊想，從這把“傾斜的傘”你感受到了什么？你能體會“我”和外公的所思所想嗎？是從課文中什么地方感受到的？可以在文中畫一畫，讀一讀，也可以和小伙伴說一說。四、拓展語文三年級上冊教案同學們，也許這把傾斜的傘就在你的身邊，你卻對它視而不見，如果我們能像作者那樣做生活的有心人，留意觀察生活，用心感悟生活，那么我們就能從平凡中悟出真諦，從點點滴滴中感受親情。教學過程一、導入，揭示課題。師：同學們，要是你來寫其中的一顆小豌豆，你會寫哪一顆？語文三年級上冊教案說明：這個問題讓學生展開自己的想象來構(gòu)思一篇童話。（感謝它讓她看到綠色；感謝它讓她看到嫩黃色的花朵；感謝它使她戰(zhàn)勝了病魔；感謝它使她慢慢地站起來……）B、小姑娘對小豌豆微笑，從心底里感謝它，因為當小姑娘看到小豌豆。生：第一顆想要飛到很遠很遠的地方的小豌豆，它飛啊飛啊，飛啊飛啊，來到了大沙漠，茫茫一片，沒有它扎根的地方，不久，它漸漸地枯死了。“自學漢字”部分，看看“門票”上的字你有哪些不認識。如：勸：（勸說）——（說明）——（明白）——（白雪）（勸解）——（解決）——（決心）——（心中）（勸阻）一一（限止）——（止痛）——（痛快），看看哪一小組想出的詞語最多。一走進“閱讀平臺”，要求讀準每一個字音。？為什么？，向失學的同學獻愛心，把你的零用錢匯給他們，你會填寫匯款單嗎？先用鉛筆在書中的匯款單上練習填一填。聽的同學要聽明白講了一件什么事，有不明白的地方可以詢問，或讓講述人講得再具體一些；也可以對大家都感興趣的事情展開討論；還可以評議一下講述人的普通話發(fā)音是否正確，聲音是否洪亮，說話是否流利等。收集有關(guān)宋慶齡生平的有關(guān)資料。再自讀課文，看看你讀懂了什么？三、課堂練習：學習練寫課后的生字。組內(nèi)討論交流：當爸媽剛剛離開時，宋慶齡在想什么？分角色朗讀課文1116自然段，聯(lián)系上下文思考：宋慶齡等了小珍一天，小珍也沒有來，你怎樣看待這件事？學生評議，教師相機歸納。對課文的有效閱讀分析，挖掘出其中誠信的內(nèi)涵，以引起學生的思考，并進而達到心靈教育，培養(yǎng)學生的誠信意識，從而上升到自覺誠信階段，是語文教學中進行誠信教育的最主要的途徑，也是最有效的途徑。教學時數(shù)：二課時。本文中“真情”指的是什么呢？二、學生初讀課文。反饋：讀后你了解到了什么？理解詞語：“誠懇”、“形影不離”。默讀課文3自然段，思考：從這兩自然段中，你知道了什么？全班交流。四、如果你是老舍或高煜年，你會怎樣說？（扮演角色）聽了老舍、高煜年的話后，老師怎樣說？（扮演老師發(fā)言）五、總結(jié)全文。三年級學生通過詞句的學習，理解課文內(nèi)容，體會思想感情，在閱讀中積累語言。出示學生卡片或小黑板，指出學生領(lǐng)讀課文生字并擴詞，教師提示重點?！疤易?、自己摘”第二自然段的“朋友，歡迎你！每籃桃子五元錢，盡管自己來，然后把錢放在箱子里，祝你愉快！” 從“朋友，歡迎你！”可以知道這個主人很友好，視所有來桃林的客人為朋友。其次抓住重點詞句進行挖掘，深入理解，讓學生在文中體會語言文字的意義，品味感悟桃林主人對客人的信任。一、教學目標：知識與能力目標：①理解詩中詞語意思，能正確、流利，有感情的誦讀并背誦古詩。四、教學課時安排：1課時。登上它可望長安城。傍晚，我覺得心情不太舒暢。出示參考質(zhì)疑：① 詩人李商隱為什么感到“不適”？（提示：你平時會在什么情況下感到“不適”呢？讓學生聯(lián)系實際生活體驗談?wù)勛约旱睦斫狻?5歲進士，授秘書省校書郎。③ 前人對“夕陽無限好，只是近黃昏”的看法：有人認為夕陽是窮途末路、悲觀的感嘆；也有人認為正因夕陽短暫美好，因此詩人要熱愛生命、執(zhí)著人間、珍惜美好的時光，是積極的樂觀主義精神；因為當時是唐代后期，還有人認為詩中“夕陽”指的是唐朝，那是詩人對盛唐的追憶和對晚唐逝去的惋惜。欲窮千里目，更上一層樓。三、學習“認一認、讀一讀”。自由讀。二、讀一讀成語故事《亡羊補牢》自由讀成語故事。蘭蘭匆匆地趕來，見文文等了這么久，心里也不舒服，感到十分抱歉。四、小結(jié)：怎樣解釋才能收到好的效果呢？ 要態(tài)度誠懇的講清原因，注意對人有禮貌。我們還可以用文字來記錄來記錄每天的生活，這就是日記。日記，伴隨這位偉大的作家度過了一生。教師提示：不需要把自己一天的經(jīng)歷全寫下來，選擇自己印象最深的、最有意義的一件事或者一個場面寫清楚。四、師小結(jié)五、謄抄作文。C、老師小結(jié)三、小結(jié)第三篇：三年級語文上冊第五單元第五單元教學目標 一．總教學目標 本單元以“壯麗的祖國河山”為主題，選編了三篇主體課文。會認2個生字，會寫4個生字。二、學習古詩。教師可做適當講解。學生在課堂作業(yè)本上寫，教師巡回指導。二、學習生字。教師點撥。（學生能體會多少就體會多少，教師適當點撥）交流。下面，請同學們仔細回憶一下，西沙群島最突出的特點是什么？（板書：風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富）二、學習生字通過課前的預(yù)習，你理解了哪些詞語？指名讀生字齊讀，開火車讀說說你是用什么方法記住它們的三、講讀課文請同學們打開書，快速瀏覽課文，看看課文從哪幾個方面寫出了西沙群島的風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富？（板書：海水、海底、海灘、海島）（一）海邊過渡：那就讓我們先來到西沙群島的海邊，欣賞那晶瑩剔透的海水吧。①我們先來看珊瑚各種各樣美我們來看一看吧（課件）珊瑚美嗎？作者用比喻句寫清了珊瑚的樣子寫的多美??！你能讀出珊瑚美嗎？指導讀指讀 ②再來看看海參與大龍蝦多懶洋洋“蠕動”是什麼意思？海參的爬行速度相當慢一小時還走不了三米路呢！（女生讀）③大龍蝦威武全身披甲你能說說你對“全身披甲”這個詞的理解嗎？你能用動作表演一下威武的樣子嗎？（男生讀）2．他們多有趣啊讓我們一起再來仔細欣賞欣賞吧（課件）3．這三種水產(chǎn)品真是各有特色，但是西沙群島海底最多的還是魚，請同學讀一讀課文第4自然段，看看你從那些詞句看出魚多？用筆畫下來 1“成群結(jié)隊”是什麼意思？2“數(shù)不清”說明魚多，你能通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？指讀 你注意到他除了讀“數(shù)不清”，還讀了哪個詞？各種各樣說明魚不僅數(shù)量多，而且種類多組讀3“一半是水，一半是魚”，大海是浩瀚無邊的，地球上2／3的面積都是海洋，西沙群島的海里是水和魚各占了一半嗎？指導讀齊讀4大家看一看，課文中都向我們介紹了那幾種魚？指生讀 誰能把他讀出來呢？讀（評價）5我們來親眼看看這些魚吧（課件）西沙群島的海底當然不只是這幾種魚，還有更多各種各樣的魚呢 你看—（課件）據(jù)有關(guān)資料記載，西沙群島海里的魚可有400多種呢！海灘海島同學們喜歡海底的魚嗎？讓我們一起讀出對他的喜愛之情吧西沙群島的海底世界真實太美妙了，太神奇了，而他的海灘和海島也是值得留戀的地方，我們快去看看吧，看看這兩段都寫了什麼內(nèi)容？ 1海灘上有什麼？他們都有什麼特點？①貝殼美多②海龜這是它的生活習性，這是漁業(yè)工人捕捉海龜?shù)臉啡?，你能讀出來嗎？ 海島課文描寫海島都寫了啥？1西沙群島不僅是魚的樂園，是貝殼海龜?shù)募疫€是鳥的天下呢 字讀第6小節(jié)，看看為什麼說這兒是鳥的天下？ 你怎麼才能讀出自己的感受，讀出鳥多男生齊讀西沙群島不僅是個風景優(yōu)美物產(chǎn)豐富的地方，因為他地理位置重要，它還是祖國的南大門 齊讀最后一自然段 ㈢總結(jié)同學們，西沙官兵用自己的雙手把一座荒蕪的珊瑚島，建設(shè)成為綠樹成陰，鳥語花香的南海綠洲。二、學習方法：運用問題探究教學方法。二、自主學習，讀中識字借助拼音，自讀課文（提出自學要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段，劃出生字新詞。（4）、你最喜歡的句子是哪些？把它美美地讀一讀三、合作學習，探究問題學生圍繞問題，分組自讀二、三、四自然段。〈深化對課文的理解〉 第二層次：我會說學生選擇自己身邊的一種景物，說出它的特點。（歷史、回歸、現(xiàn)在等的圖片或文字）多媒體課件四、教學過程：（一）、導入（課前播放《東方之珠》，學生聽或輕輕拍手哼唱。琳瑯滿目：讀句子，看課件，就是商品多的意思。①默讀課文第三段，邊讀邊想，哪些詞句最能體現(xiàn)香港美食的繁華？ ②交流哪些詞最能體現(xiàn)香港美食的繁華？你從這個詞中感受到什么？ ③到底有哪些美食可以大飽口福？（課件演示。夜景 ①讓我們一起來欣賞香港的夜景。②背誦古人描寫景物的詩句，并能在平時的讀寫中應(yīng)用。學生自由上臺介紹，相互評說。深──與“淺”的意思相反。⑤拓展延伸。小組背誦。寬帶網(wǎng)①引導學生通過圖書、網(wǎng)絡(luò)搜集反映祖國迷人景色、富饒物產(chǎn)的資料。（）（）（）（）pǐn x237。五、選詞填空。2.，不亦說乎？，是知也?！眽Ρ诔睗?，天真的會下雨嗎？我連忙透過窗戶看看天，天空灰灰的，太陽失去了往日的威力，陽光也不會那么耀眼了?！拔也惶嘈盘鞎掠辍钡脑虻木渥樱⒂谩啊碑嫵鰜?。nɡděnɡzhǐj236。n pu děnɡ h242。nɡ、zhī、jī、fūli225。u、hēi 224。、xu232。nɡ z224。n、224。nɡ ku224。 shěnɡ、jiān ɡ249。 224。ng（行走）血xiě（血淋淋）爪 zhuǎ（鷹爪）chuāng（創(chuàng)傷）h225。i（為什么）露 l242。仿寫：越州橋不但 堅固，而且 美觀。（學無止境）長途跋涉后，勞累疲乏。我知 道孔子的名言：（溫故而知新）、（三人行，必有我?guī)熝桑ⅲ▽W而時習之，不亦說乎？）?！摆w州橋非常雄偉”這句話是一個總起句，后面介紹了趙州橋的長度、寬度、建筑材料、形狀特點等都是 圍繞“雄偉”展開具體描寫。）課《一幅名揚中外的畫》作者先對《清明上河圖》作了簡單介紹。課文寫趙 州橋的雄偉，主要運用了數(shù)字表達的方法。課《盤古開天地》這是一篇神話故事，講的是名叫盤古的巨人開天辟地的故事。孔子拜師的根本原因是 “學無止境”，課文還滲透了“學無止境”的精神。八、根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的成語。（當鋪）w233。（血液）zhǎo（爪牙）倒 dǎo（累倒）累 lěi（積累）都dū（古都）乘sh232。 shǒu、c225。n zhǎo、y225。nɡ jǔ、shuānɡ l243。縣、設(shè)、叁、部、橫、跨、舉、擊、堅、固、欄、案、爪、貴Sh232。n、sh232。、bēn linɡ shēnɡ、xi224。、xu232。nɡzhǎnɡ j236。n224。u pǐn 聞塵仆納悶丘迎等止鏡授品Yuǎn j236。____________,我喜歡________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第五篇：三年級上冊語文第五單元知識點人教版小學語文三年級上冊第五單元知識點一、生字、生詞第十七課：W233。我終于明白了：墻壁“冒汗”，天要下雨。（）做著風箏，心中充滿了憧憬和希望。n chu225。如： 風景類，物產(chǎn)類；文字類，圖畫類，文字圖畫結(jié)合類；③在大家搜集了比較豐富的資料以后，我們選一個時間召開“可愛的中國”資料展示會，好嗎？第四篇：三年級語文上冊第五單元試題快樂作業(yè)———三年級上冊語文第五單元班級： 姓名：一、讀拼音，寫詞語。⑥你還記得哪些