物理學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃[5篇范文]-免費(fèi)閱讀
【正文】 在期中考試中全班優(yōu)秀人數(shù)甚少，在期末考試中努力使優(yōu)秀人數(shù)達(dá)到15至20人，為達(dá)到這一目標(biāo)，制定如下計(jì)劃：首先和有希望達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生共同總結(jié)并探討切實(shí)可行的方法。其次，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)每節(jié)課的要點(diǎn)，上課時(shí)先和學(xué)生一塊回顧總結(jié)，學(xué)生記錄在本上就是一項(xiàng)作業(yè)，然后在課堂上或課下按學(xué)習(xí)小組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)過(guò)關(guān)，組長(zhǎng)由老師親自把關(guān)。第三，每人添一個(gè)能力提高本，在完成每天基本的學(xué)習(xí)任務(wù)外，不論何時(shí)何地見(jiàn)到、做到模糊、疑惑的問(wèn)題做、記載本上每天交我面改，要求每天至少要有一題，本上的題不能有重復(fù)的，有疑問(wèn)必解決，必要時(shí)可以用問(wèn)題代替問(wèn)好。分析學(xué)困生的形成原因，對(duì)癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的自信心。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，何勇學(xué)習(xí)的快樂(lè)，進(jìn)步的樂(lè)趣，達(dá)到全提高學(xué)生素養(yǎng)的目的，體現(xiàn)因材施教的原則，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的個(gè)體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。我們都知道，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。要糾正不良習(xí)慣，必須有明確的意識(shí)，科學(xué)的方法和足夠的耐心。11．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。3．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。三、具體措施溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好物理學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。4．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。第二篇：物理培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃每學(xué)期的工作重中之重既是“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化，“后進(jìn)生”一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。每糾正一種不良習(xí)慣，孩子就前進(jìn)了一大步。教育的過(guò)程就是讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣的過(guò)程。二、明白學(xué)情，做到有重點(diǎn)，有針對(duì)性。教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，多給孩子們展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。二、補(bǔ)差計(jì)劃對(duì)于學(xué)困生的學(xué)習(xí)，首先
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