物理學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差計劃[5篇范文]-文庫吧在線文庫
【正文】 習(xí)慣對孩子的健康成長是極為有益的，工作計劃范文《物理培優(yōu)補(bǔ)差計劃》。本學(xué)期我任教初四一班與初四四班兩個班級，其中四班現(xiàn)象較明顯，即學(xué)生發(fā)展不均衡性非常明顯。專項訓(xùn)練。在學(xué)生中開展組長負(fù)責(zé)制，由組長帶領(lǐng)本組的進(jìn)步。第三、上面是對于全體學(xué)生的，為使最后的成績更明顯，再根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。第三，每人添一個能力提高本，在完成每天基本的學(xué)習(xí)任務(wù)外，不論何時何地見到、做到模糊、疑惑的問題做、記載本上每天交我面改，要求每天至少要有一題，本上的題不能有重復(fù)的，有疑問必解決，學(xué)生若不來找我，我要去找學(xué)生。所以，自己需要培養(yǎng)出一批優(yōu)秀生來顯示自己的水平。每周復(fù)習(xí)一章內(nèi)容，每節(jié)課根據(jù)課時內(nèi)容的多少安排1或2課時的內(nèi)容，內(nèi)容量適中，盡量使每個學(xué)生通過努力都可以在課堂上完成任務(wù)。一、培優(yōu)計劃在期中考試中全年級優(yōu)秀人數(shù)甚少，在期末考試中努力使二4班優(yōu)秀人數(shù)達(dá)到平均每班15至20人，為達(dá)到這一目標(biāo)，制定如下計劃：首先和有希望達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生共同總結(jié)并探討切實可行的方法。做好學(xué)生的“補(bǔ)差”工作，有些學(xué)生對理科有天生弱勢，或反感理科的學(xué)習(xí)，這就需要我們從他的學(xué)習(xí)興趣入手，創(chuàng)設(shè)盡可能多的實驗，創(chuàng)設(shè)盡可能多的動手機(jī)會，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)項及優(yōu)點(diǎn)，使他們的學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)，不斷提高，從“差”變“優(yōu)”。中!國※教育文℅ 第四篇：初中物理學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差方案初中物理學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差方案為了促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，堅持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作顯得非常重要，根據(jù)學(xué)生課堂和我校實際情況，特制訂本學(xué)期培補(bǔ)差方案。在后進(jìn)生中能力差的只是個別學(xué)生，大部分學(xué)生有能力趕上去，之所以變差，與自己的不良的學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的原因。愛讀書的習(xí)慣，勤思考的習(xí)慣，勇于實踐的習(xí)慣……這些良好的習(xí)慣對孩子的健康成長是極為有益的。搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。三、具體措施溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)
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