大班音樂優(yōu)秀教案三只猴子及教學(xué)反思五篇模版(完整版)
【正文】 猴子怎么啦？誰著急地喊小猴子了？喊什么了？學(xué)習(xí)理解十六分音符，并打節(jié)奏。活動難點：學(xué)習(xí)并掌握后十六音符的節(jié)奏。好了，小朋友，我們一起去跳跳床上玩了，和大家說再見。合作練習(xí)。約定前奏不動，音樂起才開始跳。傾聽《三只猴子》音樂——今天老師帶來一首很好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。（播放第四段音樂）為什么小猴子都有去了醫(yī)院了？（是頭上摔包了）為什么會摔包了？（從床上摔下來）那你想對小猴子說什么（以后你別在床上跳了）對了，我相信小猴子聽了你們的話，再也不會在床上亂蹦亂跳了，在床上亂蹦亂跳是一件很危險的事情，如果你想玩跳跳床的游戲可以讓爸爸媽媽帶你去，也可以像我們今天這樣有節(jié)奏的跳。教師每組進行指導(dǎo)。播放音樂一遍，幼兒站在原地，跟著節(jié)奏嘗試跳。在聽聽、說說、玩玩的過程中理解歌曲內(nèi)容，逐步學(xué)唱歌曲。并通過圖譜、肢體動作、有趣的指偶表演等重點練習(xí)，讓幼兒感受歌曲幽默詼諧的情緒，幫助幼兒記憶歌詞，達到熟悉歌曲旋律的效果，進而學(xué)唱歌曲，體驗歌唱活動的樂趣。（小組長帶領(lǐng)，交換聲部）要求：把旋律拉高，襯詞唱低，要學(xué)會控制音量，唱出兩聲部歌曲特有的此起彼伏的美感。三、學(xué)習(xí)二聲部演唱?；顒訙蕚洌菏斐枨度缓镒印返牡谝宦暡俊Ｍㄟ^分辨、模仿學(xué)習(xí)，在合唱中堅持自己的聲部，并初步體會與其他聲部和諧合作的愉悅。聽音樂拍節(jié)奏。（2）教師播放樂曲，幼兒加入二聲部襯詞。教學(xué)反思：《三只猴子》這首歌曲是由臺灣著名歌星張帝演唱的曲調(diào)進行改編的，歌曲幽默詼諧，曲調(diào)活潑，趣味性強，敘述著猴子在床上跳，媽媽焦急的有趣事件，深受孩子所喜愛。本次活動根據(jù)幼兒的年齡特點，以頑皮的小猴子為音樂素材，讓孩子們根據(jù)圖譜有節(jié)奏地模仿小猴子跳的過程中感受歌曲的節(jié)奏，體會歌曲幽默、詼諧的風(fēng)格和逐步學(xué)唱歌曲。幼兒每說一個內(nèi)容，教師就唱出這部分歌詞，直到播放的內(nèi)容全部用圖片表示出來。哪只小猴子想來試一試。幼兒聽音樂，和音樂一起做動作唱。在聽聽、說說、玩玩的過程中理解歌曲內(nèi)容，逐步學(xué)唱歌曲。播放音樂一遍，幼兒站在原地，跟著節(jié)奏嘗試跳。教師每組進行指導(dǎo)。（播放第四段音樂）為什么小猴子都有去了醫(yī)院了？（是頭上摔包了）為什么會摔包了？（從床上摔下來）那你想對小猴子說什么（以后你別在床上跳了）對了，我相信小猴子聽了你們的話，再也不會在床上亂蹦亂跳了，在床上亂蹦亂跳是一件很危險的事情，如果你想玩跳跳床的游戲可以讓爸爸媽媽帶你去，也可以像我們今天這樣有節(jié)奏的跳。理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲。教師清唱表演歌曲，幼兒傾聽。（4）、引導(dǎo)幼兒進行第三段的節(jié)奏練習(xí)。教師小結(jié)：小朋友們玩得開心嗎？開心的同時安全也是很重要的哦！三、結(jié)束教師對幼兒進行安全教育。隨后形象直觀的視頻，有助于幼兒理解歌詞，幫助幼兒在圖片圖譜中學(xué)習(xí)演唱。只要是幼兒感興趣、能自發(fā)參與的，都是在自主學(xué)習(xí)。用簡單而又體現(xiàn)小猴角色行為肢體動作表現(xiàn)歌曲讓整個活動首尾呼應(yīng)。同時通過小猴的這種行為，讓幼兒真切地領(lǐng)悟到后果，潛移默化地教育了他們，從而進一步提高了孩子們的安全意識?；顒酉聛?，孩子們在表演的過程中開心的學(xué)會了歌曲并領(lǐng)悟到歌曲所表達的安全教育意義。活動中，需要掌握好安全教育與學(xué)習(xí)歌曲之間的關(guān)系。從復(fù)習(xí)四分音符節(jié)奏到八分音符節(jié)奏再到十六分音符節(jié)奏
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