【正文】 格不入。對于剛踏入教師隊(duì)伍的我來說，為了能讓自己更快更好地成長和發(fā)展，成為一個(gè)名副其實(shí)的七寶中學(xué)的教師，我根據(jù)自己的實(shí)際情況，大體規(guī)劃了自己三年的成長，為自己未來的發(fā)展制定如下目標(biāo)和措施。（三)第三年（—），對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。多動(dòng)手操作，向?qū)I(yè)人士請教。最后應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，提高自己的科研水平，積極深入學(xué)校管理、四．三年規(guī)劃具體目標(biāo)（一）第一年（—）(板書、語言表達(dá)能力)，做到板書工整。同時(shí)也覺得我是一個(gè)慢性子的人，太溫吞慢熱了。一、自我分析（一）優(yōu)勢（1）專業(yè)知識通過這么多年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)具備本學(xué)科的基本知識，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法。此時(shí)，要求自己時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，如生物新課標(biāo)要求、高考改革等，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持課后反思。認(rèn)真向?qū)W科師父學(xué)習(xí)，在其指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長。作為一個(gè)青年教師，我總是期望自己能夠有所進(jìn)步，有所成長，而做一個(gè)好的生物老師，是我現(xiàn)在所有努力的目標(biāo)！現(xiàn)在，我將對我工作的頭三年做一個(gè)規(guī)劃：第一年 努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn)改進(jìn)課堂教學(xué)，找對方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們樂于學(xué)習(xí)。在每一新課結(jié)束后，做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來，為以后自己寫論文撰寫積累材料，及時(shí)的反思會(huì)讓自己成長得更快！第二年 加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強(qiáng)化自我修煉 我認(rèn)為學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“高效課堂”。將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，并通過實(shí)踐、反思與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程，強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力。（2）專業(yè)技能能自主對教材進(jìn)行較靈活的處理，有自己的教學(xué)思路，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。班上的學(xué)生覺得我是一個(gè)有耐心、喜歡他們的好老師。實(shí)現(xiàn)角色的完全轉(zhuǎn)變，能在學(xué)校里站穩(wěn)腳跟。、于永正等名師課堂實(shí)錄，多觀摩優(yōu)秀教師的課堂并做好課堂記錄，多向老教師學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)已之短。一、適應(yīng)期在“適應(yīng)期”內(nèi)，首先要做好由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕巧Q。因此，兩年中在實(shí)踐上我要不斷提高教學(xué)基本功，掌握教學(xué)的基本方法，完善課堂教學(xué)的能力，形成扎實(shí)的教學(xué)流程。三年的研究生學(xué)習(xí)，使得自己擁有一定的理論基礎(chǔ)。三年里我要努力在最短的時(shí)間內(nèi)扎實(shí)教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)能力，突出教學(xué)科研能力，成長為一名合格的語文教師。積極參加鎮(zhèn)上的各項(xiàng)英語活動(dòng)，培養(yǎng)自己引導(dǎo)學(xué)生參賽的能力，在學(xué)校里面開展各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)或比賽，增加自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。講課講課的時(shí)間控制要逐步地精通。除了作業(yè)的按時(shí)完成外，還要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成，認(rèn)真思考后作答的習(xí)慣。三 自己的學(xué)習(xí)一個(gè)好的老師一定是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。五 班級管理，班主任工作方面細(xì)致的觀察學(xué)生和其他班主任的工作，學(xué)會(huì)在最開始的時(shí)候想到會(huì)出現(xiàn)的所有情形，故而及時(shí)采取相應(yīng)的措施。以前總是很迷茫，不知自己往哪個(gè)方向前進(jìn)，總覺得把這個(gè)班的教學(xué)成績拿出來就好。多閱讀本專業(yè)的書籍，比如《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》以及其他有關(guān)的書籍。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。二、具體實(shí)施方案 1．樹立終身學(xué)習(xí)的觀念通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。2．勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實(shí)踐。.堅(jiān)持學(xué)習(xí)。其實(shí)很多東西都要自己去挖掘，自己去把握，自己去鞏固，自己去豐富的。由于新老師對學(xué)校和工作認(rèn)識的局限，這個(gè)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃還有很多