【正文】 述須緊扣研究目標，簡潔，準確、中肯。（這個部分也可以合并歸入一、課題研究的背景部分）三、課題研究的界定：對課題名稱中一些重要詞語的內(nèi)涵，課題研究涉及的范圍等作簡單闡述。課題報告的價值是以方法的科學性和可靠性為條件的，而這兩者又有內(nèi)在的聯(lián)系，因為只有研究方法是科學的，才能保證研究結(jié)果是可靠的。有的報告可以不寫結(jié)論，但應作一簡單的總結(jié)或?qū)Y(jié)果開展一番討論。往往易出現(xiàn)兩種毛?。阂环N是只限于表述自己的論點，而缺乏科學的論證。正文是課題報告的主體，占報告的絕大部分篇幅。引言部分必須說明進行這項課題研究工作的緣由和重要性。教育經(jīng)驗總結(jié)報告是對在教育教學實踐中，經(jīng)過去粗取精、去偽存真的積極探索而積累起來的經(jīng)驗的系統(tǒng)化、理論化的書面材料。第一篇：結(jié)題報告課題結(jié)題報告的撰寫與結(jié)題報告課題結(jié)題報告的撰寫與范文一、課題結(jié)題報告的結(jié)構及寫作方法撰寫課題報告有一般性的共同要求。由題目、引言、正文、結(jié)尾等幾部分組成。前人在這一方面的研究進展情況，存在什么問題。是課題報告的關鍵部分，體現(xiàn)著報告的質(zhì)量和水平。只有論點，沒有材料，缺乏說服力。有的報告可以提出若干建議。人們閱讀或?qū)彶檎n題報告，主要關心的是如何開展研究，在研究中發(fā)現(xiàn)了什么問題，這些問題解決了沒有，是如何解決的。所應用到的教育理論和思想。也可將子課題表述成研究的內(nèi)容的其中的一項。在每個階段中簡要陳述做了幾項工作，簡明扼要，不必詳細陳述。要從實踐成果和理論成果兩方面去陳述。今后的設想，主要陳述準備如何開展后續(xù)研究，或者如何開展推廣性研究等。而第⑧部分，則需要通過對課題研究過程進行回顧、梳理、歸納、提煉。最后最好加上附件(參考文獻、引文注釋、與正文有關的附件材料)。圍繞科研課題題目，尤其是扣緊題目中的關鍵詞語，是寫好一篇結(jié)題《研究報告》的基本要求，也是填寫好立項課題申報表，制定好課題研究方案，撰寫好開題報告，組織好課題研究的基本要求。結(jié)題《研究報告》的撰寫格式不同于論文的撰寫格式，要注意不要仿照論文格式來寫，不要在結(jié)題《研究報告》的前頭增設“內(nèi)容提要”、“關鍵詞”、“引文”等。這個部分既可以單獨作為一個部分來陳述，也可以歸入“課題提出的背景”來陳述。實驗假設其實也是實驗將要達到的目標。在陳述所取得的研究成果時，一定不能忽略研究目標與研究成果之間這一內(nèi)在的聯(lián)系。比如，采用實驗法，同時也可能采用問卷法、調(diào)查法、統(tǒng)計法、分析法等。②撰寫“課題研究的主要過程”這部分內(nèi)容時，應注意不要用總結(jié)式的語調(diào)來撰寫，不要將這部分寫成經(jīng)驗總結(jié)或研究體會。這些是不是研究成果？是成果。這些新觀點、新認識、新策略、新模式，又往往與我們在“研究目標”或“研究內(nèi)容”中所確定了的要達到的成果密切聯(lián)系。有的結(jié)題《研究報告》是這樣陳述所取得的成果的：研究成果詳見什么什么論文。而在結(jié)題《研究報告》中，就不要陳述這兩個方面的內(nèi)容。②是誰做的(課題組成員課題負責人、組員是誰)。標題是課題研究內(nèi)容的高度概括，在整篇論文中起“畫龍點睛”作用。標題要表明研究的主要變量，能看出研究內(nèi)容的學科范圍和課題類型。其主要內(nèi)容：①介紹研究背景和目的，闡述前人在這方面的研究成果、尚未解決的問題及研究進展。研究方法是研究報告的主體部分之一，其主要內(nèi)容包括：①對課題出現(xiàn)的主要概念的定義與闡述。②用邏輯學和統(tǒng)計學等技術手段得出結(jié)果或結(jié)論。（5）參考文獻參考文獻列于研究報告的末尾，應注明報告中直接引用或提到的文獻資料來源。真實性是指原始材料是否完整，論文是否符合學生的年齡特征和認知水平。（2）要善于運用和圖表來說明問題研究結(jié)果完全用文字表述，不但比較繁瑣，有時還不容易表達清楚。凡能用表格說明的問題，就不必用文字描述；能用圖像表達的，就不必列表格。學校將根據(jù)上交教科室的上述材料，給與評獎和表彰。無論是哪一種課題都要有，必須存在的一個過程。綜述前人與此課題有關的研究成果，并且在繼承前人成果的基礎上，再做出新的突破。課題研究需要在一定的理論指導支撐下來進行。課題研究分為應用性課題研究和實驗性課題研究二種，如果是實驗性研究的課題，它體現(xiàn)的是“實驗假設”。要根據(jù)本校本班的學生實際而確定具體的研究目標。這部分的陳述，要說明用什么方法做什么，要達到什么樣的預期目的。“課題研究的過程”也可以與“課題研究的步驟”合在一起陳述，在每一個階段中具體陳述所做的幾項工作，所采取的研究策略或措施等。或者通過研究，學生的學習成績和學習能力獲得了哪些提高，教師的科研水平得到了哪些提高等等。(2)研究成果的陳述不能過于簡略。：這個部分內(nèi)容陳述要求比較簡單。(2)今后的設想，主要陳述準備如何開展后續(xù)研究，或者如何開展推廣性研究等。這些學術論文，就是課題研究的部分主要成果。但僅是屬于實踐成果。課題研究的成果結(jié)論課題研究成果 這個部分是整篇結(jié)題報告中最為重要的部分。總結(jié)介紹研究方法，要突出重點講究條理，體現(xiàn)實踐操作過程。課題研究的主要內(nèi)容陳述的是課題研究的范疇，課題研究的著力點。在陳述這一部分時要注意三個問題：（1）目標的確定不要過于空泛，過于原則，或沒有緊扣課題題目。這部分的陳述要求理論依據(jù)要具體，要圍繞課題研究的需要，有針對性地列出課題研究所依據(jù)的若干個具體的理論觀點，所依據(jù)的理論要具科學性和先進性，所選擇的政策要具有時代性。說明為什么提出該課題及其進行立項研究的必要性，針對性，主動性。主要寫出三方面的問題；一是“為什么要選擇這項課題進行研究？”二是“這項課題是怎樣進行研究的？”三是“課題研究取得哪些研究成果？”其意義表現(xiàn)在：1．是課題研究過程和成果最全面、最集中的反映。由課題匯報課題研究情況或宣讀研究報告，并最好用多媒體進行展示。結(jié)題論證（1）別忘了,留下你的每個腳印——結(jié)題時應該準備的資料①前期的讀書報告，即預研究報告（總結(jié)你最初所查閱的資料，為開題報告做準備）②開題報告（包括問題的由來，問題向課題的轉(zhuǎn)化，即課題的陳述課題的可行性，研究的內(nèi)容和難點，計劃進度及人員安排等）。圖表可以對研究過程中一些零亂的原始數(shù)據(jù)進行初步加工整理，從而直觀地反映數(shù)據(jù)的某些規(guī)律和特征，顯示事物發(fā)展規(guī)律、變化趨勢及分布狀況。不能憑自己的主觀意愿，任意修改數(shù)據(jù)或素材，為自己的觀點報務。參考文獻一般引用正規(guī)期刊雜志和正式出版物，未經(jīng)出版的資料、網(wǎng)上資料和報紙不宜引用。在撰寫這部分內(nèi)容時要注意三點：一是選取數(shù)據(jù)和現(xiàn)象描述要實事求是。③各變量間的關系分析。③概述本課題研究成果的理論意義和現(xiàn)實意義。摘要是課題研究的內(nèi)容提要和研究成果的簡短總結(jié)，能直接說明研究的問題、方法、過程和主要結(jié)論。題目要新穎，醒目得體，能準確表達研究內(nèi)容，恰如其分地反映課題研究的廣度和深度。④怎樣做的(課題研究的過程)。但要求所找的主要問題要準確、中肯。如果一個課題分為幾個子課題來研究，在結(jié)題《研究報告》的成果表