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和諧主題班會(huì)ppt(完整版)

  

【正文】 堅(jiān)強(qiáng)?。ㄒ遥汉茫x謝!是啊,同學(xué)之間難免會(huì)磕磕碰碰,只要不是故意的,理解與尊重比什么都重要。第一天來(lái)學(xué)校,我就洗衣服,一次就怕了,這么難洗,那肥皂泡泡在我手中飛來(lái)飛去,那時(shí)我太想家了,真希望媽媽在我身邊陪我。我人胖,走路慢,要比別人多用時(shí)間,現(xiàn)在我還沒(méi)遲到過(guò)呢。(尾聲時(shí)背景音樂(lè)響起、甲旁白)我們的心兒憧憬著未來(lái),/現(xiàn)今總是令人悲哀;/一切都是暫時(shí)的,轉(zhuǎn)瞬即逝,/而那逝去的將變?yōu)榭蓯?ài)。(乙)同學(xué)們,如果你的作文題目與下列序號(hào)的題目一樣,就請(qǐng)你大聲讀出這個(gè)題目,大膽亮出你的心聲。首先讓我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們的主題班會(huì)。召開(kāi)班干部會(huì)議,詢問(wèn)班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài),掌握第一手材料。實(shí)驗(yàn)表明:教師對(duì)學(xué)生的情感、笑容、肯定評(píng)價(jià)形成了期待效應(yīng)。作為班主任,我從他們的心理需求出發(fā),盡力幫他們?cè)谝呀?jīng)度過(guò)的26天職高生活里尋找自信,尋找亮點(diǎn),激勵(lì)他們?cè)谧孕诺奶炜障?,自覺(jué)的、勇敢的、愉快的行動(dòng)起來(lái),投入到和諧班集體的構(gòu)建!這便是我組織本次心理輔導(dǎo)課的樸素而真實(shí)的愿望。德行徳行,先德再行。第二環(huán)節(jié)(申)接下來(lái)我問(wèn)同學(xué)們一些問(wèn)題,我們來(lái)學(xué)校是為了什么?請(qǐng)同學(xué)們回答(幻燈片展示)學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!除了知識(shí)還要學(xué)習(xí)什么?學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要!做人最重要的是融入人群!融入人群最重要的是尊重他人!尊重他人實(shí)際就是尊重自己!個(gè)人的力量微不足道,群體的力量才可以撼天動(dòng)地。篇四:“團(tuán)結(jié)互助共建和諧班級(jí)”主題班會(huì)團(tuán)結(jié)互助共建和諧班級(jí)八年六班主題班會(huì)班主任 吳慶林 2012年12月“團(tuán)結(jié)互助共建和諧班級(jí)”主題班會(huì)楊樹(shù)嶺中學(xué)八年六班一、班會(huì)目標(biāo):本次主題班會(huì)將開(kāi)展一系列活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟,讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,珍惜集體的團(tuán)結(jié),能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。a坐在修好的凳子上,松了一口氣,舒心地笑了。同樣和諧班級(jí)的建設(shè)也需要我們班級(jí)里所有的成員共同努力,相互配合。師:那如何把我們的班級(jí)建成一個(gè)和諧的家,這也是我們這次班會(huì)討論的一個(gè)主題。女:最后以一曲《相親相愛(ài)一家人》結(jié)束我們今天的主題班會(huì)。因?yàn)橥覀兒芘?,但卻被個(gè)別同學(xué)的遲到或者違紀(jì)影響到班級(jí)。第二個(gè)游戲是《報(bào)紙上疊羅漢》游戲規(guī)則:將同學(xué)們分為三個(gè)小組,在教室的空白地方鋪上三張報(bào)紙,讓各個(gè)小組的同學(xué)站到報(bào)紙上,每個(gè)小組各自發(fā)揮各自的聰明才智,最后哪個(gè)小組站到報(bào)紙上的人數(shù)最多,那么這個(gè)小組就取得了勝利。手:不要爭(zhēng)了,我才是人身體最重要的部分呢!我的作用最大,沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎?勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富,沒(méi)有手,怎么勞動(dòng)???有我在,才有錢(qián)花呀!腳:你們說(shuō)的都不對(duì)!我才是人體中最重要的部位,人們有了我,不論道路平坦,還是坎坷,都可以走過(guò)。大自然生活中的所有芳香,人類都是通過(guò)我聞到的香味,享受到了大自然的芳香。曾經(jīng)的這一切,是團(tuán)結(jié),是堅(jiān)忍,更是永不言敗的信念。但是,如果把個(gè)人的智慧和力量融入集體之中,就會(huì)變成取之不盡,用之不竭的集體智慧和力量;創(chuàng)造出非凡的成就。學(xué)會(huì)與人合作。還要注意一組同學(xué)上臺(tái)后不一定只表演一個(gè)內(nèi)容,這樣可以節(jié)約時(shí)間;在主題班會(huì)中很少提到解決不良行為習(xí)慣的具體方法,主持人和老師都應(yīng)該著重提醒學(xué)生那些不良行為習(xí)慣,應(yīng)該如何去解決落實(shí)到實(shí)處。對(duì)課件中涉及的20條,要求學(xué)生起來(lái)宣誓。第一次“告別不良行為習(xí)慣”主題班會(huì)示范課反思通過(guò)一月的和諧班級(jí)教育課題準(zhǔn)備我班以“告別不良行為習(xí)慣”為主題進(jìn)行了主題班會(huì)示范課,因?yàn)槭虑皼](méi)有對(duì)學(xué)生主持人全面的培訓(xùn)以至于在上課的過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題:主題班會(huì)涉及的道具沒(méi)有提前準(zhǔn)備,臨時(shí)慌慌張張使小品的質(zhì)量受到了影響。(六)向不良行為告別演講主持人1:下面請(qǐng)同學(xué)代表:作《向不良行為告別》演講(音樂(lè)伴奏)?!? ; ; ; ; ?,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們找出自己的不良習(xí)慣寫(xiě)在紙上,并提出解決壞習(xí)慣的方法。主持人2出場(chǎng):七年級(jí)(3)班“告別不良行為習(xí)慣”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?;顒?dòng)展示不良行為習(xí)慣。三、活動(dòng)過(guò)程:班主任作主題班會(huì)發(fā)言,針對(duì)班級(jí)一些不良行為習(xí)慣引入課題。良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)效率,還能提高修養(yǎng),完善人格,使人上進(jìn)。主持人2:因?yàn)?,好?xí)慣是忘不掉的。主持人2:解決方法:我們要上課認(rèn)真聽(tīng)講、專心筆記;下課不去追逐打鬧;不亂丟垃圾;對(duì)老師要有禮貌等等。壞習(xí)慣,危害大,班風(fēng)班貌全搞垮,不顧集體好和差,競(jìng)賽榮譽(yù)全跑了,全跑了。主持人退出。改正方法:盡量把課堂交給學(xué)生,讓學(xué)生自由發(fā)言,從言語(yǔ)中找到公共點(diǎn)。使此次主題班會(huì)美中不足,具體如下:主持人對(duì)課件顯示的圖片,本應(yīng)該由全部學(xué)生回答,可是主持人搶先作了回答,這樣就沒(méi)有讓圖片顯示出來(lái)的一些不良行為習(xí)慣得到其他同學(xué)的認(rèn)可,沒(méi)有起到主持人只是引導(dǎo)作用;在各環(huán)節(jié)銜接方面,沒(méi)有做到自然有序。興義市第九中學(xué)謝顯軍 2012517 演講稿老師們,同學(xué)們,大家好!今天我演講的題目是:《告別不良行為習(xí)慣》要做事,先要學(xué)會(huì)做人。俗話說(shuō):“沒(méi)有土壤,泰山不能成其大;沒(méi)有細(xì)流,河海不能就其深。團(tuán)結(jié)讓我們不再害怕,再大的困難我們都不怕。男:下面請(qǐng)看小品《誰(shuí)是最重要的?》小品《誰(shuí)是最重要的?》眼睛:我是人體中最重要的部位,有了我,人們可以看見(jiàn)世間所有的光明,不被黑暗蒙蔽,可以選擇陽(yáng)光大道去行走,避免一些黑暗的沖突。腦袋:我是腦袋,我是司令部,你們這群小兵,全都要聽(tīng)我的。(三)體驗(yàn)團(tuán)結(jié)第一個(gè)比賽項(xiàng)目是《兩人三足》。(學(xué)生討論回答,教師總結(jié):看來(lái)大家都希望我們的集體是一個(gè):團(tuán)結(jié)不分你我沒(méi)有拉幫結(jié)派的意見(jiàn)分歧時(shí)能包容的同學(xué)關(guān)系像一家人一樣的相互懂得遷就、禮讓的學(xué)習(xí)上生活上相互幫助的有困難一起解決的學(xué)習(xí)氛圍好的優(yōu)秀的班集體。我們開(kāi)心時(shí),希望可以有人一起分享,因?yàn)槲覀冎廓?dú)享一切并沒(méi)有想象中那么快樂(lè),有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折、失敗和困難,但是并不是所有的時(shí)候靠一個(gè)人的力量就可以解決的,它需要團(tuán)結(jié)合作來(lái)度過(guò)一些難關(guān)。活動(dòng)準(zhǔn)備::包括故事、歌曲等。老師將水倒入第一名同學(xué)所銜的紙杯內(nèi),第一個(gè)同學(xué)銜著杯子將水倒入第二個(gè)同學(xué)所銜杯子??一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi),最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入講臺(tái)上的小杯中,看哪一隊(duì)杯內(nèi)的水多,則獲勝。這時(shí),坐在好凳子上的他,眉開(kāi)眼笑,洋洋自得。五、討論總結(jié),升華主題(課件)討論:我為我家提建議?? 師:同學(xué)們,和諧,如春花燦爛,沁人心脾;和諧,給我們以寬松的學(xué)習(xí)和交流空間,為了把我們的班級(jí)建設(shè)成和諧的大家庭,你有什么好的建議碼?大家可以暢所欲言,談?wù)勛约旱南敕?,一起?lái)討論一下。(隨機(jī))請(qǐng)大家想一想我們應(yīng)該做什么?展示幻燈片,同學(xué)回答、第四個(gè)環(huán)節(jié)小品表演《最后的答案》,主持人最后總結(jié)只有每一個(gè)器官都發(fā)揮最重要的作用 第五個(gè)環(huán)節(jié),向全班同學(xué)發(fā)出倡議,做到八句話第六個(gè)環(huán)節(jié),提出建議,講究團(tuán)隊(duì)精神第七個(gè)環(huán)節(jié),班會(huì)總結(jié)全同學(xué)齊誦班級(jí)宣言(播放背景音樂(lè)《眾人劃將開(kāi)大船》)主題班會(huì)結(jié)束。擁有不同凡響的同學(xué)關(guān)系就是擁有不同凡響的財(cái)富。(注重語(yǔ)氣,要有力量)第三個(gè)環(huán)節(jié)(申)你了解你的同學(xué)嗎?(幻燈片展示)同學(xué)回答他最強(qiáng)的一項(xiàng)能力他最有成就的一件事他非常希望可以改善的一項(xiàng)習(xí)慣他最喜歡的食物他最討厭的事情他最欣賞人的哪一項(xiàng)特征主持人進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)(劉)請(qǐng)問(wèn),下面這些事情你做過(guò)哪一件?(幻燈片展示)(隨機(jī)篇五:為構(gòu)建和諧班級(jí)主題班會(huì)為構(gòu)建和諧班級(jí) 我信,我能行!――05建筑(1)班主題班會(huì)實(shí)錄【設(shè)計(jì)緣起】 05建筑(1)班學(xué)生自8月22日?qǐng)?bào)到至今,在學(xué)校才生活26天,他們像初生的嬰兒,但還沒(méi)滿月。這種暗示堅(jiān)定了老師對(duì)這名單上的學(xué)生的肯定。制訂目標(biāo)的過(guò)程,就是學(xué)生受教育的過(guò)程,這種目標(biāo),對(duì)學(xué)生將起著長(zhǎng)期的激勵(lì)作用?!窘虒W(xué)步驟】 164。(合)05建筑(1)班“我信,我能行”主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始。表演者:趙杭?xì)J、宋路霜、史央超、錢(qián)青青。你的作文也會(huì)排成小品。我懂事了,自立了。不過(guò)軍訓(xùn)那次的確是意外,一個(gè)女同學(xué)被我弄哭了。④(陳建東):我寫(xiě)的作文題目是《 》。⑤(王聽(tīng)):我寫(xiě)的作文題目是《媽媽,我進(jìn)步了》。⑥(莫建銀):我寫(xiě)的作文題目是《老師,我變了 》。老師,我能否提個(gè)小小的要求?(請(qǐng)示班主任)(ok)我的要求是允許我的摩絲頭發(fā)型,因?yàn)橹挥邪杨^發(fā)弄漂亮,人看起來(lái)才有精神美。使學(xué)生懂得只有待人平等,社會(huì)才會(huì)變得安定,世界才會(huì)變得美好,人與人之間的相處才能變得更加和諧。”乞丐突然緊緊地抓住屠格涅夫的手,一個(gè)勁地說(shuō):“謝謝你,謝謝你,太謝謝你了!”屠格涅夫奇怪地說(shuō):“你謝我什么呢,我什么也沒(méi)有給你啊?!聿榈碌菊n還存在一些不足之處,例如,教師語(yǔ)言過(guò)多,對(duì)學(xué)生的匯報(bào)反饋不到位等等,針對(duì)這些問(wèn)題,我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),努力克服困難,爭(zhēng)取做到最好!篇二:和諧平等主題班會(huì)發(fā)言在和諧平等主題班會(huì)的發(fā)言對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)系列班會(huì)之一親愛(ài)的同學(xué)們,大家剛才的發(fā)言都很好,有的一聽(tīng)就知道是認(rèn)真去查找資料,去思考的,很有針對(duì)性。國(guó)家的富強(qiáng)、民主、文明我們現(xiàn)在能起的作用還不大,但我們作為所處的家庭、鄰里鄰居、班級(jí)、學(xué)校的一份子,卻可以為“和諧”實(shí)實(shí)在在地做自己的事,社會(huì)的自由、平等、公正、法治,我們學(xué)生作為未成年人需要被關(guān)注與愛(ài)護(hù),教育與監(jiān)護(hù),我們作為家長(zhǎng)與孩子、老師與學(xué)生之間的關(guān)系可以說(shuō)不是“平等”的,這是法律及社會(huì)職責(zé)給我們的要求,既給家長(zhǎng)、老師,也給學(xué)生,要追求“和諧”,目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。班會(huì)到此結(jié)束??v觀紛繁復(fù)雜的人類社會(huì),極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生,其實(shí)只有兩種簡(jiǎn)單的組成,即男與女,男與女相加,例構(gòu)成了整個(gè)人類社會(huì)。四、事實(shí)上男生也有著自己的苦惱,課上老師講的我都能聽(tīng)懂,可是考試的時(shí)總是會(huì)這兒少掉一點(diǎn),那兒漏掉一點(diǎn)。學(xué)情分析:到了高年級(jí),男女生在生理和心理上存在性別差異;男女生容易出現(xiàn)沖突,學(xué)生性別差異是沖突的主要原因??v觀紛繁復(fù)雜的人類社會(huì),極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生,其實(shí)只有兩種簡(jiǎn)單的組成,即男與女,男與女相加,例構(gòu)成了整個(gè)人類社會(huì)。四、事實(shí)上男生也有著自己的苦惱,課上老師講的我都能聽(tīng)懂,可是考試的時(shí)總是會(huì)這兒少掉一點(diǎn),那兒漏掉一點(diǎn)。二、簡(jiǎn)單介紹中學(xué)生高三時(shí)期情緒的變化起伏表現(xiàn)的癥狀,通過(guò)與學(xué)生之間的互動(dòng),分享高考減壓、放松身心的方法(15分鐘)。【教學(xué)方法】一、講授法。那現(xiàn)在我們就你們目前這個(gè)階段來(lái)討論。首先,我們從宏觀的角度看待步入高三時(shí)期同學(xué)的變化。也有部分同學(xué)只是存在很輕微的焦慮,這類同學(xué)往往能把外在的壓力轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。還有的同學(xué)做作業(yè)時(shí)摔書(shū)本,在桌椅上亂刻亂劃等等。③精力喪失,疲乏無(wú)力。甚至失眠。這是一個(gè)人的追求,為實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想而奮斗,那是多么快樂(lè)的事情!,會(huì)激發(fā)自己進(jìn)入狀態(tài)。充滿信心,優(yōu)化情緒 。這些迷信行為會(huì)給自己帶來(lái)不良情緒。爽朗的笑,歡快的笑是心理健康的標(biāo)志。(3)看看過(guò)去的考生有關(guān)高考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的文章和書(shū)籍。(二)家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予期望的表現(xiàn)。只有平等相待,人與人之間的交往才能順暢,國(guó)家與國(guó)家之間的溝通合作才能共贏。這個(gè)教訓(xùn)我一輩子也忘不了?!呥_(dá)哥拉斯平等者最能與平等者相投。(兩人氣洶洶地離開(kāi))情景三:找樂(lè)子表演者:盧宋英、覃日彤、吳子豪、馮建、莫永呈一個(gè)老乞丐坐在路邊小彤:要不咱們只有平等相待,人與人之間的交往才能順暢,國(guó)家與國(guó)家之間的溝通合作才能共贏,希望同學(xué)們經(jīng)過(guò)這節(jié)班會(huì)課,對(duì)待平等,能有不一樣的認(rèn)識(shí),從今往后,都能平等待人,這是周老師最高興的事情了。進(jìn)入我們的幸運(yùn)搶答,有請(qǐng)主持人呂婷。可是,在學(xué)習(xí)生活中,男女生之間還是存在著明顯的差異。女生宣完,大聲放)(1分鐘)班長(zhǎng):本次班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家。進(jìn)入我們的幸運(yùn)搶答,有請(qǐng)主持人陶慧琳。可是,在學(xué)習(xí)生活中,男女生之間還是存在著明顯的差異。同學(xué)們,十八大報(bào)告提出,倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同學(xué)間是平等。價(jià)值觀表現(xiàn)為價(jià)值取向、價(jià)值追求,價(jià)值目標(biāo)。四、事實(shí)上男生也有著自己的苦惱,課上老師講的我都能聽(tīng)懂,可是考試的時(shí)總是會(huì)這兒少掉一點(diǎn),那兒漏掉一點(diǎn)??v觀紛繁復(fù)雜的人類社會(huì),極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生,其實(shí)只有兩種簡(jiǎn)單的組成,即男與女,男與女相加,例構(gòu)成了整個(gè)人類社會(huì)。學(xué)情分析:到了高年級(jí),男女生在生理和心理上存在性別差異;男女生容易出現(xiàn)沖突,學(xué)生性別差異是沖突的主要原因。四、事實(shí)上男生也有著自己的苦惱,課上老師講的我都能聽(tīng)懂,可是考試的時(shí)總是會(huì)這兒少掉一點(diǎn),那兒漏掉一點(diǎn)??v觀紛繁復(fù)雜的人類社會(huì),極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生,其實(shí)只有兩種簡(jiǎn)單的組成,即男與女,男與女相加,例構(gòu)成了整個(gè)人類社會(huì)。每一個(gè)環(huán)節(jié)都結(jié)合教學(xué)目標(biāo),突出理解認(rèn)識(shí)人人平等,最后的寫(xiě)心愿,使學(xué)生更深層次懂得平等待人、尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然的觀念,從而形成這些方面的良好品質(zhì)?!o(jì)伯倫對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人來(lái)說(shuō),懂得平等待人,是最偉大、最正直的品質(zhì)。他在衣袋里摸了半天,然后抱歉地說(shuō):“兄弟啊,實(shí)在對(duì)不起,我沒(méi)帶吃的東西,錢(qián)包也丟在家里了。通過(guò)各種形式的活動(dòng)使學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的平等有一個(gè)更深層次的了解。體諒家長(zhǎng)的心情。想想過(guò)去自己遭受挫折時(shí)是怎么度過(guò)的,你怎么從沒(méi)有信心變成有信心的。笑能使人產(chǎn)生信心和力量,把微笑視為生活的一個(gè)重要組成部分。有的考生盲目地與比自己學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)的考生攀比,這樣會(huì)挫傷自己的信心。因此,加強(qiáng)復(fù)習(xí),提高實(shí)力是強(qiáng)化信心的重要措施。把考試看成是一種機(jī)會(huì),以一種珍惜的心情對(duì)待。如何看待這些問(wèn)題?抱什么態(tài)度呢?是回避問(wèn)題還是積極面對(duì)?其實(shí),有這些問(wèn)題是正常的。④自我評(píng)價(jià)過(guò)低:往往過(guò)分貶低自己的能力。、焦慮。具體表現(xiàn)以下一些狀態(tài): 心理方面 。有些同學(xué)會(huì)因?yàn)楦呷絹?lái)而顯得比較惶恐,在高二的暑假就已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)心煩意亂,不知所措的心理緊張和壓迫。說(shuō)起高三,相信很多人經(jīng)歷過(guò)的人都會(huì)認(rèn)為那是一個(gè)充滿汗水、充滿艱辛、充滿躁動(dòng),同時(shí),也充滿激情和歡笑的時(shí)光。三、故事交流法。并且授課者結(jié)合自身經(jīng)厲拉近教學(xué)距離,勸勉學(xué)生(18分鐘)。(5分鐘)是啊,我們?cè)谶@個(gè)集體中,不管是男生和女生、女生和女生之間,還是男女生之間,都應(yīng)該互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,那么我們?cè)鯓硬拍茏龅侥兀苛?、下?
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