物理學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃[5篇范文](完整版)
【正文】 慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績。4．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。并提高中等生的物理學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。要改變差的現(xiàn)狀，改變他們的學(xué)習(xí)行為和不良的習(xí)慣是重點(diǎn)。當(dāng)然，要讓學(xué)生感受到老師發(fā)自內(nèi)心的愛。凡是好的態(tài)度和方法，都要使它化為習(xí)慣，只有成為習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出自本能，一輩子受用不盡。全班可以分為兩個(gè)陣營，前一個(gè)陣營學(xué)習(xí)干勁十足，能跟上老師的學(xué)習(xí)步驟，而后面一小部分，由于心理的原因，自己給自己冠上了差生的頭銜，跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度，從而拖慢了全班的教學(xué)進(jìn)度。訓(xùn)練中對(duì)習(xí)題進(jìn)行分類，同時(shí)發(fā)揮優(yōu)生的幫帶作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時(shí)講評(píng)?？荚嚭罂偨Y(jié)對(duì)進(jìn)步大的組進(jìn)行表彰，為了鼓勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)勁頭，再多設(shè)置一個(gè)個(gè)人進(jìn)步獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給進(jìn)步最大的學(xué)生。（見培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃）讓“吃不飽的學(xué)生多吃，消化不好的學(xué)生好好消化。最后，希望通過師生共同努力，使他們成績更優(yōu)。作為一名任課教師能夠代表你水平的就是你的得意門生。復(fù)習(xí)計(jì)劃八年級(jí)物理在本學(xué)期的工作計(jì)劃的指引下現(xiàn)已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，為了使每個(gè)學(xué)生能夠抓好這段關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)習(xí)，在期末考試中能考出理想的成績，先將下階段詳細(xì)地復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：首先，制訂詳細(xì)的課時(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。第五篇：八年級(jí)物理培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃八年級(jí)物理培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃陳忠培 河臺(tái)中學(xué)根據(jù)期中考試成績，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際情況，在剩下的復(fù)習(xí)關(guān)鍵時(shí)刻特制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。對(duì)于優(yōu)良學(xué)生在時(shí)間上把好關(guān)，然后能者各種形式的活動(dòng)來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)興趣。每糾正一種不良習(xí)慣，孩子就前進(jìn)了一大步。第三篇：物理培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃文章
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