物理學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃[5篇范文]-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。3．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。11．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。我們都知道，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。要糾正不良習(xí)慣，必須有明確的意識(shí)，科學(xué)的方法和足夠的耐心。希望我有很大的收獲。我們都知道，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。要糾正不良習(xí)慣，必須有明確的意識(shí)，科學(xué)的方法和足夠的耐心。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，何勇學(xué)習(xí)的快樂(lè)，進(jìn)步的樂(lè)趣，達(dá)到全提高學(xué)生素養(yǎng)的目的，體現(xiàn)因材施教的原則，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的個(gè)體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。三、所實(shí)做好培優(yōu)工作成立課外興趣小組，通過(guò)小組活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)。分析學(xué)困生的形成原因，對(duì)癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的自信心。培優(yōu)補(bǔ)差是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過(guò)程，只有堅(jiān)持不懈地關(guān)愛(ài)潛能生，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多和他們談心，只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步，哪怕只是很小的進(jìn)步，也要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，只有主觀積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，才能逐步樹(shù)立學(xué)生的自信。第三，每人添一個(gè)能力提高本，在完成每天基本的學(xué)習(xí)任務(wù)外，不論何時(shí)何地見(jiàn)到、做到模糊、疑惑的問(wèn)題做、記載本上每天交我面改，要求每天至少要有一題，本上的題不能有重復(fù)的，有疑問(wèn)必解決，必要時(shí)可以用問(wèn)題代替問(wèn)好。三、制定學(xué)生名單，包括培優(yōu)名單與扶差名單。其次，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)每節(jié)課的要點(diǎn)，上課時(shí)先和學(xué)生一塊回顧總結(jié)，學(xué)生記錄在本上就是一項(xiàng)作業(yè)，然后在課堂上或課下按學(xué)習(xí)小組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)過(guò)關(guān)，組長(zhǎng)由老師親自把關(guān)?！碧亻L(zhǎng)生培優(yōu)計(jì)劃就象領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)的；優(yōu)秀生代表老師的水平。在期中考試中全班優(yōu)秀人數(shù)甚少，在期末考試中努力使優(yōu)秀人數(shù)達(dá)到15至20人，為達(dá)到這一目標(biāo)，制定如下計(jì)劃：首先和有希望達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生共同總結(jié)并探討切實(shí)可行的方法
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