【正文】 生可查館藏音樂期刊目錄或館藏音樂期刊篇目索引，就可獲得有關資料。在西方進行音樂研究，其快捷方式是辭典和百科全書。（二）收集音樂文獻。學生結(jié)合所學課程的內(nèi)容撰寫綜述，有可能做到綜中有述，述中有綜；既不是純碎的音樂文獻堆砌，也不是專業(yè)教材的簡單重復，而是專業(yè)知識的升化與掌握。要求所有音樂專業(yè)本科學生參加“綜述訓練”、所有專業(yè)教師參加指導，教學管理人員進行宏觀管理?！熬C述訓練”為本科畢業(yè)學位論文的寫作選題打下基礎。當然，優(yōu)秀的綜述文章也可以作為畢業(yè)論文。其實，西方國家的大學音樂教育，早已注意這一問題?！白鳛榇髮W教師，要用自己高尚的品德和人格力量感染學生，引導學生樹立良好的學術道德。有位學生的論文題目是《源遠流長的古箏史》，其內(nèi)容摘要：“憑著自己對古箏的興趣和愛好，以及大學四年所學到相關音樂知識，使我對古箏的學習有了更深刻的體會，寫成此文。”〔3〕“一個受過高等教育的人，首先應該能清晰明白寫作，表達自己的思想。音樂本科畢業(yè)論文抄襲、剽竊現(xiàn)象為何如此嚴重？許多專家教授都曾論述，歸納起來主要有以下幾點原因：（一）“先天文化基礎不牢”。一、大學英語詞匯學習中存在的一些問題目前，各個高校使用的英語教材都不盡相同，題材也較為廣泛，包含有社會科學、人物傳記、童話故事、奇聞軼事等等，因此詞匯量較為龐大。作者在寫作文章時，務必分條目闡述，開篇簡短闡述，后文1,2，3分條目闡述。作者前文提出了一個論點，下文進行了論述。字號：小5號。注意：序號的格式。其他研究者還沒有研究什么，或者在什么方面存在問題等等 陳述對該問題有進一步研究的必要 具體陳述研究的目的或者意義。具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論。 列寫提綱把這些材料和觀點組織起來，越詳細越好。但論文題目長度不應該超過20個字。具體操作過程如下：，然后閱讀文獻；，可以交給Google處理，處理后的結(jié)果猛一看，不堪入目，可是經(jīng)過大腦的再處理后句子的意思基本就明了了；，感覺就是不同，那肯定是對其中某個“常用單詞”理解有誤，因為某些單詞看似很簡單，但是在文獻中有特殊的意思，這時就可以通過CNKI的“翻譯助手”來查詢相關單詞的意思，由于CNKI的單詞意思都是來源與大量的文獻，所以它的吻合率很高。作者在初寫綜述時，往往不注意這點，造成虛話、空話較多，重點不突出。⒊引用文獻要忠實文獻內(nèi)容。、合理。內(nèi)容單純的綜述也可不寫小結(jié)。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，再根據(jù)提綱進行撰寫工作。⑵本論文寫作有關的理論、名詞、術語、概念的界說。（五）論文寫作的目標論文寫作的目標也就是課題最后要達到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本論文研究要達到的預定目標：即本論文寫作的目標定位，確定目標時要緊扣課題,用詞要準確、精練、明了。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術價值。第二，名稱要簡潔，不能太長。規(guī)范些應該有，如果是小課題可以省略。大家在確定研究內(nèi)容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內(nèi)容。2)文獻綜述的寫作要求文獻綜述的格式文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。當然，作者也可從問題發(fā)生的歷史背景、目前現(xiàn)狀、發(fā)展方向等提出文獻的不同觀點。研究生應系統(tǒng)地查閱與自己的研究方向有關的國內(nèi)外文獻。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好的綜述。⒋ 參考文獻不能省略。Openjgate ://五分鐘搞定5000字－外文文獻翻譯，你想要的工具都在這里。一般將題目變小的方法是用定語來限制，如“基于角色的訪問控制”。作者應該有比較充分的材料，主要有兩個方面的材料。中文摘要前加“摘要：”作為標識，英文摘要前加“Abstract:”作為標識。u 引言u 相關工作介紹（或者是文獻綜述），本科生的論文中，這部分常常放在引言部分。由于研究工作涉及的學科、選題、研究方法、工作進程、結(jié)果表達方式等有很大的差異，對正文內(nèi)容不作統(tǒng)一的規(guī)定。運算符用正體，如d,exp,lg,max,min等；幾個特殊常量用正體，如e,i,π等。（資料來源：淘淘論文網(wǎng)：）。詞匯量的大小直接影響聽、說、讀、寫、譯等語言技能的發(fā)展。其中，抄襲、剽竊現(xiàn)象是最為突出問題。他們從小用大量的時間接受音樂技能訓練，文化知識的學習以及文字表達能力的培養(yǎng)自然要受到一定影響。鄭州大學教授郭英劍說：“不客氣地講，我們的大學生，甚至研究生，沒有能夠受到良好的學術規(guī)范教育”。”教師是學生的榜樣，其一言一行、思維方式、指導思想都會對學生的價值判斷產(chǎn)生影響?！薄?〕音樂畢業(yè)論文寫作的目的，要在畢業(yè)之前受到科學研究工作各環(huán)節(jié)的初步訓練?！熬C”即收集百家之言，綜合分析整理；“述”即結(jié)合學生在專業(yè)學習過程中形成的觀點和藝術實踐經(jīng)驗對文獻的觀點、結(jié)論進行敘述和評論。（二）同步性。堅持多寫綜述，實踐再實踐，是掌握撰寫論文和做學問的基本途徑。三、綜述訓練方法的步驟：（一）選題：一是專業(yè)教師結(jié)合本課程的教學規(guī)定題目。如果沒有圍繞已掌握的專業(yè)知識選題，學生則對要綜述的內(nèi)容不能形成自己的論斷。首先，音樂專業(yè)學生要認識音樂文獻的特性。它分理論和樂譜兩類。首先“確定摘錄項目：包括參考文獻著錄項的作者、論文題目或書名、刊物名稱或出版社名稱、年、卷、期”〔4〕等。這時，就要評判前人的成果是否有價值、取得哪些成績，尤其要注意分析兩個以上音樂學者不同的學術思想、觀點的異同。（3）弦樂器（再細分各種樂器）.初步印象：總結(jié)全文，提出研究不足?！薄?〕顯而易見，綜述訓練方案，對培養(yǎng)學生做學問的方法、養(yǎng)成良好的學術習慣、走向“學術規(guī)范”能夠起到事半功倍的作用。如果不重視這種積累，就為剽竊抄襲制造條件。” 〔2〕五、在音樂專業(yè)畢業(yè)論文工作中進行“綜述訓練”，既是必要的，也是行之有效的培養(yǎng)學生撰寫畢業(yè)論文和掌握做學問的方法。從這門課程內(nèi)容看，涉及音樂學、法學、圖書館學、情報學、寫作學及計算機應用。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的科技論文寫作方法，僅供參考，歡迎大家閱讀。如果讀者閱讀目的明確，閱讀方法恰當，就能有效提高閱讀速度。在按照頁碼找到相應篇目后，跳過摘要和關鍵詞，直接關注首段的行文方式，可以摘錄有用的句子模式。因此方法也比較接近。需要強調(diào)的是，編輯在決定是否錄用論文時首先關注標題和格式。應該汲取前人已有的經(jīng)驗，去解決前人沒有解決的新問題。技巧三、科技論文的提綱制定制定提綱可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，去檢驗每一個部分所占的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一個字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否絲絲入扣，相互配合，都能為主題服務。總之，該長則長，該短則短，量體裁衣，從內(nèi)容出發(fā)，為內(nèi)容服務，句無虛發(fā)，字無浪費，這是基本原則。事實上，人的認識不是一次完成的，很難一次就達到完善恰當?shù)某潭取＜记伤?、科技論文的正文撰寫科技論文提綱確定了，就要撰寫初稿。搜集材料的過程，就是調(diào)查研究、思考鉆研、形成論點的過程。即很有研究價值的論文，也會因為格式問題而被否定。目的期刊論文的格式就是讀者論文寫作的格式。最后閱讀結(jié)論部分，方法同于首段閱讀方法。下面，主要介紹以借鑒寫作方法為目的的閱讀方法。一般而言，科技英語期刊論文具有篇幅較小、主題集中、連續(xù)性強等特點，閱讀這類論文的常用方法是依次閱讀論文的構(gòu)成要素。在美國，專業(yè)教師與圖書館員的合作，表現(xiàn)在兩方面：“一方面，它意味著圖書館員積極走進學科教學的課堂，全面地深層地參與課程；另一方面，它要求教師把信息素質(zhì)內(nèi)容納入自己的課程要求，接納并主動尋求圖書館員的幫助與合作，雙方協(xié)同進行課程作業(yè)活動等的設計師實施乃至評價。其內(nèi)容包括：音樂文獻、音樂文獻檢索、著作權(quán)法、學術論文寫作等。分析與綜合是科學的邏輯思維方法，而撰寫綜述文章離不開分析與綜合。“在西方，指導教授和學界人士一看論文的導言就可以判斷論文是否有學術價值，因為導言部分通常會對前人在某一個問題上所做的研究做出回顧和評價，然后以此 作為基礎，提出自己的中心論點，即命題。音樂專業(yè)學生可選其中一類樂器進行綜述研究，例如“弦樂器綜述研究”；也可先